國產動畫的傳承與創新

王亞全 朱鵬 郭云亭 孫強

隨著互聯網技術的高速發展，動畫作品應注重新媒體時代下與新技術、新模式的有機融合，傳統文化題材的動畫更應運用新技術手段及新媒體的傳播方式，用動畫形式提高中華文化影響力及國家軟實力。

一、國產動畫創作要選取中華好故事

優秀的動畫作品能反映國家、民族的創新能力和水平，優秀的動畫作品可以吸引青少年的關注，引導其形成主流價值觀，啟迪心靈并深人精神世界。“求術之長者，必固其根本;欲流之遠者，必浚其泉源。”中華傳統文化是民族精神的血脈，中華優秀傳統故事是民族精神和優秀道德文明的精華，中華優秀傳統故事中蘊含著豐富的道德理念和規范，集中體現了國人的擔當意識、情感樣式、愛國情懷、社會風尚、榮辱觀念、價值標準等，是中華傳統文化的集中表達，時至今日還在潛移默化地影響著國人的行為。用動畫這一喜聞樂見的形式傳承和創新性傳播，融入人民生活，形成人人傳承發展中華傳統文化的生動局面。把中華優秀傳統文化中的自強不息、愛崗敬業、見義勇為、扶危救急、孝老敬親等融人動畫創作內涵。

國產動畫應大力挖掘中華傳統文化資源，加強對中華優秀傳統故事的挖掘與闡發，用動畫這種“特殊”的方式把口口相傳的故事進行創造性的轉化、并進行創新性的發展，優秀傳統故事與動畫形式相融合，加強對民族歷史的認知與運用，亦是堅定文化自信的表現。對傳統故事題材進行改編，傳承古人的道德規范，為觀眾提供道德滋養。習近平同志指出，“培育和弘揚社會主義核心價值觀，必須立足中華優秀傳統文化”。因此，弘揚中華優秀傳統文化中豐富的精神力量，并使其成為培育社會主義核心價值觀的重要給養。

國產動畫制作者在繼承傳統文化上進行了有益的嘗試，如《中華傳統美德故事》（中央央視臺）、《中華勤學故事》（中央電視臺）《故事中國》《中華治水故事》（浙江中南卡通）、《中華美德故事》《中華弟子規》（北京妙音動漫）《中華德育故事》（內蒙古東聯影視）《老子道德三百問》（河北亞神影視）等，動畫片《中華傳統美德故事》《中華美德故事》《中華德育故事》《中華弟子規》都是用經典的古人古事傳播中華高尚的道德情操。《中華勤學故事》以中華民族歷史勤奮學習的典范進行創作，寓情于景，托物言事，用古人努力成才的道理感染觀眾，培養出優秀的“接受者”。《中華治水故事》用中國經典的26個治水故事，旨在傳遞“天人合一”的大宇宙生命觀點，表達儒釋道融通的古老東方哲學體系。《老子道德三百問》以“道”為魂，以老子一生為故事主線，少年時求知問學、青年明心得道、得道后傳經布道，傳播《道德經》中“道法自然”的思想精華。通過動畫形式講中國故事，傳承和弘揚中華優秀傳統文化，引導觀眾增強道德判斷力和榮譽感，傳承和弘揚中華美學精神，重構觀眾其價值體系引領審美時尚。

國產動畫應增強“自信”，從“上下五千年，縱橫九萬里”中挖掘中華好故事，把“我們想做的”變成“觀眾想看的”，把“觀眾想看的”融人“我們想做的”，高效的傳播中華好故事，用動畫形式提高中華文化影響力及國家軟實力。

二、動畫形式重構文化記憶，傳播主流價值觀中國動畫自開創以來就與社會政治歷史發展密不可分，如1931一1937年萬氏兄弟制作的《同胞速醒》《精誠團結》《狗偵探》，1940年錢家俊編導的《農家樂》，中國卡通社（香港）制作的《老笨狗餓肚記》，1941年出品的《鐵扇公主》取材自《西游記》中孫悟空三借芭蕉扇等都是宣傳人民大眾團結起來抗日題材的動畫，注重政治教化意義。1949年7月，全國首次文代會上確立了“文藝為工農兵服務”的方針，同年8月中央下發文件明確“為少年兒童服務”為美術片（動畫）的創作方針，時任文化部部長沈雁冰指出：“美術電影主要是以兒童為服務對象，用社會主義思想教育他們。”

