物聯網技術在智慧校園中的應用探究

李素桂 龔讓聲 林勇升

(廈門華天涉外職業技術學院，福建廈門 361100)

0 引言

高校智慧校園建設是高校教育教學管理的需要，也是社會發展對高校的教育教學提出了新要求。物聯網技術在智慧校園中的應用豐富了智慧校園的內容，同時為智慧校園的建設提供了技術支持，智慧校園涉及到高校各個領域，不僅是教育、教學管理、科研管理，同時對高校后勤管理、財務管理等都提出了新要求，智慧校園的實施對提高工作效率，保障工作質量都起到重要作用。在教學中應用智慧校園中的模塊，豐富了教學內容，提高了學生學習興趣，同時對教學管理更加科學透明，對提高課堂教學效果，保障課堂教學質量起到重要作用。

1 物聯網的含義

物聯網是計算機技術、計算機網絡技術發展到一定階段產物，物聯網(The Internet of Things，IOT)是物物相連的網絡系統，是通過使用紅外感應器、定位系統與掃描器等傳感機器，根據協議約定把所有物品連接到互聯網，從而進行物品的識別與信息的共享，以此來實現自動識別、跟蹤、定位的信息網。物聯網技術應用范圍比較廣，對其它行業的發展起到促進作用，物聯網技術在應用的過程中實現人與物之間的對話，都是通過機器實現的，這對現代科學技術水平的發展起到重要作用[1]。“互聯網+”時代，物聯網技術、大數據技術、云技術、人工智能技術的應用，對現代社會的發展起到促進作用，尤其物聯網技術在智慧校園建設中的應用，為智慧校園功能的實現起到技術支持作用，滿足師生的教學活動，對提高課堂教學效果，為現代企業培養應用型高級技術人才起到保障作用。

2 智慧校園建設現狀

2.1 實現了網絡的全覆蓋，基本設施環境在不斷完善

我國高校非常重視網絡基礎建設，現在網絡基本環境不斷改善，為智慧校園建設打下基礎，高校智慧校園建設不僅是高校發展需要，也是社會發展對現代高校發展提出了新要求。但在我國高校智慧智慧校園建設情況也不均衡，一些經濟發達的城市高校比其它城市高校建設的好，重點大學比普通大學建設的好，普通本科比一些高職院校建設的好，智慧校園建設涉及多方面因素，在我國一些偏遠地區學校網絡基本設施環境不完善，需要當地政府與高校不斷完善網絡基礎設施建設，這是實現智慧校園的基本保障，現在高校都非常重視智慧校園的建設，智慧校園的建設與完善對提高教學效果，豐富教學內容起到重要作用。但是現在有的高校帶寬對智慧校園全面實施起到阻礙作用，網絡承載能力有限，高校現在都在加強基礎設施建設，實現了網絡的全覆蓋，基本設施環境在不斷完善，為高校智慧校園建設起到保障作用[2]。

2.2 信息化建設隊伍素養不斷提升，信息共享程度不斷提升

智慧校園的實施教師是關鍵因素，提高教師的信息化水平是至關重要的。“互聯網+”時代，信息技術在高校教學中的應用，對高校教師是機遇與挑戰并存。智慧校園在教學中的應用，對提高學生的學習興趣，豐富課堂教學內容，增強學生創新意識，提高學生知識應用能力都起到重要作用。智慧校園的實施對教師的要求提高，教師不僅是專業知識的傳播者，教師需要掌握現代信息技術，能科學有效的利用智慧校園進行教學，提高教師的是實踐能力，現在教學信息共享程度不斷提升，教師隊伍的信息化水平需要不斷提高，以適合現代高校教學改革的需要，為提高學生實踐技能起到保障作用。現在高校智慧校園建設基本在使用過程中，高校非常重視師資隊伍建設，信息化建設隊伍素養不斷提升，信息共享程度不斷提升，保障高校智慧校園的實施，對提高學生綜合素養，為現代企業培養應用型高級技術人才起到保障作用[3]。

2.3 智慧校園建設工作缺乏系統規劃

智慧校園建設是現代高校發展需要，也是社會發展對高校提出要求。但現在有的高校在智慧校園建設的過程中重形式輕運行，智慧校園建設的目的是應用智慧校園能提高高校的工作效率，讓高校科學的發展。高校智慧校園建設的過程中存在工作缺乏系統規劃，沒有根據學校的實際情況進行科學有效進行智慧校園規劃設計，建設符合自己學校實際情況的智慧校園。部分高校在智慧校園建設的理念落后，沒有明確智慧校園建設的目的，理解智慧校園就是數字校園的另一種說法，錯誤地認為智慧校園就是將學校網絡建好，為各個班級裝上多媒體，再增加一個硬件設備，采購一些信息化系統。高校教師與管理人員對智慧校園認識不深刻，沒有理解智慧校園的內涵，缺乏信息技術水平去應用智慧校園完成教育教學等工作，沒有意識到智慧校園建設對學校發展是起到促進作用，也是高校可持續發展的關鍵因素[4]。

