學校合唱教學排練及演出組織策劃探討

楊麗霞

（云南藝術學院音樂學院，云南 昆明 650031）

可以說，學校合唱作為學生的第二課堂，不僅能夠豐富學生的業余生活，而且能夠營造良好的校園氛圍，但是，當下在推進學校合唱教學排練演出及組織策劃工作時存在著一些問題和不足，影響到了學校合唱教學的實際效果。因此，必須采取行之有效的舉措，加強對學校合唱教學排練以及演出的科學合理策劃，才能夠鍛煉學生們的綜合素質，保證學校的合唱教學取得良好的實際效果。

一、學校合唱教學的影響因素分析

影響到學校教學的因素是多方面的，主要表現在以下幾個方面：

（一）學校的配合程度

由于學校的合唱涉及到的人員眾多，不僅需要排練，而且需要進行組織籌劃。如果學校配合程度不高，認為合唱耽誤學生們的學習時間，缺乏對合唱工作的重視程度，那么將直接影響到合唱教學的實際效果。

（二）合唱的技術以及技巧的掌握

合唱本身作為一種藝術形式，不僅需要專業的技術，而且對和聲、氣息以及音準等具有嚴格的要求，如果不能夠進行科學合理的訓練，比如形體訓練不得當，直接影響到了合成的效果。

（三）有效地組織和策劃

在開展合唱教學時，要開展一系列的賽事，才能夠提高學生的參與熱情，但是，如果學校缺乏對合唱的組織以及策劃工作，不僅不利于提高合唱教學的水平，而且也影響到學生們的參與熱情。

二、學校合唱教學存在的問題和不足分析

經過調查研究發現，當下學校在開展合唱教學時存在著一些問題和不足，影響到了學校合唱的效果，具體而言，主要表現在以下幾個方面：

（一）缺乏有效的教學計劃以及方法

推進學校合唱教學需要進行氣息的練習，同時要進行有效的合成，才能夠保證合唱的效果，但是，當下學校缺乏科學合理的教學計劃以及有效的教學方法，尤其是合唱隊員沒有任何的音樂基礎，需要進行技術上的指導，一旦缺乏有效的教學計劃和方法，會造成合唱效果并不明顯。另外，形體也直接影響到了舞臺表演的效果。如果在進行合唱教學時缺乏對形體的重視，不能夠對學生進行有效的形體訓練，也將直接影響到合唱團的演出效果。

（二）學校缺乏重視程度，后勤保障不過關

合唱比賽需要學校的重視，只有學校重視才能夠保證人員的參與。另外，由于學校存在著客觀的錯誤認識，認為合唱比較耽誤學生們的時間，學校比較反感開展合唱，這樣不僅會造成合唱教學的無法開展，而且還會導致投入到合唱教學的資金、人力、物力嚴重不足。正所謂“巧婦難為無米之炊”，如果連基礎設施都不能夠有效保障，那么將會直接影響到合唱的教學。同時，部分學校缺乏對合唱的重視，各個部門不能夠有效配合，甚至基礎的訓練場地都不能有效保障，影響到了合唱教學的正常開展。

（三）參與賽事缺乏有效的組織和策劃

在進行合唱演出時，必須要結合合唱隊的特點選擇符合自身的歌曲，如果缺乏組織和策劃，選擇的歌曲沒有技術含量或者是不符合。尤其在進行賽事的宣傳組織時缺乏有效的手段，管理上的混亂，勢必會影響到合唱團的有效排練，影響到合唱團的演出效果。[1]

三、學校合唱教學排練及演出組織策劃的有效舉措分析

為了保證學校合唱教學的實際效果，應該全面做好排練演出以及組織策劃等相關工作，具體應該做到以下幾個方面：

（一）要進行有效的排練，并且掌握好合唱的技巧

在進行合唱堂訓練時，應該進行以下幾方面的訓練：

要進行氣息和音準的訓練。為了養成良好的唱歌方法，需要進行氣息和音準方法的練習。為了保證學習的興趣，應該確保每次訓練方法的新穎性。比如呼吸是發音的動力，也是共鳴音準和吐字的基礎，只有形成統一的呼吸，才能夠保證良好的氣息支持，尤其是在進行合唱時氣息一定要統一。很多的合唱隊員存在著氣息控制能力差或者是容易出現喊叫的現象。這就需要專業的技術人員進行指導，讓合唱隊員認知聲音的狀態，并且做好呼吸和控制氣息的練習，才能夠統一節奏，準確地把握好音調。比如，針對合唱隊員演唱時音不準的現象，應該利用柯達一首詩來進行指導。另外，以后對音階視唱、聽音模唱、分組練唱等形式進行有效的練習。練習時要堅持從簡到難的原則，才能夠使得合唱隊員堅定信心，加強聯系，通過勤奮努力，具有一定的音樂節奏感。

