網絡媒體時代青少年價值觀教育研究

青少年群體正處于思想價值觀形成的關鍵階段，個體的人生觀、價值觀、世界觀在這一階段逐漸成熟，必須予以正確的引導和科學的教育，因此這一時期的思想價值觀教育具有特定的價值和意義，我國歷來高度重視青少年群體的思想價值觀教育，無論是在革命時期還是社會主義現代化建設時期都在積極探索青少年群體價值觀教育的高效機制，在這一主題上積累了諸多寶貴的經驗，這是做好新時期青少年群體價值觀教育的堅實基礎。

當前社會經濟語境下，隨著現代化信息技術的不斷發展，網絡媒體在青少年群體中的影響越來越大，逐漸全面而深刻地滲透到青少年群體社會生活的各個方面，成為這一群體獲取信息、表達情感的重要途徑，在這樣的特定時代背景下，諸如報紙、電視等傳統媒體形式在影響青少年群體思想價值觀過程中的功能持續減弱，構建基于現代網絡媒體語境下的青少年群體價值觀教育新模式是一個具有緊迫性的社會命題，學術界近年來也高度重視這一主題的研究，先后涌現出了一大批相應的主題研究成果，而在既有的多元化主題研究成果中，《新時期青少年價值觀教育：基于網絡傳媒的思考》一書是具有代表性的理論文本，值得學術界的高度重視。

《新時期青少年價值觀教育：基于網絡傳媒的思考》一書是2018年科學出版社出版發行的理論著作，著作自出版發行以來受到了學術界的一致好評，產生了廣泛的社會影響，引導社會各界系統性地理解和審視當前網絡傳媒時代語境下的青少年價值觀教育這一宏觀性命題，全書緊密圍繞新時期青少年群體的價值觀教育這一宏觀性命題，以當前網絡傳媒時代背景為特定的敘述語境，對新時期網絡媒體時代語境下的青少年價值觀教育進行了系統性的主題研究，是目前我國學術界這一主題領域內具有代表性的研究文本。

《新時期青少年價值觀教育：基于網絡傳媒的思考》一書的作者是劉濟良老師，作為鄭州師范學院副校長、博士生導師，劉濟良老師長期致力于教育哲學、德育原理、生命教育及青少年價值觀教育、高等教育管理等方面的主題研究與相關教學，取得了一系列重要的學術研究成果。可以說，劉濟良老師是目前我國學術界在青少年價值觀主題研究領域內最具影響力的學者之一，而《新時期青少年價值觀教育：基于網絡傳媒的思考》一書是劉濟良老師重要的學術著作，是作者多年主題研究的文本呈現，著作對當前互聯網時代語境下的青少年價值觀教育這一特定命題進行了深刻而全面的研究，其學術價值不可小覷。

正如劉濟良老師在其《新時期青少年價值觀教育：基于網絡傳媒的思考》一書中敘述的那樣，較之于報紙、電視等傳統媒體形式，當前新時期網絡傳媒時代語境下的信息傳播與交流具有自身獨特的模式，這一方面為優化新時期思想政治教育工作提供了歷史性的機遇。但也潛藏著極大的風險，一定意義上使青少年價值觀教育的外部環境更為復雜化，如現代網絡傳媒信息傳遞迅速、互動性強等基本特征使其在青少年群體中的影響力與日俱增，傳統媒體在影響青少年價值觀方面的功能持續消減，目前已經呈現出了“無能”和“失語”的歷史性困境，而現代網絡媒體平臺上的系列信息與當前社會的主流價值觀念相違背，與社會主義核心價值觀不相吻合，網絡信息良莠不齊，多元化的網絡信息與缺乏有效監管的網絡傳播中隱藏著教育風險，有可能對青少年的價值觀教育造成不利影響。因此構建基于現代化網絡傳媒時代語境下的青少年價值觀教育新體系是一項十分緊迫的時代命題，社會各界要高度重視現代網絡傳媒時代語境下的青少年價值觀教育這一宏觀性命題，這是新時期重要內容，具有重要意義。而劉濟良老師的《新時期青少年價值觀教育：基于網絡傳媒的思考》一書緊密圍繞當前網絡傳媒時代基本特征，對新時期青少年群體價值觀教育這一命題進行了系統性的主題研究，從多個層面和視角深刻剖析了青少年價值觀教育中的一系列核心命題，對我們理解和把握這一宏觀性命題具有重要的啟發作用，同時著作提出的一系列優化改革策略也具有特定的實際參考意義。

