最熟悉的陌生人

模擬文題

爸爸媽媽，爺爺奶奶，應(yīng)該是你最熟悉的人?？墒牵阒浪麄兊墓ぷ魇鞘裁磫?？你真正了解他們的工作嗎？選擇一個熟悉的人，去采訪或者交流一下，再向我們介紹與他們工作相關(guān)的情況，相信你了解的故事一定很精彩。

構(gòu)思引路

最熟悉的人，也可能是我們最陌生的人。我們知道，媽媽的微笑是甜蜜的，卻不知道，這微笑背后的愛;我們看見，爸爸早出晚歸的背影，卻看不見，這背影之中的偉岸;我們明白，爺爺臉上歲月的痕跡，卻不明白，這痕跡的不平凡……

走進(jìn)最熟悉的人，準(zhǔn)備好心中的問題，和他們面對面地交流，讓心更近一些，讓情更真一些，讓我們?nèi)チ私馑麄?，去理解他們，去尊重他們?/p>

寫作指導(dǎo)

寫好這篇作文，同學(xué)們可以從以下幾方面入手：

一是多打幾個問號。

也許，對于熟悉的人的工作，你可以脫口而出，可是你知道他們每天的工作內(nèi)容是什么嗎？工作時間有多長？工作量有多大？他們喜歡自己的工作嗎？他們工作最有成就感是在什么時候……對于他們的工作，多產(chǎn)生幾個疑問，了解得會更多。請看優(yōu)秀作文《軍人爸爸》的開頭：

爸爸是一名現(xiàn)役軍人。以前，老以為軍人就是站站崗，維護(hù)一下安全。后來才發(fā)覺，軍人絕不僅僅是站崗那么簡單。就拿爸爸來說，他是作戰(zhàn)參謀，參與制訂訓(xùn)練計劃、演習(xí)方案，整理作戰(zhàn)信息，執(zhí)行下達(dá)作戰(zhàn)任務(wù)等。我問爸爸，工作中的哪一件事情覺得最幸福呢？爸爸笑而不答，只是說，你有機(jī)會去體驗一把就知道了。

軍人的工作很神秘，在小作者的筆下，不僅介紹了爸爸的工作內(nèi)容，還向爸爸提出了問題，為后文講述進(jìn)軍營體驗爸爸的工作做了鋪墊。

需要注意的是，一些特殊工作崗位，本來不被大家所熟知，因而了解的時候，如果圍繞著工作，多列幾個問題，那么介紹的時候，條理會更清晰一些。

二是挖掘一二細(xì)節(jié)。

在不同的環(huán)境下，我們了解的工作情況可能是不一樣的。不一樣的工作環(huán)境，往往能夠給我們提供許多細(xì)節(jié)，把最能夠表現(xiàn)熟悉的人特點的工作細(xì)節(jié)放大，能更好地挖掘出人物的內(nèi)在品質(zhì)。

請看優(yōu)秀作文《監(jiān)考中的爸爸》的片段——

鈴聲響了，爸爸要去隔壁監(jiān)考了，我原以為可以清凈一會兒了，可誰知道，爸爸身兼兩職，時不時地就踱著步子來到實驗室窗口，對里面認(rèn)真學(xué)習(xí)的大哥哥、大姐姐們點點頭、笑一笑，仿佛在說：“好樣的，繼續(xù)努力?。　彼麑﹂_小差的同學(xué)嚴(yán)厲地皺皺眉頭，仿佛在說：“搞什么？還不快點學(xué)習(xí)！”

看，小作者一是抓住了爸爸的動作、神態(tài)進(jìn)行了描寫，二是運用聯(lián)想，把人物的內(nèi)心活動寫得十分生動，充分表現(xiàn)了爸爸對待工作認(rèn)真的態(tài)度和做法，給人留下深刻的印象。

