大力發(fā)展產業(yè)學院 培養(yǎng)滿足區(qū)域發(fā)展的人才

溫劍

小龍蝦學院、臍橙學院、葡萄酒學院、垃圾分類公眾教育學院等產業(yè)學院層出不窮，直至2020年5月底成立的柳州螺螄粉產業(yè)學院火爆網絡，吸引了3億多人次網絡熱搜。那什么是產業(yè)學院？產業(yè)學院包含哪些要素？如何建設產業(yè)學院？這些都需要進一步探索。

國外產業(yè)學院的雛形，出現于20世紀末期英國成立的產業(yè)大學，國內產業(yè)學院則于21世紀初，出現在沿海經濟發(fā)達地區(qū)的長江三角洲和珠江三角洲。目前我國學界尚無清晰統(tǒng)一的產業(yè)學院內涵界定，綜合相關文獻可以概括為以下三個方面內容：第一，產業(yè)學院以資源共享、互惠共贏為基本目標;第二，以產業(yè)為載體，建設融企業(yè)服務、技術創(chuàng)新、科學研究、人才培養(yǎng)、學生創(chuàng)業(yè)等功能于一體的示范性人才培養(yǎng)實體;第三，產業(yè)學院擁有制度完善的獨立運行機制。

黨的十八大以來，國家密集出臺指導和推動產教深度融合、校企合作的相關政策。2017年12月，在國務院辦公廳印發(fā)的《關于深化產教融合的若干意見》首次提出“鼓勵企業(yè)依托或聯合職業(yè)學校、高等學校設立產業(yè)學院”。2019年4月，教育部、財政部《關于實施中國特色高水平高職學校和專業(yè)建設計劃的意見》進一步提出“吸引企業(yè)聯合建設產業(yè)學院”。2020年8月，教育部辦公廳、工業(yè)和信息化部辦公廳關于印發(fā)《現代產業(yè)學院建設指南（試行）》的通知，明確產業(yè)學院的建設目標“面向行業(yè)特色鮮明、與產業(yè)聯系緊密的高校，重點是應用型高校，建設一批現代產業(yè)學院”，標志著產業(yè)學院建設正式成為國家意志。要推進產業(yè)學院建設，需要從以下幾個方面著手。

一是厘清產業(yè)學院建設的邏輯起點是服務產業(yè)發(fā)展。以服務區(qū)域支柱產業(yè)、戰(zhàn)略性新興產業(yè)和特色產業(yè)為要，精準選取服務面向的產業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈，建設與產業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈緊密對接的應用型學科專業(yè)體系，聚焦培養(yǎng)高素質創(chuàng)新型、應用型、技術技能型人才，增強服務產業(yè)發(fā)展的支撐作用，推動產業(yè)轉型升級、為經濟發(fā)展賦能。

二是明確產業(yè)學院建設目標是資源共享、共贏發(fā)展。以推動產業(yè)健康發(fā)展作產業(yè)學院建設的出發(fā)點，學院通過為企業(yè)提供高質量的員工培訓以及輸送實用的技術技能人才，促進企業(yè)人力資源迭代更新;通過技術研發(fā)服務，提高企業(yè)效益。企業(yè)為學校提供最新行業(yè)技術信息，促進人才培養(yǎng)緊跟產業(yè)發(fā)展需求;為教師提供企業(yè)鍛煉掛職崗位，促進其職業(yè)實踐能力提升;為學生提供真實生產崗位，促進其職業(yè)能力養(yǎng)成。雙方需求契合，達到互惠互利、共贏發(fā)展的目的。

三是明晰產業(yè)學院建設內容，重點實現“七個共同”協同育人。即以產業(yè)發(fā)展需要作為產業(yè)學院專業(yè)設置的依據，布局學校專業(yè)設置;共同設計人才培養(yǎng)方案，面向產業(yè)轉型升級發(fā)展和區(qū)域經濟發(fā)展對技術技能人才與技術變革需求，制定多主體協同的育人培養(yǎng)方案;共同開發(fā)課程，校企構建特色課程體系，將企業(yè)的真實項目引入課程;共同開發(fā)教材，校企雙方配備專職研發(fā)團隊進行線上線下課程教學資源、教材等研發(fā)，開發(fā)活頁式教材、工作手冊;共同組建教學團隊，建立校企人力資源共建共享機制，支持企業(yè)專業(yè)技術人員、高技能人才、非物質文化遺產傳承人才、經營管理人員與產業(yè)學院教師雙向流動、兩棲發(fā)展，開展校企教師組成“混編團隊”授課，打造高素質“雙師型”教學團隊，建立產業(yè)學院教師工作室（坊）和高素質“雙師型”教師培養(yǎng)培訓基地;共同建設實訓實習平臺，共建服務地方特色產業(yè)的協同創(chuàng)新中心、技術研發(fā)中心、聯合實驗室、中試基地等，有效支撐應用型人才、技術技能型人才培養(yǎng);共同制定人才培養(yǎng)質量標準，校企共同制定包括實施標準、評價標準，為產業(yè)培養(yǎng)出合格人才提供保證。

總之，大力發(fā)展產業(yè)學院，有利于深化產教融合、促進校企合作，有利于引領高素質應用型、復合型、創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)，為區(qū)域經濟高質量發(fā)展提供人才支撐。

（本文作者系柳州市教育局副局長）