手風(fēng)琴演奏中練習(xí)曲的意義分析

崔晉浩

（山西省文化館，山西 太原 030001）

對(duì)于手風(fēng)琴演奏而言，演奏技巧具有基礎(chǔ)性意義，只有形成對(duì)演奏技巧的成熟掌握，演奏者的手風(fēng)琴演奏水平才能得到有效提升[1]。演奏者扎實(shí)掌握手風(fēng)琴演奏基本技巧的主要途徑是對(duì)練習(xí)曲進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，以此完成對(duì)于手風(fēng)琴各類演奏技巧的學(xué)習(xí)與積累，在此過程中深入地掌握手風(fēng)琴演奏技巧，進(jìn)而切實(shí)有效地改善手風(fēng)琴演奏效果。通過全面把握手風(fēng)琴練習(xí)曲中包含的各類技巧，比如右手音階控制技巧、和弦技巧、八度技巧等，在長期不斷堅(jiān)持下有效地提高演奏技巧，以此改善手風(fēng)琴整體演奏效果，并在這個(gè)過程中逐漸形成獨(dú)特的演奏風(fēng)格。

一、手風(fēng)琴演奏過程中練習(xí)曲的意義分析

對(duì)于手風(fēng)琴學(xué)習(xí)者而言，練習(xí)曲有著十分重要的意義，通過對(duì)練習(xí)曲展開長期深入的練習(xí)，手風(fēng)琴學(xué)習(xí)者能夠逐步掌握不同類別的手風(fēng)琴演奏技巧，以此為復(fù)雜樂曲的學(xué)習(xí)和演奏打下良好的基礎(chǔ)[2]。在手風(fēng)琴演奏學(xué)習(xí)中，《車爾尼鋼琴練習(xí)曲》是手風(fēng)琴學(xué)習(xí)者必須掌握的，在練習(xí)過程中，一般選擇其中5個(gè)編號(hào)的作品，以此循序漸近地實(shí)現(xiàn)對(duì)于手風(fēng)琴演奏技巧的全面掌握。這五個(gè)編號(hào)的作品分別是599練習(xí)曲，139練習(xí)曲，849練習(xí)曲，299練習(xí)曲以及 740練習(xí)曲，對(duì)于手風(fēng)琴演奏者的演奏水平提升而言，意義顯著。

首先，599練習(xí)曲（即車爾尼初步教程）作為最為初級(jí)的練習(xí)曲，包含著豐富的手指指法練習(xí)，通過練習(xí)這一練習(xí)曲，手風(fēng)琴學(xué)習(xí)者能夠全面把握不同類型的手風(fēng)琴演奏指法，在這個(gè)過程中，他們對(duì)于樂曲的感知能力將進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)提高，對(duì)于樂曲的理解也會(huì)更為深入。由于這一樂曲包含相當(dāng)豐富的基礎(chǔ)性手風(fēng)琴演奏技巧，因而屬于手風(fēng)琴學(xué)習(xí)者必須把握的內(nèi)容。

其次，139練習(xí)曲（即車爾尼簡易練習(xí)曲），相對(duì)而言，這也屬于較為簡單的練習(xí)曲，不過，盡管這些練習(xí)曲較為簡單，但是其技術(shù)性操作要求比較高，包括手指訓(xùn)練方面的技巧、指法運(yùn)用方面的技巧等多項(xiàng)演奏基礎(chǔ)技巧，對(duì)于手風(fēng)琴練習(xí)者的技術(shù)水平提高而言有著十分重要的意義。

第三，849練習(xí)曲（即車爾尼流暢練習(xí)曲），通過練習(xí)這一練習(xí)曲，手風(fēng)琴學(xué)習(xí)者能夠逐漸找到音樂的基本感覺，他們的整體樂感將實(shí)現(xiàn)較大提升[3]。在練習(xí)849練習(xí)曲的過程中，手風(fēng)琴練習(xí)者會(huì)逐漸掌握更為復(fù)雜的指法和發(fā)音方法，主要需要注意幾點(diǎn)：（1）嚴(yán)格按照指定指法展開這一練習(xí)曲的演奏練習(xí)，對(duì)于指法中存在的難點(diǎn)，需要通過反復(fù)練習(xí)來加以全面掌握；（2）在初次練習(xí)時(shí)，先適當(dāng)放慢練習(xí)速度以確保運(yùn)指的準(zhǔn)確性，當(dāng)對(duì)運(yùn)指形成較為全面的掌握后，再適當(dāng)加快演奏練習(xí)速度，如果在慢速演奏的過程中無法按照指定指法進(jìn)行嚴(yán)格演奏，那么必須多次慢速練習(xí)，一定不能為了追求演奏速度而盲目展開快速練習(xí)；（3）必須嚴(yán)格按照表情記號(hào)展開這一練習(xí)曲的演奏練習(xí)，全方位地呈現(xiàn)出練習(xí)曲中音樂的流動(dòng)起伏感，以此提高手風(fēng)琴演奏基本功水平；（4）必須注意保持演奏姿勢標(biāo)準(zhǔn)正確，避免因?yàn)樯眢w姿勢錯(cuò)誤而存在濫用身體力量的情況，否則就無法取得理想的演奏練習(xí)效果。

