學校如何加強學生的法制教育

馮文忠 （江蘇溧陽市舊縣小學）

抓好在校學生的法制教育，使他們從小知法、守法、用法，是廣大教育工作者義不容辭的職責，也是努力實踐習近平新時代中國特色社會主義思想的實際行動。近年來，我校緊緊圍繞“七五”普法確定的目標和任務，堅持把法制宣傳教育與社會主義核心價值體系教育相結合，以活動為抓手，以實踐為途徑，整合校內外多方資源，深入開展法制教育，大力推進依法治校，切實加強學校民主法制建設，全面提高師生的法制意識和道德水平，增強學校的整體辦學實力，取得了理想的教育效果。

一、實行多方聯動，法制教育工作常態化

學校高度重視，把法制教育工作納入學校常規工作，重視落實對教師、家長的宣傳，形成家、校、社三位一體法制教育工作核心體系，提高學校法制教育工作實效。

1.建章立制，提供保障

學校成立了以校長為組長，以工會主席、團隊干部、年級組長等為成員的校內法制教育宣傳工作領導小組。建立健全三級管理網絡（學校行政、校務委員會以及由年級組長、教研組長等組成的基層工作小組），推行由中層干部任組長的年級組長負責制及中層干部競聘制。嚴守財經紀律，加強財務管理，做到收費標準公開，收費程序規范。設立家長熱線，主動接受社會監督。建立申訴制度，保障師生權益。同時，聘請法制副校長和校外輔導員。學校定期召開領導小組工作會議，做到至少每學期一次研究、討論學校的法制工作，使工作做到有目標、有計劃、有過程檢查以及成果展示。每年寒暑假前，學校要定期召開居委干部聯誼會，宣傳并落實假期學生學法、守法等相關工作，確保法制教育有效開展。

2.學習指導，引領前行

學校把教師法律、法規的學習作為依法辦學、依法制校，教師依法執教的大事來抓。如，每學年學校結合師德規范要求，組織教職工學習《教師法》《義務教育法》《未成年人保護法》《預防未成年人犯罪法》《學生傷害事故處理條例》等法律法規。學校還可以編制系統完整的《現代管理制度》并簽訂責任書予以落實。通過多種學習途徑，提高教師遵紀守法的自覺性，在教育教學中真正做到依法管理、依法執教，同時對學生也起到了很好的言傳身教作用。

3.多方攜手，形成合力

農村學校家長文化程度普遍較低，家庭教育中法制教育意識淡薄，為此，學校應和居委會或村委會協作，結合家長會、家長學校、學校網站等途徑向家長進行法制教育相關知識的宣講。聘請專家指導，組織大規模的普法知識講座和案例說法，提高家長法制意識與防范能力，使他們爭做守法公民，當好孩子表率。學校少先隊組織志愿者也可以開展“法制進社區”活動，手抄報、宣傳畫冊、典型案例的形式，或傳單發放或現場解說，從而提高社區居民的法制意識，懂得維權，做守法公民。

二、踐行三個結合，法制教育形式多樣化

1.法制教育與課堂教學相結合

加大法制教育宣傳力度，要抓住課堂教學這個主渠道。學校應嚴格執行課程計劃，落實每周兩節《道德與法制》課，學科教師深入理解教材，正確把握教材，認真上好每一節課，保證法制教育在課堂內的有效落實。

2.法制教育與德育工作相結合

學校把對學生的法制教育和落實學生日常行為規范相結合；和自救自護安全教育相結合；和禁毒反邪教等教育相結合；和公民教育相結合……使法制教育成為學生知法、懂法、守法的重要過程。定期開設法制教育講座，提高學生遵紀守法的自覺性。

3.法制教育與月節活動相結合

通過開展豐富多彩的活動，寓教于樂，提高學生對法律知識的興趣和學習的積極性。學校把每年十二月份定為“法制教育宣傳月”，活動有計劃分年級分階段有效展開：“法在我心中”手抄報、板報；“守法明星”爭奪賽、“愛在守法，美在明理”主題演講、“法制進社區”“我和爸爸媽媽來學法”、參觀法制長廊、舉行模擬法庭、組織法制晨讀、法制知識競賽活動、法制小品賽、法制個性標語征集等活動，活動時間長，內容豐富，形式多樣，師生在不斷踐行中更深刻地領悟法制知識，明確知法、守法的重要性，進一步提升法制能力，宣傳活動取得了明顯成效。

