六年級第一學期質量檢測語文試卷（五）

陳守剛

（時間：90分鐘，總分：100分）

一、積累與運用（44分）

1.看拼音寫詞語。（11分）

這場災難不僅huǐ huài（? ）了大片gān zhe（? ）林，許多農民搭建的máo wū（? ?）也zhòu rán（? ）變成了一片狼藉。農戶們沒有bào yuàn（? ）zāo gāo（? ）的天氣，更沒有jǔ sàng（? ）和chóu yuàn（? ），馬上投入到災后重建之中，各級政府積極chóu cuò（? ）資金，社會各界kāng kǎi（? ）解囊，人們的臉上重新露出xǐ yuè（? ）的神情。

2.下列黑體字的讀音全部正確的一項是（? ）

（2分）

A.山郭（guō）? ? 肆（sì）虐

璀（cuī）璨? ? 耙（bà）地

B.盤踞（jù）? ? ?鐵鍬（qiāo）

拐（guǎi）杖? ?記載（zǎi）

C.蒙（měng）古? ?花蕾（léi）

逶（wēi）迤? ? 羞澀（sè）

D.投奔（bēn）? ? 鏖（áo）戰

嗤（chī）笑? ? 旗幟（zhì）

3.下列詞語書寫有誤的一項是（? ）（2分）

A.澄碧 潮訊 純熟 祭器

B.咆哮 干燥 澎湃 憂慮

C.和藹 濫用 轟鳴 抵御

D.渾濁 攀登 屹立 眺望

4.下列句子中，沒有語病的一項是（? ）（2分）

A.通過學習科學家錢學森的事跡，使我受到了很大的鼓舞。

B.寫文章語言要精練，一定要把不必要的啰唆話統統刪去。

C.雖然大山里的生活條件比較艱苦，但是老人依然不肯去城里享清福。

D.鐵匠在斬釘截鐵地打造一把寶刀。

5.下列標點符號使用正確的一項是（? ）

（2分）

A.有的人活著，他已經死了。有的人死了，他還活著。

B.俗話說：“一動不如一靜”，古書也說：“此時無聲勝有聲”，講的就是這種情況。

C.我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為人民請命的人，有舍身求法的人……這就是中國人的脊梁。

D.讀了“狼牙山五壯士”，我明白了今天的幸福生活來之不易。

6.下列詩句的作者不屬于唐朝的是（? ）

（2分）

A.九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯。

B.千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。

C.野曠天低樹，江清月近人。

D.明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。

7.下列說法錯誤的一項是（? ）（2分）

A.五行：金、木、水、火、土。

B.五音：宮、商、角、徵、羽。

C.五彩：青、黃、赤、藍、黑。

D.五谷：稻、黍、稷、麥、菽。

8.下面四組成語中，與神態無關的一項是（? ）

（2分）

A.神采奕奕? ?眉開眼笑

B.目瞪口呆? ?笑逐顏開

C.大驚失色? ?垂頭喪氣

D.儀表堂堂? ?囫圇吞棗

9.按要求寫句子。（6分）

（1）蘇小明對班長說：“我要像你一樣團結同學，熱愛集體。”（改為轉述句）

（2）廣場上千萬盞燈靜靜地照耀著天安門廣場周圍宏偉的建筑。（縮句）

（3）我有辦法稱出大象的重量。（改為雙重否定句）

10.根據課文內容填空。（10分）

（1）本冊課本里許多人物有著崇高的精神和閃光的品質，如：狼牙山五壯士的______________________，老支書的______________________，桑娜的______________________，魯迅的______________________。

（2）本冊課本引領我們進行了快樂讀書，我們通過讀______________________寫的《童年》認識了阿廖沙，通過讀《______________________》，了解了主人公智送雞毛信的英勇故事。此外我們還讀了亞米契斯的《______________________》。

（3）本冊詩詞中描寫湖陰先生勤勞，悠閑自得的詩句是“?______________________，______________________”。描寫豐收景象的詩句“?______________________? ? ______________________，______________________”。最能體現紅軍大無畏精神的詩句是“?______________________，______________________”。

（4）本冊的名人名言令人難忘，諸葛亮的“?______________________，死而后已”，李剛的“祖宗疆土，當以死守，______________________ ”，曹植的“? ? ? ? ? ______________________，視死忽如歸”激勵了無數仁人志士，我還知道這樣的名言有：______________________。

（5）鐘子期死，______________________，______________________，______________________?。這樣的知己令人感動。

11.2019年1月，習近平總書記來到南開大學，特別提到張伯苓老校長有“三問”——你是中國人嗎？你愛中國嗎？你愿意中國好嗎？這既是歷史之問，也是時代之問、未來之問。你能回答好這三個問題嗎？請就第三問具體回答。（3分）

