少年宮興衰往事

□ 潘雨晨

我國(guó)的少年宮最早師承蘇聯(lián)，蘇聯(lián)非常重視兒童的校外教育，早在1925年就明確了建立全蘇校外教育機(jī)關(guān)網(wǎng)絡(luò)的任務(wù)。1940年，蘇聯(lián)僅在俄羅斯聯(lián)邦就擁有1846所兒童校外教育機(jī)關(guān)，包括少年宮、少年之家、自然科學(xué)愛(ài)好者工作站和少年技術(shù)員俱樂(lè)部，這些機(jī)構(gòu)與傳統(tǒng)的蘇聯(lián)學(xué)校教育互為補(bǔ)充，幫助青少年在課余時(shí)間鞏固學(xué)校知識(shí)，學(xué)習(xí)職業(yè)技術(shù)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和潛能，豐富課余生活并陶冶情操。

中華人民共和國(guó)成立后，全面提出向蘇聯(lián)學(xué)習(xí)的口號(hào)，在蘇聯(lián)的幫助下，中國(guó)的少年宮建設(shè)提到日程上來(lái)。1953年5月31日，在訪蘇歸來(lái)的宋慶齡女士的鼎力支持下，中國(guó)福利會(huì)少年宮成立，毛澤東親自題寫(xiě)宮名。中國(guó)福利會(huì)少年宮建立起來(lái)后，各地紛紛效仿，在國(guó)家支持下，少年宮發(fā)展迎來(lái)了鼎盛。幾年間，全國(guó)修建了130多座少年宮，興盛可見(jiàn)一斑。

少年宮能很好填補(bǔ)學(xué)生課余時(shí)間的空白，共青團(tuán)也提出了很多具體方案，最終得到推廣。一時(shí)間，讀書(shū)、植樹(shù)、音樂(lè)、棋類(lèi)游戲、戲劇、朗誦、模型制作、露營(yíng)、軍事訓(xùn)練等多種深受兒童喜愛(ài)又富有教育意義的活動(dòng)在各地少年宮廣泛開(kāi)展。

黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人重視青少年教育，少年宮也得到了高度的關(guān)注。毛澤東、朱德都曾先后到北京市少年宮參觀視察、欣賞演出、為少年宮題詞、給兒童們寫(xiě)勉勵(lì)的書(shū)信，周恩來(lái)更是在沒(méi)有事先通知、無(wú)人在門(mén)前接送的情況下特意來(lái)看少年宮的孩子，與他們一起釣魚(yú)、觀看皮影戲、參觀展覽。

少年宮的鼎盛，還體現(xiàn)在過(guò)硬的設(shè)施上。在國(guó)家的大力支持下，很多最好的設(shè)備被送到少年宮，供兒童們學(xué)習(xí)、使用。工廠先進(jìn)的車(chē)床、樂(lè)團(tuán)中精致的樂(lè)器、藝人手里的提線木偶、代表國(guó)防科技的無(wú)線電和槍支彈藥都成為了少年宮兒童們的學(xué)習(xí)資料。1979年中國(guó)福利會(huì)少年宮購(gòu)進(jìn)了計(jì)算機(jī)，1982年成立了兒童計(jì)算機(jī)中心，著名的“計(jì)算機(jī)的普及要從娃娃做起”正是鄧小平在1984年觀看少年宮學(xué)員的計(jì)算機(jī)操作演示后所提出的。

輝煌的少年宮、領(lǐng)導(dǎo)人們的關(guān)懷、各種過(guò)硬的設(shè)施，讓少年宮的發(fā)展進(jìn)入了鼎盛階段。

各地的少年宮建立后，最早的指導(dǎo)教師大多來(lái)自中小學(xué)，按照蘇聯(lián)的少年宮經(jīng)驗(yàn)，這些老師被稱為“指導(dǎo)員”，后改稱輔導(dǎo)員。

隨著少年宮的發(fā)展，專業(yè)設(shè)施的進(jìn)入，許多大學(xué)教授也會(huì)進(jìn)入少年宮指導(dǎo)高中生們的課余活動(dòng)，同時(shí)，一大批社會(huì)知名人士也先后到各地少年宮傳授本專業(yè)領(lǐng)域里的經(jīng)驗(yàn)。知名科學(xué)家茅以升、華羅庚、黃家駟、陳景潤(rùn)都曾指導(dǎo)過(guò)北京市少年宮的科技活動(dòng)；作家葉圣陶、馮雪峰、冰心、老舍、劉白羽、曲波、楊沫、張?zhí)煲?、韓作黎也是文學(xué)小組的?？停欢R白石、蔣兆和、李伯釗、周巍峙、郭蘭英、侯寶林等等藝術(shù)大師也將少年宮的文藝活動(dòng)打造得豐富多彩。

少年宮的“指導(dǎo)員”們?nèi)绱擞忻?，想進(jìn)少年宮也不是一件容易的事兒。當(dāng)年要進(jìn)少年宮主要是通過(guò)學(xué)?；蛏傧汝?duì)推薦，而被推薦者要參加少年宮組織的考試方可入場(chǎng)，所以一般來(lái)說(shuō)，能進(jìn)少年宮的學(xué)生大多是優(yōu)等生或?qū)I(yè)特長(zhǎng)生。

少年宮的門(mén)檻不低，很多學(xué)生在這里學(xué)到了專業(yè)知識(shí)，為他們今后的理想插上了翅膀。

科學(xué)家余達(dá)太1961年毛遂自薦被北京市少年宮無(wú)線電小組錄取，打下了扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)；蔡國(guó)慶7歲考進(jìn)北京市少年宮，曾在李先念等領(lǐng)導(dǎo)人面前獨(dú)唱；足球教練金志揚(yáng)被少年宮足球隊(duì)錄取，是第一批接受少年宮訓(xùn)練的足球隊(duì)員。

不僅北京，各地的少年宮也都涌現(xiàn)了大量人才。著名畫(huà)家陳逸飛也是在小學(xué)里展現(xiàn)出了板報(bào)水平，被推薦到上海少年宮學(xué)畫(huà)，從而奠定了畫(huà)家夢(mèng)；作曲家徐沛東出自建立最早的大連少年宮；早期被稱為“中國(guó)三大少年宮”的哈爾濱少年宮走出了孔令輝、師勝杰、馮曉泉等著名人物。

20世紀(jì)90年代中后期，少年宮逐漸淡出人們的視野，當(dāng)大家再發(fā)現(xiàn)它的時(shí)候，它已經(jīng)成為一個(gè)歷史名詞，人們懷舊的符號(hào)。

令人欣喜的是，少年宮的發(fā)展雖然面臨諸多挑戰(zhàn)，但也在積極應(yīng)對(duì)。許多少年宮堅(jiān)守公益，走出“宮門(mén)”，到郊縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)展開(kāi)科普活動(dòng)、巡回表演，提升學(xué)生的整體素質(zhì)；一些少年宮痛定思痛，革新管理機(jī)制，尋找新的發(fā)展機(jī)遇；面對(duì)普遍的資金問(wèn)題，少年宮通過(guò)籌集社會(huì)資金、調(diào)動(dòng)社會(huì)人才的方式讓少年宮走上正常發(fā)展的道路。

少年宮永不過(guò)時(shí)，也不會(huì)退出，不僅因?yàn)樗休d著20世紀(jì)中國(guó)人的童年記憶，更因?yàn)樗鼜V泛的教育意義。