堅(jiān)持主題教育統(tǒng)攬?zhí)嵘枷胝谓逃|(zhì)效

在實(shí)現(xiàn)國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)2020年目標(biāo)任務(wù)的攻堅(jiān)之年，聚焦“傳承紅色基因、擔(dān)當(dāng)強(qiáng)軍重任”主題深化思想政治教育，能夠更好統(tǒng)一思想、凝聚力量、激發(fā)斗志，積極應(yīng)對(duì)前所未有的形勢(shì)環(huán)境變化、改革發(fā)展任務(wù)、矛盾風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)。必須貫徹學(xué)懂弄通做實(shí)要求，發(fā)揮主題教育統(tǒng)領(lǐng)作用，科學(xué)統(tǒng)籌，緊抓實(shí)抓，確保在高舉思想旗幟、培育時(shí)代新人上取得新的成效。

一、理清抓教思路把準(zhǔn)教育方向

明確方位才能把正方向。聚焦主題深化思想政治教育，必須充分認(rèn)清目標(biāo)任務(wù)，深刻把握總體要求，深入分析思想形勢(shì)，全面理清抓教思路，有的放矢開(kāi)展教育，不斷提升質(zhì)量效益。一是把握“主基調(diào)”。就是要吃透奮斗強(qiáng)軍這個(gè)主基調(diào)，深刻領(lǐng)悟蘊(yùn)含其中的深厚政治內(nèi)涵和深邃政治考量，圍繞奮斗強(qiáng)軍統(tǒng)籌各項(xiàng)教育、安排配合活動(dòng)，使指導(dǎo)思想突出主基調(diào)、學(xué)習(xí)教育貫徹主基調(diào)、實(shí)踐活動(dòng)契合主基調(diào)，不斷在理論學(xué)習(xí)中鑄魂、在思想教育中強(qiáng)根、在實(shí)踐磨礪中深化，讓開(kāi)展教育的過(guò)程成為鑄就忠誠(chéng)品格、激發(fā)戰(zhàn)斗血性、強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)倪^(guò)程。二是摸清“活思想”。找準(zhǔn)問(wèn)題癥結(jié)，才能對(duì)癥下藥。思想政治教育要想取得應(yīng)有效果，必須精準(zhǔn)掌握官兵的活思想和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，在敲準(zhǔn)鼓點(diǎn)、點(diǎn)準(zhǔn)穴位中提升教育實(shí)效。要結(jié)合疫情防控形勢(shì)，積極采取視頻連線、網(wǎng)上建言等形式，因地制宜搞好思想調(diào)查和形勢(shì)分析，深入摸清官兵傾向性問(wèn)題，立起教育的“靶標(biāo)”，注重將思想堵點(diǎn)疑點(diǎn)作為教育的重點(diǎn)要點(diǎn)，找出切實(shí)管用方法舉措，不斷強(qiáng)化教育的針對(duì)性實(shí)效性。三是定好“路線圖”。一個(gè)好的實(shí)施方案是抓好教育的基礎(chǔ)。要堅(jiān)持以主題教育為軸，對(duì)照軍委總體安排，科學(xué)設(shè)定專題、劃分階段，踩深走實(shí)理論武裝、授課輔導(dǎo)、討論交流、配合活動(dòng)等步驟，統(tǒng)籌考慮基礎(chǔ)教育、經(jīng)常性教育和“強(qiáng)軍有我、使命在肩”實(shí)踐活動(dòng)，系統(tǒng)整合疫情防控教育、黨的紀(jì)律教育和法治宣傳教育等專題教育，形成科學(xué)嚴(yán)密的“路線圖”，緊跟教育進(jìn)程、緊貼官兵思想，及時(shí)調(diào)整校正“施工圖”，使教育始終沿著正確方向推進(jìn)。