二、閱讀理解（26分）

（一）閱讀詩歌，回答問題。（5分）

《夜》（節選）

河水悄悄流入夢鄉，

幽暗的松林失去喧響。

夜鶯的/歌聲/沉寂了，長腳/秧雞/不再/歡嚷。

夜來臨，四下一片靜，只聽得溪水輕輕地歌唱。

明月撒下它的光輝，給周圍的一切披上銀裝。

1.請仿照第二句，在文中用“/”給第一句補充停頓。（2分）

2.“只聽得溪水輕輕地歌唱”一句中，“輕輕地”去掉好不好？請說明理由。（2分）

3.朗通這一詩節，應采用的語調是（? ）（1分）

A.舒緩? B.歡快? C.激昂? D.深沉

（二）課內閱讀。（8分）

丁字形的廣場匯集了從四面八方來的群眾隊伍。早上六點鐘起，就有群眾的隊伍入場了。人們有的（提 擎）著紅旗，有的（提 擎）著紅燈。進入會場后，按照預定的地點（排列 陳列）。工人隊伍中，有從老遠的長辛店、豐臺、通縣來的鐵路工人，他們清早到了北京車站，一下火車就（走向 直奔）會場。郊區的農民是五更天摸著黑起床，步行四五十里路趕來的。到了正午，天安門廣場已經成了人的海洋，紅旗翻動，像海上的波浪。

1.用“/”畫去括號內不恰當的字詞。（2分）

2.畫線的句子運用了什么修辭手法？這樣寫有什么好處？（2分）

3.仿照畫橫線的句子寫一句話。（2分）

4.用“? ?”標出文中表示時間的詞語，說說你從中體會到了什么？（2分）

（三）閱讀文章，回答問題。（13分）

飄香的生命

突然，覺得辦公室內流動著一股熟悉的香味，很熟悉卻一時想不起來是什么香味。有人提醒：“這是桂花香吧。”

這才恍然醒悟，這確實是桂花香啊！于是，趕到室外，走到桂樹旁。果然，一股濃烈的幽香沁人心脾。再仔細瞧去，在那密密的樹葉后面，那些米粒大小的嫩黃的花兒正如天空的星星閃爍，卻又十分靜謐，毫無張揚之意。

瞧著瞧著，我的眼睛就濕潤了。這些惹人憐愛的小東西，竟在偷偷地飄香，飄香了還像什么都沒發生似的，靜靜地立在枝頭，等著悄悄地凋零。我們如不仔細瞧，還不知道它已經到過這個世界，已經香過這個世界。這時，我的思緒觸到一個最溫柔的記憶，那是上中學時一個同學講的故事。

當時，這個同學家里很窮，為了省電，他每天晚自習后十一點鐘才回家，而那時，學校的大門也在他走后一段時間才緩緩地關上。他一直以為大門理所當然是要到那個時候才關的，因此春夏秋冬，他天天如此，從不覺得有什么不妥。直到有一天，他被鎖在校園內過了一夜，他才知道學校大門是十點鐘就關的，而原來關門的老大爺生病住院了。直到那時他才明白，老大爺一直在默默地為他開著方便之門。當他流著淚去看望老大爺時，老大爺已經去世了……

聽完這個故事，我們許多人的眼睛都濕潤了，為了那個默默行善的老人。我們的心濕漉漉的，因為在那一刻，我們才醒悟，其實我們每個人身旁都有那個開門的老人，在為我們開著方便之門，他們就像這小小的嫩黃的桂花，悄悄地釋放著幽香，然后悄悄地凋零。

1.聯系上下文解釋詞語的意思。（2分）

沁人心脾：_________________________________

理所當然：_________________________________

2.請用“～～～～～”在文中畫出描寫桂花特點的句子。這樣的句子是從形狀、大小、_________________________________等方面進行描寫的。（3分）

3.請用“?_________________________________?”畫出文中的過渡句，這個過渡句的作用是_________________________________?。（2分）

4.“我們許多人的眼睛都濕潤了”，是因為（? ）。我們的心濕漉漉的是因為（? ）。（2分）

A.默默行善的老人的舉動讓我們感動流淚。

B.我們為像老人一樣在我們身旁開著方便之門的人而感動。

C.我們為桂花默默行善的品質感動。

D.我們的眼睛被桂花的香味刺激而流淚。

5.“飄香的生命”表面上指的是?_________________________________，實際上指的是??_________________________________。由此我想到了這樣的人?_________________________________，這樣的事：?_________________________________（4分）

三、習作空間（30分）

在生活中，我們一天天長大，懂得了努力學習，懂得了孝敬父母，懂得了尊敬他人，懂得了珍惜友誼，珍惜幸福，懂得了環境保護的重要性……請以“我懂得了? ? ?”為題，寫一寫我們成長過程中的某些經歷和從中感悟到的生活道理，不少于500字。