舞臺上鋼琴演奏者心理素質(zhì)的提升途徑

趙佳

【摘 要】在舞臺音樂表演中，一般都會配有鋼琴伴奏，只有優(yōu)美動聽、內(nèi)涵豐富的鋼琴音樂，才能增強現(xiàn)代舞臺音樂表演的藝術表現(xiàn)力。然而，鋼琴演奏是一項比較復雜的工作，一不留神，演奏者就會受到心理因素的干擾，進而影響整個舞臺音樂伴奏的效果。因此，本文著重介紹心理素質(zhì)對鋼琴演奏效果的重要性，然后分析舞臺上鋼琴演奏者產(chǎn)生心理問題的原因，最后研究提升舞臺上鋼琴演奏者心理素質(zhì)的策略。

【關鍵詞】舞臺;鋼琴演奏者;心理素質(zhì)

中圖分類號：J624.1文獻標志碼：A ? ? ? ? ? ? ?文章編號：1007-0125（2020）32-0091-02

現(xiàn)代人在追求精神生活的征途中，不同的人擁有不同的喜好和選擇，而“音樂享受”永遠不會缺席，特別是現(xiàn)代人基本上都在追求舞臺上的音樂表演。眾所周知，鋼琴演奏是舞臺音樂表演的重要組成部分，離開了鋼琴演奏，舞臺音樂表演將會變得死氣沉沉、毫無生機，以致于無法吸引足夠的聽眾。對于鋼琴演奏而言，它是一項實踐性較強的工作，既復雜又抽象，在整個演奏過程中都要由演奏人員進行把控，一旦演奏人員的心理狀態(tài)不夠理想，必將影響整個演奏效果。為了避免因心理因素引起的舞臺音樂演奏問題，必須注重鋼琴演奏人員的心理素質(zhì)，確保其始終處于最佳的心理狀態(tài)。鑒于此，本文著重探究舞臺上鋼琴演奏者心理素質(zhì)的提升途徑，以便幫助鋼琴演奏人員克服困難，以良好的心理素質(zhì)登上舞臺，爭取獲得更佳的演奏效果。

一、心理素質(zhì)對鋼琴演奏效果的重要性

從某種程度上來講，人類的一舉一動都不是隨意而為，而是由個人的心理意志掌控的，從而對現(xiàn)實行為進行約束，促使言行向良性方向發(fā)展。實際上，這也是一種心理現(xiàn)象，通過人的大腦來反映客觀事物，不斷調(diào)控人的行為活動和生活方式，不同環(huán)境下成長的人們對于事物產(chǎn)生的心理反應也不盡相同，這在鋼琴表演方面表現(xiàn)得十分明顯。在鋼琴演奏過程中，演奏人員手指的挪動都是在一定的心理狀態(tài)下進行的，同時受到個人心理活動的支配，這也表明鋼琴演奏人員的心理素質(zhì)對整個演奏效果至關重要。不管怎么講，在鋼琴演奏的過程中，演奏人員心理素質(zhì)的優(yōu)劣在很大程度上影響著個人鋼琴演奏水平的發(fā)揮。如果加強心理素質(zhì)訓練，可以在很大程度上提高表演者的自我控制能力，比如：鋼琴表演者要是擁有極好的心理素質(zhì)，基本上都能在表演中把控好節(jié)奏，有效抑制內(nèi)心的緊張情緒，持以平常心應對各種舞臺表演。更為重要的是，擁有良好的心理素質(zhì)，鋼琴演奏者可以輕松自如地應對各種舞臺突發(fā)事件，既可以增強鋼琴演奏者的表演能力，也可以提升鋼琴演奏者的氣質(zhì)。

二、舞臺上鋼琴演奏者產(chǎn)生心理問題的原因

（一）自信心不足

不管做什么事情，強大的心理支撐是成功的關鍵，而其中首要的因素就是自信心，只有充滿自信、胸有成竹，才不膽怯，才能產(chǎn)生巨大的能量，取得超乎想象的成果。然而，在舞臺表演過程中，經(jīng)常會有鋼琴演奏者哭訴自己發(fā)揮失常，沒有達到預期的演奏效果，大多數(shù)原因在于負面心理活動的干擾，自信心不足。值得注意的是，失敗往往會給人帶來一定的心理陰影，在鋼琴演奏者的腦海里久久揮之不去，使得每次演奏都有可能失敗。所以，心理因素必須引起鋼琴演奏人員的重視，要想盡一切辦法克服自信心不足的問題，自信心不足，不但影響自身演奏水平的正常發(fā)揮，而且不利于鋼琴演奏成績的提高。