二、堅(jiān)持守正創(chuàng)新深化學(xué)習(xí)教育

堅(jiān)持不懈用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和習(xí)近平強(qiáng)軍思想鑄魂育人、教育官兵，是首要政治任務(wù)和思想政治工作根本任務(wù)，必須緊抓不放、守正創(chuàng)新，不斷推動(dòng)學(xué)習(xí)教育走心入腦。一是在全面系統(tǒng)上求深化。科學(xué)理論只有成為發(fā)自內(nèi)心的信仰，作為指導(dǎo)思想才能真正立起來(lái)。要在重點(diǎn)學(xué)、跟進(jìn)學(xué)的基礎(chǔ)上，用好軍委“1+3+7”教材體系開(kāi)展系統(tǒng)學(xué)習(xí)和灌輸，引導(dǎo)官兵深刻把握習(xí)近平強(qiáng)軍思想的科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)、實(shí)踐要求，掌握蘊(yùn)含其中的馬克思主義基本立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，不斷從中汲取精神力量，及時(shí)轉(zhuǎn)化為分析和解決問(wèn)題的世界觀方法論，切實(shí)把文字讀薄、把道理讀厚，推動(dòng)理論武裝往深里走、往實(shí)里走、往心里走。二是在區(qū)分層次上求深化。在抓好共同課目學(xué)習(xí)教育的基礎(chǔ)上，要依據(jù)不同類型人員特點(diǎn)，堅(jiān)持各有側(cè)重，進(jìn)行分類指導(dǎo)，力爭(zhēng)思想上有新感悟、政治上有新升華。領(lǐng)導(dǎo)干部重在理論武裝的系統(tǒng)性和深入性，引導(dǎo)他們掌握創(chuàng)新理論的深刻內(nèi)涵和精髓要義，著力提升理論素養(yǎng)和領(lǐng)導(dǎo)水平，讓抓學(xué)習(xí)的先學(xué)習(xí)、抓教育的受教育；基層官兵重在學(xué)習(xí)教育的全面性和經(jīng)常性，不斷夯實(shí)思想根基，強(qiáng)化聽(tīng)黨話、跟黨走的政治自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué)。三是在聯(lián)系實(shí)際上求深化。部隊(duì)工作是實(shí)打?qū)嵉模瑢W(xué)習(xí)教育決不能空對(duì)空。要大力弘揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，引導(dǎo)官兵把工作擺進(jìn)去、把自己擺進(jìn)去、把職責(zé)擺進(jìn)去，扭住政治建設(shè)、備戰(zhàn)打仗、規(guī)劃落實(shí)、深化改革等現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，深入開(kāi)展理論灌輸，不斷掌握破解難題的思想武器，真正學(xué)到推動(dòng)工作的思路方法，讓學(xué)習(xí)教育的過(guò)程成為改進(jìn)工作、推動(dòng)發(fā)展的過(guò)程，用工作的成效檢驗(yàn)教育的實(shí)效，打通理論到實(shí)踐的“最后一公里”。

三、注重學(xué)用貫通抓好實(shí)踐活動(dòng)

學(xué)懂弄通做實(shí)，關(guān)鍵在于做實(shí)。要注重用好正在做的工作這個(gè)平臺(tái)載體，廣泛開(kāi)展群眾性實(shí)踐活動(dòng)，以活動(dòng)落實(shí)牽引推動(dòng)教育落效。一是堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向。軍委著眼提振敢打必勝、爭(zhēng)創(chuàng)一流的精氣神，安排了四項(xiàng)活動(dòng)，為組織群眾實(shí)踐提供了基本遵循。要堅(jiān)持把活動(dòng)的落腳點(diǎn)放在破除矛盾、解決問(wèn)題上，圍繞目標(biāo)指向搞好調(diào)查研究，找準(zhǔn)自身存在的突出問(wèn)題，扭住鑄魂育人這個(gè)著眼點(diǎn)、練兵備戰(zhàn)這個(gè)著力點(diǎn)、崗位建功這個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)、攻堅(jiān)克難這個(gè)考驗(yàn)點(diǎn)，有針對(duì)性開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，做到哪項(xiàng)活動(dòng)最契合形勢(shì)特點(diǎn)就組織哪項(xiàng)活動(dòng)、什么形式最有助于解決問(wèn)題就安排什么形式，不斷增強(qiáng)教育的實(shí)效性。二是發(fā)揮主體作用。群眾性實(shí)踐活動(dòng)，歸根到底要發(fā)動(dòng)官兵參與、依靠官兵推動(dòng)。要把握教育的群眾性特點(diǎn)，用好練兵備戰(zhàn)這個(gè)最有力的活動(dòng)牽引、本職崗位這個(gè)最好的實(shí)踐平臺(tái)，積極發(fā)揮官兵智慧力量，尊重官兵主體地位，鼓勵(lì)他們從幕后走到臺(tái)前、從配角變?yōu)橹鹘牵{(diào)動(dòng)官兵參加活動(dòng)的積極性主動(dòng)性，激勵(lì)他們瞄準(zhǔn)打贏精武強(qiáng)能、立足本職奮斗爭(zhēng)先，讓他們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中受到教育，不斷堅(jiān)定信念、鑄牢軍魂，奮斗新時(shí)代、干出新業(yè)績(jī)。三是搞好融合促進(jìn)。今年面臨的形勢(shì)比較特殊，疫情防控雖然全面向好，但不確定因素依然復(fù)雜，受疫情影響，有效工作時(shí)間大幅縮短。要緊貼形勢(shì)任務(wù)，扎實(shí)開(kāi)展群眾性實(shí)踐活動(dòng)，注重把打好疫情防控阻擊戰(zhàn)作為“磨刀石”，用教育煥發(fā)出的強(qiáng)大精神力量鼓舞士氣、激勵(lì)斗志，引導(dǎo)官兵牢記宗旨、勇挑重?fù)?dān)；注重在聚焦主責(zé)主業(yè)中抓好崗位建功，廣泛開(kāi)展?fàn)巹?chuàng)“四鐵”先進(jìn)單位、爭(zhēng)當(dāng)“四有”優(yōu)秀個(gè)人活動(dòng)，以活動(dòng)落實(shí)提升備戰(zhàn)打仗整體水平；注重抓好大項(xiàng)任務(wù)與實(shí)踐活動(dòng)共促共進(jìn)，以工作載體開(kāi)展崗位實(shí)踐，用實(shí)踐活動(dòng)促進(jìn)任務(wù)完成，大力營(yíng)造抓教育促工作、抓工作強(qiáng)教育的良好氛圍。