要進行和聲訓練。在進行合唱時必須要保證和聲的穩固，才能夠體現出團隊的精神，這就需要經過艱苦的訓練，并且用心地掌握合唱的藝術以及技巧，才能夠達到理想的效果。因此，需要培養合唱隊員良好的歌曲感覺，在進行唱發聲訓練時要帶有表情，腦子里也要進行想象，這樣才能使得表達出的聲音更加富有感情。[2]

進行咬字和吐字練習。在進行合唱時，每一個人的唱歌習慣是不同的，有的隊員喜歡扁著嘴唱歌，有的吐字能力比較差。因此，首先應該進行普通話的朗誦，然后進行母音口型的練習，通過養成良好的咬字和噴吐的習慣，使得合唱出來的音色更加優美。針對隊員歌唱中字與字不連貫的現象，應該采取拼音朗誦的辦法，讓隊員們把每個字的字頭、字符慢速度連接起來等方法進行訓練，才能夠滿足唱得字正腔圓的要求。

要進行形體訓練。具有良好的形體也能夠保證合成的效果，并且為合唱競賽加分。因此，為了對學生進行練習，應該保持一個良好的表演狀態。要求每一位合唱隊員要挺胸抬頭，面帶微笑，身體略向前傾，才能夠形成一種良好的集體形象，提高合唱隊員的自信心，激發合成的熱情，全面提高排練的效果。[3]

（二）要做好演出賽事的組織和策劃工作

在進行合唱團演出參賽時，必須要進行有效的組織和策劃才能夠使比賽獲得成功。

要選擇好自己的特色音樂。在參加合唱團演出賽事時，既要選擇符合主題的歌曲，也要符合合唱團自己的特色。比如，在參加“青春飛歌”比賽時，可以選擇一些活潑清新、不落俗套的音樂，可以選擇《乘著歌聲的翅膀》。這首歌曲分為兩個聲部不太難，學生們容易學。另外，非專業人士不熟悉，唱錯了也不容易聽出來，但是，如果選擇《茉莉花》這種耳熟能詳的歌曲，那么就對技術要求比較高，一旦出現瑕疵就會影響到演出的水平和效果。

要做好前期動員和策劃工作。在進行賽事參加之前要進行排練，因此，應該講明參加賽事的目的和意義，在思想上形成統一，從而使得學生們增強學習的主動性，形成一種凝聚力。另外，通過進行宣傳也能夠讓合唱隊員樹立一種合作共贏的意識，把自己融入到唱歌當中。[4]

第三，要積極地進行彩排和演出后勤工作。在進行合唱彩排時，涉及的人員比較多，這就需要完善后勤保障，確保演出安全，要對演出的時間、地點以及場地進行說明，然后由專門人員進行統一管理，才能夠避免出現安全事故的發生。

（三）學校要全面提高重視程度

在開展學生合唱教學時離不開學校的支持，因此，學校必須要提高重視程度，支持合唱團進行排練演出等活動。因此，應該做到以下幾個方面。

要加強資金投入，鼓勵合唱團排練才藝賽事。學校在進行支持時要加大資金投入，提供好合唱團排練演出的一些基礎設施，加強后勤保障，確保合唱教學的開展。比如，學校應盡量克服困難，加強對合唱團各方面的支持，保證合唱團具備演出排練等能力。

要實現各個部門的盡力配合。在進行合唱團發展時，學校不僅要加大重視程度，而且要實現各個部門的有效配合，比如演出時需要車、水、工作餐以及化妝等，這就需要各個部門之間的通力合作，相互配合，才能夠完善后勤保障，確保合唱團的發展。

要充分認識合唱的重要意義。合唱本身作為一種高雅藝術，是嚴肅的音樂文化傳統，不僅體現了精神內涵，而且還能夠起到陶冶情操的重要作用。因此，應該加強對合唱的重視，并且推進合唱團的發展。

第四，要舉辦各種賽事，充分發揮合唱團的重要作用。學校在進行知識教育的同時，應豐富學生們的課余文化生活，因此，應充分發揮合唱團的重要作用，開展一些音樂會合唱比賽活動，提高參與者的審美能力、表現能力，以便創造良好的校園文化。[5]

四、總結

通過進行學校的合唱教學，不僅能夠豐富學生們的課余生活，而且能夠充分發揮學生的文體藝術天分。但是當下在進行學校合唱教學時，不僅缺乏有效的組織策劃，而且學校缺乏重視程度，投入的資金不足，影響到了合唱教學的開展。另外，片面地強調知識教學，缺乏對文體活動的重視，導致學校的合唱教學停滯不前。因此，為了保證學校合唱教學的有效開展，應該做好排練演出的組織策劃工作，一方面要制定出符合學校合唱團自身的教學計劃以及方法，另一方面要對合唱團進行有效的組織，為確保參與各種賽事進行有效的鍛煉。另外，學校要全面提高重視程度，加大資金投入，保證合唱的效果，確保在比賽中取得優異成績。