（二）舞臺經(jīng)驗少

鋼琴演奏是一項實踐性較強的工作，經(jīng)驗豐富的演奏人員能將節(jié)奏掌控到位，而初出茅廬的演奏人員則缺乏實踐經(jīng)驗。雖然登上正式的舞臺進行表演是每一位演奏者的期待，但是演奏者也會內(nèi)心慌亂，擔心自己出錯，進而影響表演效果。從這方面來看，舞臺鋼琴演奏者之所以會產(chǎn)生心理問題，主要是因為他們的舞臺經(jīng)驗少，甚至壓根就沒有大舞臺表演的經(jīng)驗，無法輕而易舉地掌握技能，甚至會因心理狀態(tài)不佳而完全失控。例如：一些優(yōu)秀的鋼琴演奏者平時表演很好，自身條件也很優(yōu)越，但是在大型的現(xiàn)場公開比賽中卻緊張萬分，對自己缺乏信心，總覺得自己的舞臺經(jīng)驗嚴重不足，以至于他們經(jīng)不起這場風雨的考驗而失敗。

（三）技巧不成熟

當然，鋼琴演奏也需要一定的技巧，技巧的成熟與否決定著一個人能否在大舞臺上正常發(fā)揮，進而提升鋼琴演奏效果。要想掌握熟練的鋼琴演奏技巧，必須注重日常訓練，并且堅持學習，日積月累，深刻理解鋼琴的基礎訓練知識，同時對所演奏的音樂作品也要有充分的準備，否則難以將技巧發(fā)揮到極致。例如：有的鋼琴演奏者對表演的作品曲目風格不熟悉，沒有從根本上理解所演奏的內(nèi)容，基本的節(jié)奏、節(jié)拍、音準等都掌握得稀里糊涂，一旦上了正式的舞臺，必然會六神無主，找不到方向。也就是說，如果鋼琴演奏者的技巧不成熟，會給自己造成很大的心理負擔，負面情緒也會不斷滋生，極不利于整體演奏效果的提升。

三、提升舞臺上鋼琴演奏者心理素質(zhì)的策略

（一）轉(zhuǎn)變觀念樹立信心

對于每一件事情，都要具備良好的心理狀態(tài)，才能取得成功，否則會產(chǎn)生適得其反的效果，舞臺表演更應如此。提升舞臺上鋼琴演奏者的心理素質(zhì)，首先要轉(zhuǎn)變觀念，樹立表演者的信心，只有擁有了十足的信心，表演者才可以戰(zhàn)勝自身的各種畏怯心理。所以，在平時的鋼琴教學課程中，音樂教師需要注重學員這方面能力的培養(yǎng)，幫助鋼琴演奏學習者樹立良好積極的態(tài)度，讓他們有足夠的能力克服演奏時的心理障礙。進一步講，鋼琴演奏者的自信心越強，心態(tài)就越好，進而就可以發(fā)揮出真實水平，這就要求鋼琴演奏者對自身的鋼琴演奏水平做出客觀的評價，以必勝的信心進行表演。不管怎么講，站在觀眾面前，鋼琴演奏者的自信心決定一切，不為外在環(huán)境所干擾，才能不為他人看法所動搖，才能內(nèi)心平靜地完成表演任務，從而展現(xiàn)自己真實的演奏水平。

