中職美術網絡課程資源的開發與應用研究

楊建偉 奚斌斌

【摘要】在中職教育中，對學生進行美術教育是能夠實現學生全面發展的一個重要組成部分，隨著網絡時代的到來，網絡平臺上包含中多種豐富的課程資源，這也就在一定程度上豐富了學生的美術教育的內容，并且有助于實現現代化發展，為了能夠更好的促進中職學生進行全面發展，本文對中職美術網絡課程資源的開發與應用進行研究，并且以革命老區紅色文化傳承藝術研究-亭旁起義為例，提出相關建議。

【關鍵詞】中職美術教育;網絡課程資源;開發與應用

隨著社會的不斷發展和進步，各個領域對于人才的需求也在發生著變化，要求人才能夠進行多元發展，符合各個領域的人才需求，目前，我國在進行教育發展中實施全面改革，使用具有現代化的教育理念，促使教育形式能夠發生轉變，是貫徹落實以人為本的教育新理念，隨著網絡時代的來臨，在進行教育中也要對網上資源進行合理的開發和使用，實現教育資源共享，促進學生進行全面發展，有利于推動我國教育事業的發展和社會進步。

一、網絡課程資源在中職美術教育中應用的優勢

隨著互聯網時代到來，互聯網平臺逐漸成為人們獲取信息的渠道，對于各個領域的工作來說都有著很大的幫助，對于中職美術教育來說也是如此，網絡平臺中蘊含著豐富的網絡課程資源，在中職美術教育中實現應用，能夠豐富現在的美術課堂，并且完善知識結構，例如，教師在進行教學時，可以將相關的美術知識，以視頻的方式呈現給學生，學生在這樣的學習中能夠趕到有趣，并且也為學生以后的發展提供了一定的空間，有利于對學生美術意識的培養，切實的提高了中職美術教育的實際價值，在中職美術教育中，與網絡課程資源的合理融入，與學生的實際生活緊密相連，有利于學生完善自我，對培養學生的藝術情操有促進作用。可以拓寬學生的美術視野，提升欣賞能力，并且這樣的方式學生也能靈活進行，是提升學生審美能力的一種有效途徑，網絡課程資源所呈現的知識構架也較為豐富，在中職美術中開發使用，能夠完善課堂知識結構，補充課堂內容，增強學生與教師之間的互動，豐富學習資源，因此不難看出，網絡課程資源的使用是美術教學中的一個有力有力幫手，對教育結構的體系進行不斷的完善，并且推進教育事業的發展，為學生提供了更多的發展空間和平臺，能夠促進學生進行創新性培養。

二、中職美術教育中網絡課程資源的開發與應用

中職美術教育是對學生藝術情操進行培養的有效途徑，這一教育的開展，學生可以接受到美術知識，并且也有利于學生藝術欣賞能力的培養，在進行美術教育時，對網絡課程資源進行合理的開發和應用，以此來適應我國現在教育發展的要求，是實現中職人才培養的重要保障。以革命老區紅色文化傳承藝術研究-亭旁起義為例，在對學生進行美術教育的時候，能培養學生的愛國情懷，并且對傳統文化進行傳承。

1.開發網絡課程資源

在對革命老區紅色文化傳承藝術進行研究的時候，對互聯網平臺進行合理使用，開發其中所蘊含的豐富的網絡課程資源，這也是能對現在中職學生進行更好美術培養的一種有效途徑。傳統的美術教育僅限于課堂知識，學生的思維局限在書本之上，并且所采用的知識結構較為單一，也提出一些與學生實際能力不符的要求，這樣對于一些基本功較差的學生來說，就不能進行有效的學習，經常出現抗拒心理，致使學生興趣降低。因此，在進行教學中，教師通過網絡課程的開發，結合與案例相關的信息，對學生開展教學，讓學生能夠接觸到豐富的教學資源，并且進行引導，發揮教師的主導作用，善于使用網絡課程資源，優化課堂結構，對學生進行深入了解，展開針對性教學，讓學生能夠明白紅色革命老區的實際意義，在對其學習的過程中，能夠明白我們現在的生活得來不易，要倍加珍惜，對于學生的愛國意識的培養來說有著重要的意義。網絡上具有豐富的教學資源，能將整個案例的結構清晰展現，學生通過聽取的對這一事件的描述，可以進行關于革命的以紅色為主題的畫作活動。加深學生對革命事件的印象，激發學生的愛國熱情。

2.以網絡視角開展美術教學

在中職美術教育中，使用網絡課程資源，為美術教育的順利開展提供了具有多維的美術教學視角，這些網絡課程資源中包含了中國傳統美術的內容，并且也有對外國美術形式以及現代美術創作形式的講解。因此在開展美術教育的時候，也不再局限于課本之上，能對學生傳授更多的關于美術的知識。在學習中國傳統美術時，教學內容不斷豐富，學生對傳統美術加深了解，有利于中國傳統藝術的傳承，使用豐富的網絡課程資源，豐富美術教學內容的同時，也能促進我國教育目標的實現，在進行教學時，教師所采用的教學方式也較為多元，可以通過網絡動畫的形式向學生展開教學，能將一些繪畫技巧直觀的傳達給學生，并且對于這樣的直觀教學，學生也能對繪畫技巧有深入了解，促進多視角美術教學。另外，對于網絡課程資源的合理使用，可以有效的增強美術教學與實際生活的聯系，例如美術色彩搭配的知識，與PS技術合理搭配使用，學生能夠提升創作能力的同時，也能深化美術知識，并且靈活使用到實際的生活中。這對于學生的靈感來說有著重要的啟發作用，對學生以后的藝術創造和工作奠定了基礎。

3.具有多元化的考核方式

對于網絡課程資源的使用，優化課堂知識結構，提高課堂教學的靈活性，并且師生之間的互動模式也朝著多樣化的發展，學生與教師之間的溝通不再受到空間的限制，可以通過網絡平臺進行，這樣有利于教師對學生進行課下的針對性輔導。對網絡課程資源的開發和使用實現了美術教學考核方式的多元化發展，學生對教師對學生的作品進行點評時，可以采用多種方式，促進對學生美術培養，提升學生的審美能力。

結束語

總之，在中職美術教學中，對網絡課程資源進行合理的開發和使用，有助于教學內容的豐富，知識結構的完善，拓展學生的視野，并且對于紅色文化開展美術教育的時候，能以生動形象的方式展現出來，有利于學生理解紅色文化，傳承紅色文化，并且提升了中學美術教學的課堂質量，為社會培養一大批高素質的專業美術人才。

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