四、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)形成整體合力

堅(jiān)強(qiáng)有力的組織領(lǐng)導(dǎo)是抓好教育的可靠保證。要樹立“大教育觀”，科學(xué)籌劃部署，精心組織實(shí)施，扎實(shí)有力推進(jìn)，切實(shí)把思想政治教育抓緊抓實(shí)、抓出成效。一是壓實(shí)抓教責(zé)任。提高抓教的政治站位，把教育作為黨委工程、中心環(huán)節(jié)，黨委擔(dān)起主體責(zé)任，書記、副書記履行第一責(zé)任人職責(zé)，機(jī)關(guān)部門密切協(xié)同配合，努力構(gòu)建齊抓共管抓教格局。領(lǐng)導(dǎo)干部要注重發(fā)揮好“關(guān)鍵少數(shù)”作用，堅(jiān)持身教重于言教，從模范帶頭做起，自覺(jué)當(dāng)好先學(xué)真信的引領(lǐng)者、先行真做的帶動(dòng)者、先整真改的示范者，切實(shí)以自身的榜樣力量激勵(lì)官兵、感召部隊(duì)。二是科學(xué)統(tǒng)籌安排。探索新時(shí)代思想政治教育體系，發(fā)揮主題教育對(duì)各項(xiàng)教育的統(tǒng)領(lǐng)作用。注重統(tǒng)好教育內(nèi)容，將其他教育項(xiàng)目納入主題教育“大盤子”；統(tǒng)好時(shí)間安排，區(qū)分主次緩急切好“時(shí)間蛋糕”；統(tǒng)好教育時(shí)機(jī)，緊跟主題教育進(jìn)程配合開(kāi)展專題教育；統(tǒng)好督導(dǎo)檢查，合并組織實(shí)施防止教出多門。努力實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)教育統(tǒng)籌安排、時(shí)間資源統(tǒng)合調(diào)配、問(wèn)題整改一體推進(jìn)、檢查評(píng)估綜合組織，突出主旋律，奏好“交響樂(lè)”。三是創(chuàng)新方式方法。青年官兵屬于“網(wǎng)生代”，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)有著天然的親近感，開(kāi)展思想政治教育也要注重向網(wǎng)絡(luò)延伸、往云端推進(jìn)。要準(zhǔn)確掌握“網(wǎng)生代”官兵思維方式和行為方式，抓住網(wǎng)絡(luò)教育這個(gè)主陣地，用好全媒體資源和現(xiàn)代信息技術(shù)，積極探索“網(wǎng)絡(luò)+政治教育”新模式，依托手機(jī)等網(wǎng)絡(luò)終端開(kāi)展網(wǎng)上教育、組織網(wǎng)宣活動(dòng)、發(fā)起話題討論，做到線上線下有機(jī)融合，不斷拓展網(wǎng)育功能、釋放網(wǎng)聚效應(yīng)。