再請看優(yōu)秀作文《工作中的媽媽》的片段——

過了幾分鐘，媽媽才回過神來?！班?，這個呀……”媽媽的頭上冒出了“黃果樹瀑布汗”。估計是太專心工作了，她沒認(rèn)真聽我說什么。“嗯，這個……”媽媽搪塞著，頭上的汗珠“爭先恐后”地往下“跳”?！奥闊┠阍僬f一遍！”媽媽一邊說，一邊把頭轉(zhuǎn)向電腦。我壓住心中的不滿，心平氣和地說：“媽媽，這道題怎么寫？”“自己想！”媽媽目不轉(zhuǎn)睛地盯著電腦，大聲地應(yīng)付我。

瞧，一個全神貫注地盯著電腦屏幕工作的媽媽，通過人物的神態(tài)、語言描寫，鮮活地刻畫出來，讓我們在忍俊不禁中感受到媽媽對工作的責(zé)任心。

善于捕捉細(xì)節(jié)，讓細(xì)節(jié)為文章服務(wù)，讓人物形象活靈活現(xiàn)起來。

三是思考一點感受。

無論是通過視頻、文字等方式溝通，還是面對面地交流，或者實地去了解熟悉的人的工作狀態(tài)，相信都會給你留下深刻的印象。通過描寫他們工作的細(xì)節(jié)或者講述他們工作的故事，我們需要思考一下，在平凡的工作崗位上，他們散發(fā)著光和熱，他們的精神品質(zhì)給了我們怎樣的感受和啟迪。

請看優(yōu)秀作文《車管員爺爺》的結(jié)尾——

爺爺?shù)墓P記本里還密密麻麻寫了許多居民信息，包括車輛名稱和各自的車牌號。這一刻，我明白了爺爺每個微笑背后的付出。他的工作筆記是最重要的，有意義的，它讓爺爺努力成為一個工作上一絲不茍、認(rèn)真負(fù)責(zé)的好保安。我要向爺爺學(xué)習(xí)，不斷地提升自我，對待事情一絲也不馬虎。

通過了解爺爺筆記本上的信息，小作者深受感動，從而由覺得爺爺辛苦，上升為對爺爺?shù)木磁逯椤?/p>

寫作時，結(jié)尾不僅僅可以寫自己的感受，還可以寫自己的想法，比如希望大家多了解熟悉的人的工作，多理解和支持、幫助他們的工作，讓生活更加美好。

實戰(zhàn)演練一

醫(yī)生媽媽 李雨繁

“怎么又在盯著屏幕，快去樓下玩！”媽媽總是這樣說我，可她自己卻每天抱著手機(jī)電腦“親熱”個不停。

媽媽是一名醫(yī)生，早上七點鐘不到就出門了，晚上七八點才回家。以前，我覺得媽媽的工作好輕松，每天只需要看四五個病人，剩下的時間就可以開心地玩手機(jī)，多輕松呀！采訪完之后，我才知道，媽媽的工作遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有我想得那么簡單——

看病，其實是一個看似簡單實際卻很復(fù)雜的工作。首先，需要耐心地聽病人講述自己的病情，還要時不時地詢問幾句，以便更好地掌握病情。有時候，遇上著急和緊張的病人，還要充當(dāng)“媽媽”的角色，耐著性子去安慰他們，鼓勵他們。其次，問診后，就要給病人開出診斷書。這并不是寫幾個字那么容易，而是需要反復(fù)察看檢查報告，謹(jǐn)慎地做出判斷，對病人負(fù)責(zé)。還有，即便看完了，放下筆，想喝口水，可是看到門外候診的病人，只好連忙拿起筆，繼續(xù)坐診。

媽媽說，當(dāng)一個病人康復(fù)時，她會特別自豪。她還給我講了個故事：一天，來了一個說廣東話的本地人，媽媽聽得非常吃力?；丶液?，媽媽對著廣播練起了粵語。一個星期后，她終于可以和病人順利溝通了。這個病人病情有些特殊，需要漫長的時間去治療，媽媽隔三差五需要用手機(jī)跟她溝通情況。功夫不負(fù)有心人，終于，這名病人被媽媽治好了。

聽到這里，我不禁想起了前幾天出去旅游的一個細(xì)節(jié)。回到酒店，我累得倒頭大睡，媽媽坐在椅子前，拿出手機(jī)，認(rèn)真地工作起來。第二天，一家人在玩的時候，媽媽打了好幾次哈欠，我還笑話媽媽是個“睡不醒的小懶豬”。