現代網絡媒體時代語境下的青少年價值觀教育是一個具有豐富內容的概念，涉及一系列相應的命題，這實際上意味著專題研究所需要的系統性、全面性以及必須要面對的挑戰性。可以看到，《新時期青少年價值觀教育：基于網絡傳媒的思考》一書立足當前社會經濟結構中的大眾傳媒、影視文化以及網絡歌曲、電視節目甚至近年來影響巨大的新媒體等多元化內容，全面而深刻地闡述和探討了網絡媒體對青少年價值觀的影響，同時提出了不同層面上的優化改革策略，具有重要的實際指導意義。整體上而言，全書的內部結構是龐大的，共有六章的內容，每一章都具有特定的敘述主題。其中的第一章開門見山地探討當前大眾傳媒影響下的青少年價值觀教育，旨在剖析大眾傳媒時代對青少年價值觀教育的影響這一命題。作者深刻分析了當前大眾傳媒時代語境下青少年價值觀異化的原因，指出了價值觀異化與大眾傳媒之間的內在因果關系，同時明確了大眾傳媒影響下青少年價值觀教育的建構這一時代命題，為后續的主題闡述進行了必要的鋪墊。第二章為“影視文化影響下的青少年價值觀教育”，這部分內容重點立足當前大眾傳媒體系中的影視文化這一特定主體，探討影視文化與青少年價值觀之間的辯證關系，明確了影視文化對青少年價值觀的直接影響，特別對其中的消極影響進行了重點剖析。作者同時探討了影視文化對青少年價值觀產生消極影響的原因，一方面是由影視文化本身的價值取向造成的，另一方面也與青少年群體的網絡信息辨析能力有直接關系，在這樣的特定語境下構建基于影視文化基礎上的青少年價值觀教育體系是一個重要的命題。第三章為“電視大型婚戀交友節目影響下的青少年價值觀教育”，電視婚戀交友節目也是當前大眾傳媒語境下對青少年價值觀具有重要影響的媒體形式，節目本身所傳達的思想價值觀念值得社會各界的高度重視。作者重點闡述了當前諸如江蘇衛視“非你莫屬”等婚戀交友節目在青少年群體中的影響，考察了節目對青少年群體思想價值觀的具體影響。最后提出了大型婚戀交友節目形式基礎上的青少年價值觀教育模式，如節目價值重構、弘揚社會主義核心價值觀等具體建議值得相關主體的重視。第四章為“英雄型動畫片影響下的青少年價值觀教育——以日本動畫片《奧特曼》為例”，這部分內容聚焦于剖析英雄型動畫片這一特定形式對青少年價值觀的影響，重點圍繞當前具有廣泛社會影響的日本動畫片《奧特曼》這一具體案例，闡述和探討其蘊含的價值觀元素對我國青少年群體的影響，較為深刻地挖掘了英雄型動畫片對青少年價值觀的消極影響。在此基礎上探討了“英雄型動畫片影響下青少年價值觀教育的建構”這一命題，相應的敘述是深刻的，具有重要的啟發意義。第五章為“網絡歌曲影響下的青少年價值觀教育”，網絡歌曲也是當前大眾傳媒語境下對青少年群體價值觀具有重要影響的類型，一些在諸如短視頻等新媒體平臺上風行一時的網絡歌曲在青少年群體中具有廣泛的影響，對青少年的價值觀具有不可忽視的影響。作者依托近年來的一些典型案例，深刻挖掘網絡歌曲中附帶的思想價值觀元素，重點闡述其對青少年價值觀具有的正向和負向影響，同時也探討了現代網絡歌曲影響下的青少年思想價值觀教育模式的構建這一宏觀性命題，提出了一些具有建設性的意見和建議。第六章為“自媒體影響下的青少年價值觀教育”，自媒體是近年來發展迅速的現代媒體形式，由于形式多樣、內容接地氣以及互動性突出等原因，自媒體在青少年群體中的影響是廣泛而深刻的，一些青少年甚至直接扮演著自媒體內容生產者、傳播者的角色，因此當前自媒體語境下的青少年價值觀教育也是一個值得重點關注的內容，作者在系統剖析自媒體基本特性的基礎上，探討自媒體對青少年價值觀的影響，同時重點闡述實踐層面上具有重要指導意義的教育策略，為做好當前自媒體時代語境下的青少年價值觀教育提供了必要的意見和建議。《新時期青少年價值觀教育：基于網絡傳媒的思考》一書的末尾附錄了“英雄型動畫片對青少年價值觀影響調查問卷”，實際上展示了理論文本的形成過程，這對于讀者而言具有重要的參考意義。

就整體上而言，劉濟良老師的《新時期青少年價值觀教育：基于網絡傳媒的思考》一書對當前網絡媒體語境下的青少年價值觀教育這一宏觀性命題進行了系統的專題研究。全書涵蓋了當前影視文化、電視婚戀交友節目以及動畫片、自媒體等系列大眾傳媒形式，明晰了不同媒體形式對青少年思想價值觀的影響，有效拓展了以往青少年價值觀教育的研究領域，梳理和豐富了相應的學術理論，其在青少年價值觀教育背景、教育內容以及教育方法等主題上的專題研究，具有重要的實踐指導意義。

[基金項目：2019年江蘇高校哲學社會科學研究一般項目“大思政格局下地方工科院校藝術專業課程思政體系構建研究”（2019SJA1751）;2019年度鹽城工學院教改研究立項重點課題“大思政格局下地方工科院校藝術專業課程思政體系構建研究”（JYKT2019A017）]

（胡凌霞/碩士，鹽城工學院講師）