3 物聯網技術在智慧校園建設中的實踐應用

3.1 智慧教學管理

利用智慧校園中智慧教學管理是現代高校教學發展的需要，對提高課堂教學質量起到重要作用，對培育學生綜合素養提升起到促進作用。首先，物聯網技術能夠實現教學設備的無痕化，教師發出相關的指令，便能對受控于物聯網技術的教學設備進操作，智慧校園應用到教學中，減少了老師課前準備時間，同時能豐富教學內容，教學形式多樣化，對激發學生學習興趣，提高課堂教學效果，增強學生創新意識，提升學生解決問題能力都起到促進作用。其次，以物聯網的銜接點、基站與RFID為基礎，能在師生之間建設有效的信息交流渠道，例如微課、遠程學習等。學生在智慧校園中進行學習，打破傳統課堂教學的局限性，學生利用移動終端可以任何時間進行學習，不受時間和空間限制，提升對零散化時間的利用率。同時通過智慧校園學習，利用智慧校園其中模塊教師與學生、學生與學生之間可以進行交流，學生在學習過程中出現問題，可以在平臺上提出，教師和學生都可以幫助其解決問題，增強了學習的實效性。最后，物聯網技術在智慧校園建設中的應用，對監控學生學習，分析學生學習情況，對下一步教學改革都起到重要支持作用。教師通過智慧校園中智慧教學管理模塊可以監督學生學習情況，同時也能通過平臺反饋學生學習情況進行教學任務的調整。教師可以在智慧校園中發布考試，利用物聯網技術監督考場，能保證考試的公平性、公正性，協助教師提升考試活動的管理效率[5]。智慧教學管理模塊是智慧校園建設中的重要模塊，智慧教學管理模塊的應用對提高學生教學管理起到促進作用，同時智慧教學管理模塊的使用，對提高課堂教學效果起到重要作用。

3.2 校園生活管理

大學與高中有本質的區別，在大學里學生需要打理生活中的一切事情，智慧校園在校園生活管理中的應用對方便學生校園生活起到重要作用。現在高校學生基本使用“校園一卡通”，學生吃飯，用水用電，包括校園內一切學習與生活都可以利用“校園一卡通”完成。“校園一卡通”的基本原理是通過物聯網技術完成的，學生通過以RFID技術為基礎開發的“校園一卡通”，便能在校內參與各種消費活動，卡內有學生的各種數據信息，利用RFID閱讀器便能快捷地完成各種消費。“校園一卡通”的應用方便了學生的大學校園生活，同時提高了學校的管理效率，對節約資源也起到重要作用。例如學生在洗澡的過程中，可以有效的控制水流，洗澡的費用根據實際使用水量進行計算，節約了大量水。校園生活管理是智慧校園中一個重要模塊，根據學生在校園生活進行模塊構建，方便了學生生活[6]。

3.3 校園資源管理

校園資源豐富，資源類型多樣化，有學習資源，生活資源等，這給學校的管理帶來一定的困難。通過智慧校園中的校園資源管理模塊進行管理，提高管理的效率，同時能科學有效解決學校資源浪費問題。學校在資源管理的過程中采用物聯網技術進行資源管理，能科學有效對高校運行成本控制。物聯網技術在校園資源管理應用的比較廣泛，比如智能實驗室的開門，都有手機進行開門，在教師上課規定的時間進行設置開門功能，還有實驗室的窗簾根據光度自動進行升降，對科學的校園資源管理起到基本保障作用。因此，物聯網技術在校園資源管理模塊中的應用對提高校園資源管理效率起到重要作用[7]。

3.4 跨區域溝通與資源共享

高校在發展的過程中，尤其教學資源需要共享，讓各個學校能利用其它學校的教學資源，這對提高人才培養起到重要作用。高校智慧校園的建設與實施，對跨區域溝通與資源共享起到促進作用。高校在發展的進程中，高校與高校，學校與企業等都可以通過物聯網技術建立了聯系，為資源共享提供了基本保障。物聯網技術在高校智慧校園中的應用，對提高高校教學、教育管理、科研等方面起到重要作用，尤其在教學資源共享，跨區域交流等方面起到促進作用。跨區域交流是高校發展的趨勢，對提高教學質量起到促進作用，也是高校可持續發展的重要保障。

3.5 安保管理

安保管理是智慧校園中的重要模塊，其功能的開發與應用對提高校園的安全性起到重要作用。師生的信息輸入到智慧校園中，通過卡可以識別信息，保障不是教職工不能進入校園，現在高校校園基本都安裝智能門系統，基本都是通過刷卡進入，這是物聯網技術在智慧校園中應用的具體表現。智慧校園中安保管理模塊的應用，對提高校園的安全性能起到重要作用，通過安保模塊可以監控學校的各個領域的安全問題，保障高校的教職工的安全起到重要作用。

4 結語

總之，智慧校園在高校中的應用，對提高高校的工作效率起到保障作用。物聯網技術在智慧校園中的應用對智慧校園的建設與完善起到技術支持作用，保障智慧校園在高校中各個領域中的應用。智慧校園在教學中的應用，對提高教學質量，增強師生互動性，提高學生學校興趣，增強學生創新意識，提高學生創新能力起到促進作用。高校在發展的過程中都非常重視智慧校園的建設與應用，智慧校園的應用是現代高校發展需要，也是社會發展為高校提出了新要求。