那次玩得真高興

愛玩是孩子的天性，我們都是在玩耍中長大的。在我們的記憶里，肯定有許多一回想起來就情不自禁笑出聲來的玩耍經歷。這樣的經歷如果能寫成作文保存下來，不但能與更多的人分享快樂，還能把當時的快樂留存在時間的長河里，永不褪色。那么，我們如何寫好這樣的作文呢？

一、打開思路，精選素材

平時你喜歡玩什么？課間和同學玩老鷹抓小雞，與同伴掰手腕；假日里和爸爸媽媽外出旅行，同小伙伴在游樂場游玩；體育課和同學比賽拔河、跑步……哇，好玩的事多得數不清！這些都可以作為你本次作文的素材。當然，我們不可能把每件事都寫下來。那么，請你認真想一想：哪一次你玩得特別開心、印象特別深刻？告訴你喲，腦海里最先浮現出的那個場景，就是你此次作文選出的素材了。例如有同學這樣寫：“下課了，我和幾個同學在教室外找了塊空地，手拉手圍成一個大圓圈坐下來，玩起丟手絹的游戲來。”一看你就知道，她要寫的是丟手絹游戲。

二、寫清過程，突出“高興”

你還記得這件事發生在什么時候，在哪里發生的嗎？當時你和誰在一起經歷了這件高興的事？你們玩了什么？怎樣玩的？……把這些寫出來，就是玩耍的過程了。如果只是簡單地寫清這些內容，那還突出不了當時的高興。我們要回想一下玩耍的細節，有什么地方讓你覺得特別有意思，玩起來特別高興的？把細節作為重點來寫，將快樂的感覺放在細節里表現，才能突出主題“高興”，讓人感同身受。例如有同學寫玩捉人游戲的過程：“上個周末，我和哥哥還有鄰居小伙伴們一起在小區玩捉人游戲。我們先以石頭剪刀布決定誰負責捉人，哥哥輸了，他來抓我們。大家飛快地四散跑開，消失得無影無蹤。我小心地躲在滑梯的滑板下。哥哥東張西望，很快就發現了躲在滑梯旁邊大樹下的文文。哥哥飛奔過來，我以為他來抓我，嚇了一大跳，文文像兔子一樣往草叢里跳，哥哥鎖定他的身影，像風一樣地跑過我身旁，很快就抓住了文文。我差點兒就被逮到了，好驚險！當我拍著胸脯暗自慶幸時，文文向我撲過來，我拔腿就跑。他對我窮追不舍，我火急火燎地東躲西藏。當我看到躲在柱子后面的標哥哥時，毫不猶豫地跑了過去。最后文文抓住了標哥哥，標哥哥拉住了我，我們三人抱在一起哈哈大笑。”你們看，小作者把捉人游戲的過程寫得驚險又有趣，游戲的細節，如“小心地躲”“嚇了一大跳”“拔腿就跑”“東躲西藏”等寫得生動傳神，我們從小作者的字里行間明顯地感受到了游戲的快樂。

三、評改習作，分享快樂

作文寫好了，我們如果能自己進行修改，那就是了不起的本事。怎么修改呢？不妨大聲讀一讀自己的習作吧。在朗讀中，我們能發現錯誤的語句以及寫得不滿意的地方，檢查到自己是否寫清楚了玩的過程和高興的心情，自己再對有問題的地方進行修改。我們還可以把寫好的作文分享給老師、同學、家長，請他們看一看、評一評，然后根據他們的意見做進一步的修改。這樣，我們的作文就能一次比一次寫得好了。