以社會主義先進文化凝聚育人力量
——四論深入學習貫徹黨的十九屆四中全會精神

黨的十九屆四中全會審議通過了《中共中央關于堅持和完善中國特色社會主義制度、推進國家治理體系和治理能力現代化若干重大問題的決定》，提出堅持和完善繁榮發展社會主義先進文化的制度，鞏固全體人民團結奮斗的共同思想基礎。《決定》強調，發展社會主義先進文化、廣泛凝聚人民精神力量，是國家治理體系和治理能力現代化的深厚支撐。新時代教育以凝聚人心、完善人格、開發人力、培育人才、造福人民為工作目標，必須堅持以社會主義先進文化凝聚育人力量。

國家之魂，文以化之，文以鑄之。文化作為一種精神符號和價值認同，是民族之基、興國之魂、力量之源。教育是文化創造的重要來源，也是文化得以傳承和不斷創新的主要媒介，教育在自身發展的同時也需要接受先進文化的方向引領。當前，在社會主義先進文化的指引下，教育要努力培養擔當民族復興大任的時代新人，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。

以社會主義先進文化凝聚育人力量，必須堅持以馬克思主義為指導領航育人。馬克思主義是社會主義先進文化的重要思想來源和基礎，是被實踐檢驗過的真理。習近平總書記在紀念馬克思200 周年誕辰大會上指出：“兩個世紀過去了，人類社會發生了巨大而深刻的變化，但馬克思的名字依然在世界各地受到人們的尊敬，馬克思的學說依然閃爍著耀眼的真理光芒。”在新時代，堅持以馬克思主義為指導，就是要堅持馬克思主義在意識形態領域指導地位不動搖，用馬克思主義的立場、觀點和方法教育學生，引導學生從小樹立共產主義的遠大理想，聽黨話、跟黨走，不斷增強對中國特色社會主義道路、理論、制度、文化的“四個自信”，讓紅色基因代代相傳。

以社會主義先進文化凝聚育人力量，必須堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人。習近平新時代中國特色社會主義思想是教育工作者完成好立德樹人根本任務的基本遵循。切實發揮社會主義先進文化在立德樹人中的作用，就是要堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，教育引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，在堅定理想信念、厚植愛國主義情懷、加強品德修養、增長知識見識、培養奮斗精神、增強綜合素質上下功夫，始終把實現個人價值同黨和國家前途命運緊緊聯系在一起，著力培養對中國共產黨和中國特色社會主義制度有高度政治認同、思想認同、情感認同、價值認同的建設者和接班人。

以社會主義先進文化凝聚育人力量，必須堅持以社會主義核心價值觀貫穿育人過程。社會主義核心價值觀是社會主義先進文化的高度凝練和集中體現。習近平總書記指出，核心價值觀是一個民族、一個國家最持久、最深層的力量，承載著一個民族、一個國家的精神追求。學生是培育和踐行社會主義核心價值觀最重要的主體，教育部門和各級各類學校必須站在實現國家富強、民族復興的高度，深刻認識社會主義核心價值觀教育的極端重要性，完善以社會主義核心價值觀為引領的大中小一體化德育體系，使社會主義核心價值觀教育循序漸進、螺旋上升。要深入落實《關于深化新時代學校思想政治理論課改革創新的若干意見》等有關文件精神，切實加強和改進學校思想政治教育。要落實意識形態工作責任制，旗幟鮮明地反對抵制各種錯誤觀點和思想。

總之，社會主義先進文化在推進國家治理體系和治理能力現代化中有著深厚支撐作用，弘揚社會主義先進文化教育責無旁貸。全國教育系統必須堅持馬克思主義指導地位，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，貫徹黨的教育方針，培育和踐行社會主義核心價值觀，切實筑牢學生信仰之基、思想之魂，培養一代又一代擁護中國共產黨領導和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義奮斗終身的有用之才。