采訪結(jié)束后，我有些不平靜了。我下定決心，以后一定要管好自己，讓媽媽少操心。

點評

一個人的成長往往是從關(guān)注和體諒他人開始的。從這篇習(xí)作中我們可以很明顯地看到小作者內(nèi)心的成長和變化。以前“我”只站在自己的立場和感受出發(fā)，覺得媽媽只顧工作，并不在意自己，而且工作也未見得有多辛苦。而現(xiàn)在“我”卻能真正地感受到媽媽的辛苦，媽媽工作的認(rèn)真，并且能反省自己，這便是成長。

【作者系廣東廣州市寶玉直實驗小學(xué)五·4班學(xué)生，指導(dǎo)并置評：趙卷卷】

實戰(zhàn)演練二

“廚師”奶奶 黃博軒

奶奶的工作是做飯，她的工作室就是廚房。

以前，我總覺得奶奶的工作很輕松，買買菜，做做飯，洗洗碗，多容易呀?？墒牵?dāng)對奶奶進(jìn)行了采訪后，我才知道奶奶的工作也不容易。

早晨差不多六點多，奶奶就出發(fā)去菜場買菜。有時，菜場不一定有的菜，比如海鮮，奶奶還要多走半個小時，去超市選購。買菜回到家，奶奶開始在廚房里穿梭。因為不放心爺爺幫廚，奶奶幾乎所有的事都要親力親為地嚴(yán)格把關(guān)，這樣，她的閑暇時光就很少了。

奶奶告訴我，她最有成就感的時刻，是看著我吃得開心的時候。奶奶還講了我小時候的一個故事——我四歲時，很愛吃雞肉。正巧那幾天菜市場不賣雞肉。奶奶見我吵得厲害，只好頂著烈日，騎了一個多小時自行車，到很遠(yuǎn)的菜場買回了雞肉。奶奶將雞肉洗干凈，放在鍋里炒了炒，又燉了一個小時，一碗美味的雞肉出鍋了。我的眼睛直勾勾地盯著那碗雞肉，嘴角直流口水，迫不及待地想嘗一塊。爸爸媽媽還沒下班回家，我趁奶奶不注意，偷偷拿了一雙筷子，夾了一塊雞肉，塞進(jìn)嘴里嘗了嘗。哇，好美味，我的眼睛情不自禁地閉上，陶醉在這美味的雞肉里，連筷子掉了都未察覺。晚餐時，我吃了好多雞肉，感覺肚子都快撐破了。奶奶笑著說，當(dāng)時我躺在床上直打滾，直喊肚子要撐破了。

視頻中，奶奶的眼睛笑瞇瞇的，嘴角上揚，臉上現(xiàn)出了幸福的滋味。

我問奶奶：“那時候，您給我做菜，累嗎？”她說：“怎么不累呢？可是只要看到我的乖寶寶吃得開心，疲勞感眨眼就消除了?！笔堑?，奶奶是這么說的，也是這么做的。這么多年來，她一如既往地在廚房忙碌著。她偶爾會說：“廚房是我的工作室，你們的好胃口是我最大的幸福。”

多么平凡的一句話，激起了我心中的波瀾。我不再覺得奶奶的工作輕松了，反而有點心疼她。也許，奶奶的工作不如科學(xué)家那么高深，不如老師那么神圣。她的工作如泥土，如小草，如野花，沒人注意。可是她的工作是平凡而又偉大的，因為她的工作飽含了對我們一家人的愛。

點評

一位平凡的奶奶，卻將做飯的工作演繹得溫暖而偉大。小作者采用了欲揚先抑的手法使人物的刻畫更有起伏變化，開篇覺得奶奶在廚房的工作很輕松，后來經(jīng)過采訪的深入，以及對奶奶工作的理解，逐漸感受到了奶奶的不容易，感受到了奶奶對“我”和家人的關(guān)愛。

【作者系湖北武漢市武昌區(qū)中山路小學(xué)五·3班學(xué)生，指導(dǎo)并置評：趙卷卷】