三、夯實八大陣地，法制教育實踐深入化

利用法制教育宣傳欄、櫥窗、黑板報、校園廣播、學校網站等陣地，大力宣傳青少年法制教育的重要性和必要性，讓法制教育的目的、意義人人皆知。其次是營造法制教育氛圍，不斷優化校園育人環境，通過開展教育宣傳月活動，拉橫幅、貼標語，并適當借助多媒體，使法制教育工作有聲有色，生動活潑。學生每天置身于校園之中，時時處處都能受到潛移默化的影響。

1.法制課堂

堅持面授為主、自學輔導為輔，采用集中學習輔導與分散自學相結合的方式，利用課堂教學，有計劃、有步驟地通過班隊課、心理活動課、校本課程等渠道，傳授法律知識。在學習中，尊重學生的主體地位和基本需求，看到學生個性及生活環境的差異性，以研討式、探究式、辯論式等活動為途徑，進行鮮活的法制教育，調動學生的學習積極性，使學生能認可法制教育，并主動參與法制教育活動。

2.法制廣場

充分利用社區的法制長廊這一教育資源，組織隊員分批參觀學習，邀請法制副校長做現場指導，也可以組織邀請家長和學生一起參觀、一起學習和討論。

3.道德講堂

每學期組織多次法制講堂活動。由教師或今太陽服務站隊員主講、分享網上查閱到的知識，共同交流感受；定期邀請校外輔導員做專題講座。

4.集體晨會

每年組織一次憲法晨會，由法制副校長、教師等志愿者組成的講師團成員，通過講故事的形式，向全體學生開展針對性的普法活動，同時還可以結合學生實情利用國旗下成長形式宣傳法制知識。

5.廣播宣傳

每周開設法制在線廣播，由中高年級師生輪流負責每一期的主播。形式各異，有主題朗誦、歌曲演唱、快板、相聲、廣而告之等，學生在收集資料和備播過程中習得法制知識。

6.板報櫥窗

每學期定期更新櫥窗，編排法制主題版面；每學期出好法制專欄板報。展示一些常見的法律知識，讓學生知法、守法。

7.網絡平臺

學校安排學生觀看法制視頻，或宣傳片或案例分析或電影等，使學生在模擬的環境中深沉感知法律的神圣和莊嚴。班主任根據需要會發布一些加強防范的典型案例或結合時下最新犯罪形式等，依托微信、網絡平臺等宣傳渠道，以“志愿服務、小手拉大手”等活動形式，將法制教育觸角延伸至社區、家庭，擴大青少年法制教育覆蓋面和影響力。

8.法制在線

為營造積極的學習氛圍，豐富師生的課余文化生活，學校設置開放式圖書館，專門開辟了兩個《法制苑》圖書角，既方便了師生在課余和休息之余隨時翻閱，又營造了和諧、維權、平安的校園環境。

四、唱響憲法之聲，潤澤少年童心

憲法是國家的根本大法，具有最高的法律效力。大力開展憲法知識宣傳學習系列活動，普及憲法知識，弘揚憲法精神，各項專題活動有序推進，使廣大師生真正成為憲法的忠實崇尚者、自覺遵守者和堅定捍衛者。

1.憲法指引向前，誓為維護校園穩定的護航人

學校成立了以校長為組長的《憲法》學習宣傳工作領導小組，領導小組加強對學校《憲法》學習宣傳工作的研究、督辦和管理，并召開專門會議研究制定憲法進校園實施方案，確定工作任務，整治重點，對工作進行具體安排部署，確保憲法教育工作扎實推進。學校憲法領導小組、黨員干部帶頭認真學習“學憲法、講權利、講義務、講責任”為主要內容的主題教育活動，定期集中組織全校師生學習《憲法》《未成年人保護法》《預防未成年人犯罪法》《治安管理處罰法》《道路交通安全法》和《課程標準》規定的法律知識學習內容以及學校教育相關的法律法規。要求教師以法為原則，做到依法執教、依法辦事、守法護法。

