春天的第一場霧

陜西省西安市三橋小學四年級（2）班 李梓萌

今天早上，我起床后，睡眼朦朧之間，便發現春天里的第一場大霧降臨了！

“朦朧”應改為“蒙眬”?！半鼥V”一般指月光不明，而“蒙眬”則表示一個人快要睡著或剛醒時，兩眼半開半閉，看東西模糊的樣子。所以，此處用“蒙眬”才恰當。

剛推開家門，迎面便撲來濕濕的水汽，在風的伴隨下，涼絲絲的，呵呵，還有點癢癢。霧可真調皮、聰明啊，知道我原本不喜歡它，便用這種方式迎接我，使我不由地從心底悄悄喜歡上了它的乖巧、調皮。

這里采用擬人的手法，寫出了霧的調皮聰明之處，作者的感受很獨特。這樣寫也把霧是不知不覺間降臨這個特點寫得很貼切。

“不由得”是一個固定詞語，不能改作“不由地”。

我坐在汽車里細細打量著車窗外的世界，一切仿佛都變成了披著面紗、神秘而害羞的姑娘。外面霧蒙蒙一片，讓人看不清楚，就連路邊的大樹，也只能模糊地看出個輪廓而已。路上的汽車和行人都小心翼翼地前進著，生怕互相撞上。

本段與上一段之間缺乏過渡，從“剛推開家門”直接到“坐在汽車里”有些突兀。而且，第一句的比喻也不恰當，本體和喻體搭配錯誤。另外，此段寫景內容過于簡單，應擴充大霧之下的景色描寫。

這時，爸爸啟動了雨刷。我不解地問：“開這干嗎？”爸爸笑了，看著前面那塊大玻璃說：“你瞧，如果不開雨刷的話，玻璃上的水氣會擋住我的視線，影響我開車?！惫唬⒘藥紫?，玻璃上立刻清楚了許多。

錯別字，正確的寫法應該是“水汽”。

突然，前方出現了一處大轉彎，爸爸放慢了車速，緊張地按起喇叭，“嘀嘀嘀”，大霧中的喇叭發出了沉悶的聲音，也不似平時那樣清脆了。

大霧中的喇叭聲確實與平時不一樣，看來要做生活的有心人，下筆才能自然流暢，給文章增加說服力。

不知不覺，車開到了學校。我發現，大霧里，我們的校園更美了，柳樹在大霧的沐浴下更加青翠欲滴，花花草草經過大霧的洗禮也變得更滋潤了。

春天的霧，當真是潤物細無聲呀！

編輯診斷

這是一篇充滿了詩情畫意的寫景作文。小作者以一顆純真的心去觀察霧，把一路所見所感都真實地記錄下來,表達了自己對春天大霧的喜愛之情。可是，寫景作文就要有一定篇幅的景色描寫，才更具美感，描寫太少，會顯得單薄。

修改建議

另外，作者急于表達自己對霧的喜愛之情，沒有注意好段與段之間的銜接問題，讓人感覺有些突兀，思維跳躍。還有，大家要在平時的學習中，多多積累詞匯，并注意它們的正確寫法，盡量避免基礎性錯誤。

春天的第一場霧

陜西省西安市三橋小學四年級（2）班 李梓萌

早晨，躺在床上，睜開雙眼，睡眼蒙眬之間，只見那半開的窗簾外，已是白茫茫的一片。爬起床，探出頭，哦，原來是春天里的第一場大霧降臨了！

簡單的一句話，將上下文連接起來，思路也清晰順暢了很多。

剛推開家門，迎面便撲來濕濕的水汽，在風的伴隨下，涼絲絲的，呵呵，還有點癢癢。霧可真是調皮又聰明啊，知道我原本不喜歡它，便用這種方式迎接我，使我不由得從心底悄悄喜歡上了它的乖巧、調皮。

怕我在大霧里騎車不安全，爸爸決定開車送我去上學。我坐在汽車里，透過車窗向外望去，整個世界仿佛變成了一個披著面紗、神秘而害羞的姑娘。外面白茫茫的一片，大霧淹沒了高樓大廈，淹沒了道路橋梁，連近在眼前的路邊大樹也只能模糊地隱現它的輪廓。路面上光亮亮、濕漉漉的，平日疾駛而過的汽車，今天也只能開著防霧燈，睜著失神的大眼，喘著粗氣，像甲蟲一樣慢慢爬行，生怕一不留神撞上行人。往日閃電似的一掠而過的自行車再也無法快行，騎車人有時不得不下車推行。行人的發梢上閃動著晶瑩的水滴，在這茫茫霧海的包圍下，如步入了深不可測的迷魂陣，每走一步，都小心翼翼的，擔心一不留神會被腳下的石塊絆倒。

這段景物描寫，作者的觀察由整體到部分，從霧轉向霧中的車輛、行人，并且抓住了他們在霧中的不同特點，進行了具體形象的描繪，用詞準確生動。細致的描寫會讓景色變得更加動人。

這時，爸爸啟動了雨刷。我不解地問：“開這干嗎？”爸爸笑了，看著前面那塊大玻璃說：“你瞧，如果不開雨刷的話，玻璃上的水汽會擋住我的視線，影響我開車。”果然，刷了幾下，玻璃上立刻清楚了許多。

突然，前方出現了一處大轉彎，爸爸放慢了車速，也同其他司機一樣，緊張地按起喇叭，“嘀嘀嘀”，大霧中的喇叭發出了沉悶的聲音，也不似平時那樣清脆了。

不知不覺，車開到了學校。我下了車跨進校門，發現校園里也是大霧彌漫。那一幢幢教學樓若隱若現，好似瓊樓仙閣。樹上的鳥兒似乎沒有受到大霧的影響，依然在濃濃的霧中歡唱著；河邊的柳樹在大霧的沐浴下影影綽綽的，顯得柳條苗條飄逸，嫩芽兒越發青翠欲滴；草坪上的花花草草經過大霧的洗禮也變得更滋潤了……

春天的霧，當真是潤物細無聲呀！

這里，采用比喻、擬人和排比的修辭手法，不僅給文章增添了美感，也讓人深深體會到大自然的生機和活力。

名師點評

修改后的作文條理很清楚，從整體到部分，景物描寫具體形象，生動有趣。加上比喻、擬人等修辭的用法，讓文章更生動。表達了作者對春天大霧的喜愛之情。本文用詞準確，細節描寫生動，主次分明，是一篇不錯的習作。