其四，299練習(xí)曲（即車爾尼快速練習(xí)曲），在手風(fēng)琴學(xué)習(xí)者充分掌握599練習(xí)曲、139練習(xí)曲、849練習(xí)曲之后，他們已經(jīng)初步掌握了手風(fēng)琴演奏技巧，這時(shí)就可以進(jìn)一步展開對(duì)299練習(xí)曲的學(xué)習(xí)和演奏練習(xí)[4]。相較于599、139和849練習(xí)曲，299練習(xí)曲的演奏速度更快，與此同時(shí)對(duì)于演奏者手指流暢度的要求也更高，十分有利于增強(qiáng)手風(fēng)琴學(xué)習(xí)者的樂感、快速手指應(yīng)用能力以及整體音樂性，具備十分重要的作用。要想實(shí)現(xiàn)對(duì)這一練習(xí)曲的全面掌握，必須重視做好幾個(gè)方面：（1）要堅(jiān)持對(duì)手指進(jìn)行訓(xùn)練，以此有效地增強(qiáng)手指的靈活性、均衡性、獨(dú)立性和持久性，避免出現(xiàn)音階中斷等情況，重視在練習(xí)中有針對(duì)性地增強(qiáng)手指的機(jī)敏度與獨(dú)立性；（2）必須重視使身體的各個(gè)部位在演奏練習(xí)中保持高度 自然和協(xié)調(diào)，以此有效地控制演奏力度，避免在演奏過程中出現(xiàn)失常用力的情況；（3）必須從自身的實(shí)際身體條件出發(fā)，有效地運(yùn)用適當(dāng)?shù)闹阜ㄕ归_演奏，以此充分保障演奏的流暢性與靈活性。

其五，740練習(xí)曲（車爾尼手指靈巧技術(shù)練習(xí)曲），從難度上來說，這一練習(xí)曲屬于高難度練習(xí)曲，十分有利于提高手風(fēng)琴練習(xí)者的手指靈巧性和演奏水平[5]。在對(duì)這一練習(xí)曲進(jìn)行學(xué)習(xí)和演奏練習(xí)時(shí)，需要著力把握好幾個(gè)方面：（1）放松手腕和手臂，保持這兩個(gè)主要演奏部位的柔軟性，避免其過分緊繃；（2）避免在演奏練習(xí)中過度用力，務(wù)必重視遵循省力原則；（3）盡管必須在演奏過程中注意省力、注意放松關(guān)鍵演奏部位，但與此同時(shí)也需要對(duì)演奏力度進(jìn)行合理控制，以此準(zhǔn)確地在演奏練習(xí)中表現(xiàn)音樂內(nèi)涵；（4）在演奏練習(xí)過程中需要對(duì)演奏速度進(jìn)行合理地把握，從而呈現(xiàn)出最佳演奏效果。

二、有效展開手風(fēng)琴練習(xí)曲演奏練習(xí)的具體策略

（一）注意把握手風(fēng)琴與鋼琴之間的區(qū)別

由于車爾尼練習(xí)曲最初是用于鋼琴練習(xí)之中的曲目，因而在遷移至手風(fēng)琴演奏練習(xí)時(shí)，必須注意把握手風(fēng)琴與鋼琴之間的區(qū)別，從而在練習(xí)過程中展開針對(duì)性調(diào)整[6]。具體而言，手風(fēng)琴與鋼琴之間主要有以下幾個(gè)方面的區(qū)別。首先，手風(fēng)琴和鋼琴具有不同的發(fā)音原理，手風(fēng)琴之所以能發(fā)音，主要是因?yàn)檠葑嗾咄苿?dòng)風(fēng)箱時(shí)產(chǎn)生的氣體使手風(fēng)琴中的簧片振動(dòng)發(fā)聲。而鋼琴之所以能發(fā)音，主要是因?yàn)樵诟軛U作用下榔頭擊弦振動(dòng)發(fā)聲；其次，手風(fēng)琴與鋼琴左手具有較大的差異性，傳統(tǒng)手風(fēng)琴左手為鍵鈕式，且往往只具備一個(gè)音區(qū)，因而很難表現(xiàn)具備寬廣音域的旋律以及多聲部復(fù)調(diào)；第三，手風(fēng)琴與鋼琴也具備不同的觸鍵感覺，盡管在鍵盤上鋼琴與手風(fēng)琴具有相同的演奏方法和運(yùn)指方法，但是在觸鍵時(shí)卻有著不同的感覺，一般來說手風(fēng)琴演奏相較于鋼琴演奏時(shí)對(duì)力度的要求較小。在展開車爾尼練習(xí)曲的演奏練習(xí)時(shí)，手風(fēng)琴學(xué)習(xí)者必須注意把握好鋼琴與手風(fēng)琴在這些方面的區(qū)別，以此切實(shí)有效地取得最佳練習(xí)實(shí)效。