自動畫導演特偉先生第一次明確提出“探索民族形式之路”以來，國產動畫從古典文學、民間故事、神話傳說萃取優秀故事腳本，美術設計借鑒中國傳統繪畫風格。國產動畫近百年的發展中，影片表達的主題思想和美學風格，隨著社會形態和政治語境變遷而產生變化，優秀的國產動畫首先講述的是中國故事，其次反映國人審美志趣、傳播當代中國價值觀念，抒發國人情感、氣質，并遵循中華精神“儒釋道”的內涵，重視教化功效，傳播主流意識形態。《小鯉魚跳龍門》（1958年）以民間傳說鯉魚跳龍門構思，結合當時國內的水利水電建設，向青少年傳達不怕困難，敢于冒險，同時也反映祖國建設的新面貌;《草原英雄小姐妹》（1965年）是動畫的現實主義題材，根據龍梅和玉榮真實真事創作，反映熱愛集體財產、勇于戰勝困難的崇高品質;《雪孩子》（1980年）歌頌了融友情與勇氣于一身的雪人，歌頌舍已為人的崇高品德;《邋遢大王奇遇記》（1987年）反諷不講衛生又貪玩的邋遢大王，又同時呼應當時少年的特點（機智勇敢、愛憎分明、強烈的社會責任感）;《圍棋少年》（2005年）采用傳統曲藝評書的敘事方式，采用“俠”“俗”“情”等敘事元素，弘揚了中國圍棋精神和棋手的愛國情懷;《故事中國》（2012年）從中華上下五千年的歷史中選取代表人物和故事，傳達中華燦爛和悠久的文化。《犟驢小紅軍》《最可愛的人》《翻開這一頁》《五子炮一淵子崖保衛戰》榜樣一“雙百”人物英雄故事》《紅游記》等都是紅色經典的動漫題材，用動畫的語言重塑英雄形象，傳播英雄故事，營造人人崇尚英雄、學習英雄、捍衛英雄、關愛英雄的良好氣氛，培養青少年繼承革命文化及民族自豪感，弘揚社會主義核心價值觀，并激發愛國主義精神。

三、弘揚傳統文化，應注重融藝術性、思想性于一體

用國產動畫傳播和弘揚中華傳統文化，一方面要大膽繼承和弘揚傳統美學精神，應廣泛的從中國傳統藝術、傳統故事中汲取養分。如剪紙動畫《豬八戒吃西瓜》《人參娃娃》《金色的海螺》《南郭先生》等，故事題材改編自民間故事或者成語故事，美術風格上借鑒中國皮影戲和民間剪紙、窗花的藝術特點;水墨動畫《小蝌蚪找媽媽》《牧笛》《山水情》把中國畫的意境發揮到極致，蔚縣剪紙風格《抬驢》及敦煌壁畫風格的《九色鹿》等。另一方面要努力實現傳統文化的創造性轉化和創新性發展，習近平同志指出，“不忘本來才能開辟未來，善于繼承才能更好創新”。弘揚傳統傳統文化不能“簡單”和“絕對”，例如穿儒服誦讀四書五經，好遵女德守女訓等，這是簡單的復古現象，并沒有深入傳統文化的靈魂和精神;再如傳統文化中的孝道，“父母在，不遠游”“不孝有三，無后為大”“身體發膚受之父母，不敢毀傷”等;以及《搜神記》中的郭巨埋兒，已不符合當代中國價值觀念，所以在當代動畫創作中不可全盤照抄、照搬，要有鑒別、有揚棄的繼承和創新。

漢字從甲骨文開始有三千年的發展史，中國文字藝術與動畫創作結合，不僅是題材、內容、形式、手法上的創新，還是動畫制作觀念和手段上的創新。將這些本土的、民族的中國文字形象，經過動態的藝術處理，轉化為符合當代文化傳播特點的系列動畫片，是對中國文字藝術的傳承，也是通過國產動畫傳播本土形象、傳統旋律。《浩昊文字國歷險記》（2010），該片運用童話式的模式以中國文字的傳播為出發點，全片用成語故事作為劇情發展的梗概，幽默、詼諧中展現中華文明，傳播漢字文化，生動形象地教會廣大兒童學好中國的文字。《逗逗迪迪之漢字小偵探X2013），通過學習和破解漢字來尋找解決問題的線索，用動畫的形式傳播漢語知識，“酷比小偵探”也被成為“漢字小偵探”。

