論《共產(chǎn)黨》月刊對中國共產(chǎn)黨創(chuàng)建的歷史貢獻(xiàn)

李伏清 張凱

2020年11月7日是《共產(chǎn)黨》月刊創(chuàng)刊100周年紀(jì)念日。1920年11月7日，上海共產(chǎn)主義小組創(chuàng)辦了最早的黨內(nèi)秘密性機(jī)關(guān)刊物——《共產(chǎn)黨》月刊。該刊為適應(yīng)建立共產(chǎn)黨的需要而創(chuàng)辦，從創(chuàng)刊到1921年7月7日停刊共出版6期，其發(fā)軔、發(fā)展都與中國共產(chǎn)黨的籌建息息相關(guān)，為中國共產(chǎn)黨的成立提供了理論指南與思想準(zhǔn)備。值中國共產(chǎn)黨即將成立100周年之際，深入理解和把握《共產(chǎn)黨》月刊的歷史貢獻(xiàn)，能從更深厚的歷史底蘊上理解和把握這一刊物擔(dān)當(dāng)?shù)臍v史責(zé)任與中國共產(chǎn)黨人的初心和使命。

第一陣地：在中國大地上樹起“共產(chǎn)黨”大旗

《共產(chǎn)黨》月刊第一次在中國樹起了“共產(chǎn)黨”的大旗，闡明了中國共產(chǎn)黨人的基本政治主張，在當(dāng)時眾多的進(jìn)步刊物中獨樹一幟，充分彰顯了中國共產(chǎn)黨人的膽略和勇氣。1921年毛澤東在與蔡和森通信中談到建黨問題時，熱烈贊揚月刊“頗不愧‘旗幟鮮明四字”。

回答了“為什么建黨”的問題。建黨是中國革命現(xiàn)實的迫切需要。第五號《短言》談及中國共產(chǎn)黨的政治使命時分析，君主專制已被掃除，西方代議制也不適合中國的政治現(xiàn)實，真正有誠意、有能力解決中國政治問題與實現(xiàn)中國政治統(tǒng)一的，只有中國共產(chǎn)黨。《自治運動與社會革命》一文批判當(dāng)時的省自治運動者鼓吹的資產(chǎn)階級民主，指出這實際上是為軍閥、帝國主義服務(wù)的，中國的前途只有無產(chǎn)階級革命。《社會革命底商榷》一文則明確指出，資產(chǎn)階級“民主主義破產(chǎn)了”，人們的希望成了一場空，自然，“改造中國”的大使命就落到了“我們共產(chǎn)黨”肩上。

回答了“建黨是否可能”的問題。在是否具備建黨的現(xiàn)實條件，如階級的、經(jīng)濟(jì)的、智識的基礎(chǔ)問題上，月刊針對當(dāng)時流行的對組建共產(chǎn)黨的各種詰難一一進(jìn)行了駁斥。在《社會革命底商榷》一文中，李達(dá)倡導(dǎo)馬克思“一切過去社會的歷史，都是階級斗爭的歷史”的觀點，分析了中國無產(chǎn)階級受到雙重盤剝的悲慘處境，認(rèn)為中國形成了“勞動資本兩階級的對峙”，否定了中國無階級無需社會革命的錯誤觀點。此外，他還批評了中國人要獲得“知識”，學(xué)會了社會主義才能進(jìn)行社會革命，或者說要助長資本主義的發(fā)達(dá)以后才能實行社會革命的兩種錯誤觀點。

回答了“建設(shè)什么樣的黨”的問題。在“建設(shè)什么樣的黨”和“黨的任務(wù)是什么”方面，月刊中的相關(guān)文章基本呈現(xiàn)了共產(chǎn)黨的建黨原則和基本綱領(lǐng)的雛形。月刊創(chuàng)刊日的選擇頗具匠心，富有歷史意義。這一天剛好是俄國十月革命三周年紀(jì)念日，直接表明創(chuàng)刊者希望中國革命走上俄國的社會主義道路。陳獨秀在創(chuàng)刊號的《短言》中，明確提出“跟著俄國共產(chǎn)黨”，明確中國共產(chǎn)黨的奮斗目標(biāo)是建設(shè)社會主義和實現(xiàn)共產(chǎn)主義，而其手段則強(qiáng)調(diào)是無產(chǎn)階級專政。第五號的《短言》中，更明確指出了中國共產(chǎn)黨的兩大使命：第一是經(jīng)濟(jì)使命，第二是政治使命。

斗爭平臺：與各種非馬克思主義思潮展開論戰(zhàn)

建黨之初，各種非馬克思主義思潮打著“社會主義”招牌，給建黨設(shè)置了嚴(yán)重障礙。為了統(tǒng)一建黨思想，提高共產(chǎn)主義知識分子的馬克思主義水平，推動黨組織的擴(kuò)大和發(fā)展，月刊對他們散布的謬論進(jìn)行了堅決的批判，從而堅持了馬克思列寧主義的建黨方向。

批判無政府主義。無政府主義冒充社會主義學(xué)派，打著“根本地反對政治”“反對一切強(qiáng)權(quán)”的旗號，將矛頭指向無產(chǎn)階級專政。為了使馬克思主義的傳播獲得勝利，團(tuán)結(jié)更多的革命知識分子到馬克思主義旗幟下來。月刊發(fā)表了一系列的論戰(zhàn)文章，從各個方面批判了無政府主義的謬論。月刊強(qiáng)調(diào)在推翻有產(chǎn)階級的國家之后，一定要建設(shè)無產(chǎn)階級的國家，一定要以“勞動專政”為原則，這是社會經(jīng)濟(jì)生活的需要。這些批駁有力地幫助早期共產(chǎn)主義知識分子從政治上、經(jīng)濟(jì)上認(rèn)清了無政府主義的空想性，初步劃清了馬克思主義與無政府主義的界限。