2.巧用各種陣地，爭當普及憲法知識的宣傳員

學校可以把每年的12 月份作為憲法知識學習宣傳月，根據每年的宣傳主題制定活動方案，學校及各班負責人都以方案的具體要求，利用各種陣地扎實有效地展開宣傳活動。

一是主題升旗儀式。舉行“憲法日升旗儀式”，校長或學校中層干部圍繞主題展開演講，全校師生明確設立“國家憲法日”的重要意義，深刻領會遵紀守法是每個公民的責任。

二是板報陣地宣傳。組織全體隊員憲法日專題板報設計，由資料收集、整合交流到謀局部篇，每個中隊的作品既美觀又有宣傳意義。一幅幅以憲法為主題的精彩板報映入眼簾。孩子們用工整稚嫩的文字，書寫憲法誕生史、法制兒歌、法制故事等內容。寫者入腦，觀者入心，正是這小小的板報，將學習憲法、尊崇法制的理念深深扎根在他們的心底。

三是憲法專欄宣傳。各個中隊開辟憲法專欄“憲法在我心中”，班委定期組織更新，讓每個隊員在收集資料、設計版面中充實憲法知識，培養綜合能力。

四是校園廣播宣傳。每周一次“憲法之聲”主題廣播的開設，“今太陽”服務站宣傳組成員集體完成關于“憲法日”宣傳廣播稿的撰寫，并于每周四中午、下午活動課的不同時段進行滾動播報，同學們聆聽著美妙的法制音符，憲法的神圣與莊嚴更是深植心中。

3.搭建多種平臺，做好踐行憲法知識的領頭軍

通過搭建各種平臺，形成學校、家庭、社會“三位一體”的師生憲法教育宣傳網絡。

一是精彩晨讀十分鐘。師生同步晨讀《憲法》(全國教育系統憲法日學習節選內容)，在朗朗的讀聲中，遵紀守法的種子已悄悄種下。同時組織教師組、學生組進行憲法知識誦讀或主題演講比賽，師生同臺展示更有效地激勵著孩子們努力去掌握憲法知識，從而更好地規范言行。

二是多元主題班隊會。各班召開“憲法知識知多少”班會對學生進行專題教育。學生人人參與討論，班主任大力宣傳相關的憲法知識，提高學生知法、學法、遵守法律法規的意識。

三是悅讀動漫多繪本。分年級分階段一起閱讀憲法繪本。在閱讀講解和討論交流中，通俗地、多角度地對學生進行法律教育。讓憲法元素進一步融入校園、融入學習、融入生活，在少年兒童的成長記憶里播下“崇德尚法”的種子。

四是觀看主題小視頻。觀看動漫宣傳片和《12348 法潤千萬家》，從這些包含憲法小知識的故事中學會如何教會孩子勇于認錯，讓他們學會待人接物，一集動畫片的時間學習一個憲法知識點，隊員們在寓教于樂中快樂地學習和熟悉憲法知識。

五是司法專家請進校。邀請法制副校長和校外輔導員等法制專家到校做法制教育講座，提高學生的法律意識。使他們在和專家們互動交流中了解到憲法的神圣不可侵犯。

六是家校社區齊動手。學校為每名隊員發放憲法讀本，指導隊員回家跟父母交流，讓學生、家長相互問答有關常識性的法律問題，從中了解到《憲法》作為國家根本大法的重要性，知道依法治國的根本理念，明白作為社會的公民遵紀守法是基本要素。讓孩子當“家庭法律小衛士”，由此讓法制深植心中，走進千家萬戶。

扎實展開普法教育活動，我們取得了一些成績，但隨著社會環境和教育形勢的變化，學校法制教育會面臨著一些新的問題和挑戰，我們會一如既往加強法制教育工作的力度，探索并嘗試法制教育新模式，充分挖掘教育資源，促進法制教育工作再上新臺階。