（二）鍛煉豐富的想象力

鋼琴演奏是一門獨特的藝術，演奏效果的好壞在很大程度上依賴于演奏人員的想象力和表現(xiàn)力，只有擁有豐富的想象力，才能使藝術作品表演達到最佳效果。事實上，鋼琴演奏也是一次二度創(chuàng)作，需要演奏人員結合自身對原作品的理解和感情共鳴展開一定的想象，從而對音樂作品進行加工、處理與創(chuàng)新，以充分展現(xiàn)作品的藝術魅力。毫無疑問，鍛煉演奏人員豐富的想象力，是提升舞臺上鋼琴演奏者心理素質(zhì)的重要方法，特別是初學者必須打好這方面的基礎。大體上講，在學習的前期，盡管傾向于大量基礎技能的訓練，但也要滲入一定的想象力訓練內(nèi)容，只有加大力度鍛煉自身的想象力，才能將這些基礎技能轉(zhuǎn)化為個人的演奏技術。與此同時，鋼琴演奏初學者也能在想象的過程中加快自己的學習進度，為后續(xù)的學習奠定良好的心理基礎。

（三）注重演奏經(jīng)驗的積累

在現(xiàn)實生活中，不管是找什么樣的工作，都會明確標注“有工作經(jīng)驗者優(yōu)先錄用”，而不注重工作經(jīng)驗的公司基本上是招不到人、待遇特別低的公司，員工去了也得不到良好的發(fā)展，只能作為求職生涯中的過渡階段。由此可見，“經(jīng)驗的積累”對一個人是多么的重要，尤其是剛剛步入社會實踐的鋼琴演奏人員，他們需要面對廣大的觀眾，只有擁有足夠的經(jīng)驗才能增強他們的信心，而經(jīng)驗的獲得需要長期的積累和堅持不懈的學習。作為鋼琴演奏者的教師，應當注重培養(yǎng)學生在舞臺上的各種技能，比如：在平時的舞臺鋼琴表演結束后，都應給予表揚和鼓勵，幫助學生樹立信心，而對表演中存在的不足之處，則要在學生心情緩和之后再間接地指出，并為其指點迷津。如此一來，既讓他們獲得了一定的舞臺表演經(jīng)驗，同時也擁有了一種成就感，心理素質(zhì)自然會大幅度提升。

（四）臨場應變能力的培養(yǎng)

鋼琴演奏是一種藝術活動，從演員們走上舞臺的那一刻起，就需要全身心地投入到表演的氛圍中來，每一分鐘都非常寶貴，因為臺下有無數(shù)雙眼睛注視著自己，不能出現(xiàn)“冷場”的情況。不難看出，舞臺上鋼琴演奏人員要想充分發(fā)揮個人的演奏水平，排除不必要的心理干擾困素，就必須具備較強的臨場應變能力。為此，在平時的鋼琴演奏訓練中，教師很有必要培養(yǎng)學生的臨場應變能力，以防突發(fā)情況下的尷尬局面出現(xiàn)。例如：教師可以運用情境教學法，同時引入一些常見的舞臺表演突發(fā)情形，將學生置身于突發(fā)環(huán)境下的鋼琴表演中，這樣不但可以大大增加鋼琴表演教學的趣味性，而且可以釋放學生的學習壓力。更為重要的是，學生可以有效掌握一些基本的臨場應變技能，并從中了解到舞臺上鋼琴表演活動的相關內(nèi)容，內(nèi)心不再擔憂，心理素質(zhì)自然會越來越好。

四、結束語

盡管鋼琴演奏人員經(jīng)過了一定的專業(yè)訓練，甚至技能高超，但這并不意味著他們就能在正式的舞臺表演過程中取得最佳的成績。也就是說，鋼琴演奏是一種特殊的技術活，其表演效果不完全由琴技來決定，還與鋼琴演奏人員的心理調(diào)控能力有關，個人內(nèi)心的變化需要以舞臺音樂表演的基調(diào)為依據(jù)，同時以科學的心理調(diào)控來指揮演奏的起伏變化。一名優(yōu)秀的鋼琴演奏人員，不但要訓練個人的琴技，塑造優(yōu)雅的鋼琴演奏形象，還要提升自己的心理素質(zhì)，鍛煉自身的抗壓能力，勇敢面對困難，克服一切舞臺壓力。同時，鋼琴學習者也要抽時間學習心理學的內(nèi)容，并從音樂作品的情境出發(fā)，科學地把控鋼琴演奏時的心理活動，盡可能地適應舞臺音樂表演環(huán)境，擺脫性格缺陷，從而將自己的內(nèi)在潛能發(fā)揮到極致。

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