文化發展戰略研究中心主任賈磊磊說“動漫產業的興起改寫了中國青少年的歷史記憶，通過動漫的形式把中國戲曲文化的神韻傳達給觀眾，是一個非常好的創意”。我國戲曲的種類和劇目眾多，是國產動畫創作的巨大寶庫，《驕傲的將軍》《大鬧天宮》《三個和尚》等經典的國產動畫都融入了傳統戲曲的諸多元素，古老的戲曲文化借助動畫形式進行二次創作，推動傳統藝術創新性發展和傳播。近年來，以京劇元素為主旨創作的熱血動畫《京劇貓》以國粹京劇為核心，構建完整的世界觀，改變了以往戲曲動畫形象臉譜化的特征，把京劇內涵融入劇情設置，用新的內容和形式傳播“中國臉”。

四、傳統文化應注重在新媒體時代的傳承與創新隨著互聯網技術和終端平臺的高速發展，動畫作品應注重新媒體時代下與新技術、新模式的有機融合，傳統文化題材的動畫更應運用新技術、新應用創新媒體傳播方式。隨著新媒體終端的不斷發展，已不僅僅局限在電腦、手機，已擴展至借助網絡連接的一切終端，公交電視、地鐵屏幕、街角和社區大屏等，新媒體終端平臺的發展為中國動畫產業的發展提供了新的機遇，從而也為弘揚優秀傳統文化提供了重要的契機。通過新媒體終端觀看動畫的比例逐年提高，據2016年受眾統計數據顯示：“7-12歲的小學生群體所占比例最高，為34%，其次為6歲以下的學齡前兒童，占31%”。國內動畫的受眾群體已經由幼兒向大眾轉變，所以在新媒體客戶端的動畫產品要注重全年齡段作品的創作。

移動互聯網端比較成功的早教品牌“寶寶巴士”“兔小貝”“貝瓦”等，通過寓教于樂的方式開發了弘揚優秀傳統文化的動畫和APP應用，例如《寶寶巴士之奇妙漢字》寶寶巴士APP應用。《中華節日》《中華美食》《寶寶學漢字》《寶寶過春節》《兔小貝成語故事》《兔小貝國學經典系列》（古詩、弟子規、千字文、三字經）等，新媒體動畫的傳播實現了動畫與早教行業的跨界融合，但還應注重適度娛樂化，還要注重作品的民族化美學等。

近年來新媒體端的主旋律動畫《那年那兔那些事》大受好評，該動畫是由漫畫家逆光飛行所創作的軍事題材漫畫改編，2015年播出第一集以來到2017年已播出至第四季，用動畫的形式將中國近現代史上的重大的軍事和外交事件展示出來，該片的熱播改變了主旋律動畫在傳統媒體上傳播的境遇，也改變了以往主旋律動畫生產制作模式。

中華優秀傳統文化是民族的文化根基、精神命脈，是千年來中華思想和精神內涵的凝練。把蘊含著思想觀念、人文精神、道德規范的優秀傳統故事闡發和展示出來，挖掘和提煉具有當代價值、世界意義的優秀傳統文化，為提高我國文化軟實力具有重要意義。

結合時代要求創造性和創新性闡發中國傳統文化，是構建社會主義核心價值觀的重要環節，用國產動畫弘揚中國精神、體現中國力量、傳播當代中國價值，同時注重新媒體和傳統媒體的兼顧，是國產動畫人的職責要求。在中國傳統文化題材動畫創作上不可急功丘利，要用心用功用情創作出高水平、高品位的作品。提高國產動畫質量沒有捷徑可尋，用動畫彰顯中國傳統文化魅力，不斷繁榮發展國產動畫，用動畫藝術與傳統文化要素相輝映，升華作品精神高度，提高作品內涵，使得國產動畫更具國際影響力。

王亞全

河北師范大學匯華學院副教授

朱鵬

河北傳媒學院動畫學院副院長、講師

郭云亭

河北師范大學匯華學院教師

孫強

廣州大學松田學院講師