批判社會改良主義。社會改良主義是一種帶有小資產(chǎn)階級傾向的思想，這一思潮積極鼓吹進(jìn)行“聯(lián)省自治運動”和主張采用議會制度來走議會政治道路。月刊批判了社會改良主義論調(diào)，認(rèn)為這一思潮的支持者所犯的錯誤在于沒有認(rèn)清革命的必要性，妄圖通過改革像西方民主國家一樣走自治走議會的道路。它指出改良派的主張在現(xiàn)實中是行不通的，只有打倒“現(xiàn)存的政治勢力”，“把政權(quán)奪到無產(chǎn)階級手上來”，才能打破種種政治障礙。月刊中《我們?yōu)槭裁粗鲝埞伯a(chǎn)主義？》一文進(jìn)一步論證了暴力革命的必要性。

批判修正主義。修正主義主張階級調(diào)和與議會政策。事實上，修正主義無法挽救當(dāng)時的中國，中國必須建立革命的馬克思主義政黨。月刊對張東蓀、張君勱等當(dāng)時修正主義在中國的主要販賣者進(jìn)行了批判，對第二國際的修正主義議會政策展開了批判。它指出實行議會政策，就是和資產(chǎn)階級搞妥協(xié)、搞改良主義。此外，月刊還論述了與修正主義議會政策相對立的“直接行動”的重要意義與宣傳無產(chǎn)階級政黨掌握武裝的重要性。它認(rèn)為“直接行動”是最普遍、最猛烈、最有力的階級斗爭手段，是最廣泛的革命群眾運動，革命者要去運動軍隊，教育他們起來革命。

前沿窗口：指導(dǎo)中國共產(chǎn)主義者的革命行動

《共產(chǎn)黨》月刊倡導(dǎo)中國的共產(chǎn)主義者以馬克思主義指導(dǎo)中國革命的實踐，為馬克思主義中國化基本原則的初步確立奠定了堅實的基礎(chǔ)，為馬克思主義與中國工人相結(jié)合起到了很大的促進(jìn)作用。

與時俱進(jìn)地傳播先進(jìn)理論。月刊根據(jù)建黨工作的需要，用大量篇幅宣傳了馬列主義的建黨思想和有關(guān)共產(chǎn)黨的知識，其中包括共產(chǎn)國際和國際共產(chǎn)主義運動的情況，俄國共產(chǎn)黨的經(jīng)驗和列寧的學(xué)說，如謳歌俄國十月革命和社會主義制度，記載有關(guān)列寧在俄共第九次全國代表大會上的演說、《國家與革命》第一章等重要著作等。借此，給中國的革命者指明了中國革命的方向，為當(dāng)時缺乏黨的知識和理論修養(yǎng)的共產(chǎn)主義者送上了精神食糧，并且對于正在進(jìn)行的如火如荼的中國工人運動和準(zhǔn)備建立中國共產(chǎn)黨的各地共產(chǎn)主義小組起到了巨大的鼓舞和推動作用。

實事求是地分析中國國情。對中國國情的分析，最具歷史意義的是對中國農(nóng)民問題的分析。如《告中國的農(nóng)民》一文，是一篇我國最早用馬克思主義觀點系統(tǒng)論述農(nóng)民問題的文章。文章深入分析了中國農(nóng)村尖銳的階級對立與農(nóng)村的階級狀況，肯定了中國農(nóng)民中蘊藏著強(qiáng)有力的革命要求，提出了進(jìn)步知識分子到農(nóng)民中去做革命工作的任務(wù)，倡導(dǎo)通過宣傳，激發(fā)農(nóng)民“階級的自覺”。而且，月刊還發(fā)表了一些文章，開始用馬克思主義的理論來分析中國國情。如《告勞兵農(nóng)》一文倡導(dǎo)勞兵農(nóng)要起來革命，文中對中國革命的對象、任務(wù)和動力等基本問題作了初步的探討。

因地制宜地指導(dǎo)斗爭實踐。月刊指出，中國的共產(chǎn)主義者要把馬克思主義理論與中國革命的實際結(jié)合起來，以馬克思主義指導(dǎo)中國革命的實踐。它認(rèn)為共產(chǎn)黨既要掌握革命的理論，更要“言論和實行并進(jìn)”，積極投身革命實踐，以達(dá)到社會革命的目的。首先，強(qiáng)調(diào)共產(chǎn)主義知識分子必須與無產(chǎn)階級相結(jié)合，到工人群眾中去指導(dǎo)工人運動。倡導(dǎo)共產(chǎn)主義者要積極幫助工人群眾組織革命工會，開展罷工斗爭。其次，強(qiáng)調(diào)運用宣傳教育的方法提高無產(chǎn)階級的覺悟，引導(dǎo)無產(chǎn)階級認(rèn)識自己的解放道路和歷史使命，即引導(dǎo)無產(chǎn)階級把中國革命納入世界無產(chǎn)階級革命的范疇，以世界性的寬闊視野進(jìn)行社會革命。

（本文為2017年度湖南省社會科學(xué)成果課題、湖南省教育廳青年項目階段性研究成果）