探討校園足球發展模式與可持續發展

王振春

（河北省黃驊市教育局，河北 黃驊 061100）

在現如今體育事業不斷高速發展的過程中，校園足球作為現代足球的重要組成部分，及其校園足球所遇到的各種問題以及其如何有效地在校園中順利進行，成為現如今校園足球發展的一個難點。為了使校園足球能夠得到更好的發展，體育教師應當合理地進行教學，并重視校園足球發展過程中所遇到的問題，從而在管理體制引導作用下逐漸地對其弊端進行日益完善，促使校園足球能夠在中小學教學過程中得到良好的運用。

一、完善校園足球開展管理機制

在現如今校園足球的發展階段，由于校園對足球教育開展的管理機制并不完善，導致現如今校園足球開展的并不順利。其主要原因在于前期的管理經驗欠缺，學校的各個部門在協調工作方面并不到位，家長與孩子在學習過程中對校園足球的認識以及理解方面較少，導致了前期開展校園足球的有效進行。現如今校園足球開展的過程中，應當建立完善的管理體系，使校園足球能夠更加穩定，并能夠可持續性的發展下去。小學體育教師在開展校園足球訓練的過程中，應當積極地探索其實際應用過程中的弊端以及其實際應用過程中的優點，以實際情況制定相關的管理措施以及實際開展校園足球過程中的運行方式，從而更好地使中小學生體育足球教學能夠得到穩定發展，并且使中小學體育校園足球能夠得到可持續性發展。

（一）與校園各部門進行協調

校園足球作為新興的中小學體育教學項目，在校園教學過程中其所占比重較輕，并且在合理運行校園足球的過程中難免與校園各個部門之間產生沖突。因此，在開展新聞足球體育運動項目時，應當與校園其他各個部門相協調，使校園足球能夠可持續性的在校園生活中發展。

例如：小學體育課開展大多數是由于課程沖突或者是校園場地限制等問題造成的，非常容易抑制校園足球教學的可持續性開展。因此，根據上述情況，小學體育教師應當合理的協調各個部門之間的關系，從而有效地促使中小學體育課能夠順利開展校園足球這一體育文化項目，最終以達到促使校園體育足球文化能夠更好地發展下去。

（二）建立健全的管理機制

在現如今的中小學校園足球發展的過程中，沒有明確的管理機制。因此，不斷的健全校園足球的管理機制是極其重要的。由于現如今校園足球是新興發展的體育文化，導致教師在建立健全校園足球管理體制的過程中，沒有什么可以參照的經驗，實施者應當具備充足的耐心以及其責任心，不斷的探索并建立完善相關的中小學校園足球的體育制度，使學校體育校園足球開展能夠變得井然有序。因此，在現如今校園足球開展的初期，應當合理的健全校園體育足球管理機制，從而能夠極大程度的標志著我國校園足球正式的走進校園。

二、建立健全的管理機制使校園足球可持續發展

在現如今校園足球日益發展的今天，如何極大程度的完善校園足球的體育健全機制，是現如今校園足球發展的重中之重。在校園足球進入校園的初期，是否能夠構建一個健全的運行機制是決定足球是否能夠得到可持續性發展的一大重要因素。對于前期缺乏運營經驗的校園足球發展來講，合理的決定出實際的運行方向以及完善實際的運行措施，才能夠使身現如今校園足球能夠得到可持續性發展。

（一）初期建立校園足球運行機制

當然是對于現如今校園建設過程中，是否能夠建立健全的運行機制，取決于現如今學生以及家長對校園足球開展的認知程度，以及校園足球是否能夠有利于學生的可持續發展。足球作為國家的重要體育項目，并逐步的走進校園，不僅能夠可以使學生的身體素質得到有效提高，還能夠使學生在開展校園足球活動的過程中，開發學生的創新性思維時期，逐漸的產生團體責任意識，從而使學生能夠在校園體育足球學習的過程中，逐漸的“愛”上足球這門體育活動。因此，校園足球體育的部門應該建立健全的運行機制，使校園足球這一體育運動項目能夠更大程度的讓家長及學生得到認知。

（二）完善運營機制，使校園足球能夠得到可持續性發展

隨著我國中小學校園的運行機制逐漸的完善，校園足球的越來越變得可持續性發展。從我國校園足球開展初期，對足球的不熟悉以及不理解，直至現如今，校園足球的開展逐步得到家長以及學生的認同，不斷的培養學生學習過程中的濃厚興趣，從而完善運行過程中的各種弊端。在健全的運行機制條件下，完善我國現如今校園足球的日常運行進度，逐步的使我國現如今中小學體育教學過程中開展的校園足球活動的運營管理制度得到完善。

三、結束語

對于每一個新興項目來講，如何能夠快速的使更多人認識并理解這一體育項目，是現如今中小學體育教學中的一個重點與難點。因此，在項目新中小學體育教學過程中，教師應當大力宣傳校園足球的優點，從而加深學生與家長對校園足球這一體育運動項目的深入理解，使校園足球在校園運動中能夠更加長期并穩定的發展，使得校園足球能夠得到更好的推廣，并在校園中得到可持續性發展，以及使得學生在校園足球這一背景下，更清晰地認識并了解到校園足球對身體健康方面的優勢，從而促使我國小學生校園足球的可持續性發展。