（二）注意合理控制發(fā)力方式與演奏力度

對(duì)于手風(fēng)琴練習(xí)演奏而言，發(fā)力方式和演奏力度十分關(guān)鍵，由于手風(fēng)琴演奏與鋼琴演奏在力度方面的要求有著較大的區(qū)別，因而在演奏車爾尼練習(xí)曲這一原本為鋼琴練習(xí)曲的曲目時(shí)，必須注意對(duì)發(fā)力方式和演奏力度的優(yōu)化控制[7]。根據(jù)練習(xí)曲的不同，手風(fēng)琴學(xué)習(xí)者也需要使用不同的發(fā)力方式，注意在反復(fù)練習(xí)的過程中逐漸找到最合適的發(fā)力感覺，逐漸摸索出發(fā)力方面的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)對(duì)于發(fā)力的有效控制，在放松和繃緊之間尋求適度平衡，從而有效改善練習(xí)曲的演奏效果，逐漸掌握演奏技巧。

（三）注意在演奏練習(xí)過程之中提升樂感

對(duì)于手風(fēng)琴學(xué)習(xí)者而言，要想全方位地提高自身演奏水平，除了在練習(xí)練習(xí)曲的過程中逐步把握基礎(chǔ)演奏技巧之外，還需要重視在反復(fù)練習(xí)的過程中，提升自身樂感，增進(jìn)對(duì)于練習(xí)曲的理解與領(lǐng)悟，充分領(lǐng)略其中所蘊(yùn)涵的情感，找準(zhǔn)合適的韻律節(jié)拍，不斷總結(jié)不同練習(xí)曲的音樂感覺，在演奏練習(xí)中逐漸形成個(gè)性化的演奏風(fēng)格。為此，演奏者需要在每次完成演奏練習(xí)后，對(duì)練習(xí)過程中存在的不足及時(shí)總結(jié)，從而有效地優(yōu)化演奏效果，增強(qiáng)自身樂感。與此同時(shí)，手風(fēng)琴學(xué)習(xí)者需要多聆聽優(yōu)秀的練習(xí)曲演奏，在聆聽過程中發(fā)現(xiàn)自身與手風(fēng)琴演奏大師之間的差距，促進(jìn)自身水平提升。

（四）注意制定合理的練習(xí)曲漸進(jìn)性計(jì)劃

不同的練習(xí)曲具備不同的演奏難度，手風(fēng)琴學(xué)習(xí)者需要避免急于求成的錯(cuò)誤心態(tài)，根據(jù)練習(xí)曲的不同難度，合理地制定具備梯度性、層次性及階段性的練習(xí)曲練習(xí)計(jì)劃，在每個(gè)階段分別完成對(duì)于其中一個(gè)難度梯度的練習(xí)曲的充分練習(xí)與掌握，進(jìn)而逐步掌握演奏技巧[8]。一般而言，手風(fēng)琴初學(xué)者需要對(duì)599練習(xí)曲這一基礎(chǔ)性的練習(xí)曲進(jìn)行全方位掌握，只有這樣才能練習(xí)更高難度的練習(xí)曲。為此，在計(jì)劃中必須留足599練習(xí)曲的學(xué)習(xí)與練習(xí)時(shí)間，以此打好手風(fēng)琴演奏基本功。

三、結(jié)語

總而言之，練習(xí)曲的學(xué)習(xí)和演奏練習(xí)，對(duì)于手風(fēng)琴演奏來說有著十分重要的意義，通過對(duì)練習(xí)曲進(jìn)行充分練習(xí)和深入把握，手風(fēng)琴學(xué)習(xí)者的演奏水平和演奏技巧掌握程度將實(shí)現(xiàn)全方位提升。為此，手風(fēng)琴學(xué)習(xí)者必須提高對(duì)練習(xí)曲的重視力度，重視通過對(duì)練習(xí)曲展開全方位的練習(xí)來有效地提高自身手風(fēng)琴演奏水平。在手風(fēng)琴練習(xí)曲中，車爾尼練習(xí)曲是十分重要的練習(xí)曲，手風(fēng)琴學(xué)習(xí)者要想全面把握手風(fēng)琴演奏基礎(chǔ)技巧，就必須對(duì)車爾尼練習(xí)曲進(jìn)行全方位地掌握，通過循序漸進(jìn)地練習(xí)不同難度的車爾尼練習(xí)曲，有效提高手風(fēng)琴演奏水平和手風(fēng)琴演奏表現(xiàn)力。為此，手風(fēng)琴學(xué)習(xí)者必須全方位認(rèn)識(shí)手風(fēng)琴演奏與鋼琴演奏之間的區(qū)別，注意在反復(fù)練習(xí)練習(xí)曲的過程中摸索好發(fā)力方式和力度控制方式，著力提高自身樂感，根據(jù)練習(xí)曲的難度合理地制定具備梯度性和層次性的科學(xué)練習(xí)計(jì)劃，以此有效提高自身手風(fēng)琴演奏水平。