歌曲《木蘭從軍》中豫劇元素的呈現

王家迎 （河南大學民生學院）

一、歌曲《木蘭從軍》概述

（一）敘事結構的情節劃分

《木蘭從軍》以歷史故事為依托加以改編，具有敘事性、史詩性特點，歌曲穿插戰爭場景，給人帶來恢弘大氣之感，劇情完整，音樂結構相對獨立，旋律剛中帶柔，節奏快慢有序，有效增強其敘事能力?！赌咎m從軍》情節主要分為鋪陳、織機前顯露憂思、替父從軍、馳騁戰場、載譽而歸、回歸女兒裝、贊頌木蘭等部分，劇情張弛有度，充滿戲劇性，人物形象鮮明，敘事方式口語化，給人營造遐想空間。以第二部分織機前顯露憂思為例，情節逐漸向主題靠攏，伴奏變得柔和，將人們的視線轉移到木蘭身上，織機不斷響動，木蘭音調柔美，刻畫其賢淑溫柔一面，有別于古文第三人稱記敘形式，歌曲《木蘭從軍》用第一人稱講述，使歌曲與聽眾的交流更加直接，為聽眾體悟木蘭心思，進入規定情境，帶入自身情感欣賞音樂作品提供有力條件，有效增強故事感染力，為故事情節發展埋下伏筆。

（二）人物形象的塑造

通過歌曲塑造人物形象與影視劇、小說等形式相比難度較大，這就需要演唱者能聲情并茂，在舞臺上全情投入、前后統一，要相信角色，以情帶聲，用表演體現情感，將人物形象信號傳遞給觀眾，將唱詞與表演融合在一起，實現人物形象塑造目標。部分表演者更重視唱，確保聲線與器樂伴奏和諧統一，使聲音質量得到保證，有效詮釋歌曲內涵。《木蘭從軍》敘事性強，要求表演者不僅在聲線的處理上要細膩有變化，還要重視表演，用眼神、肢體動作體現木蘭從軍前后的反差。用外在的表達體現內心的變化，將這些動作視為情感傳遞及人物塑造載體，使觀眾能更加直觀解讀人物形象，在內心情感與人物形象有效結合在一起后妥善運用、處理、添加演唱技巧，實現表演與情感和諧統一目標。例如，在歌曲開始時木蘭心感憂傷，此時木蘭還是少女身份，表演時眼帶柔情，肢體動作幅度較小，在可汗點兵后仍用少女姿態加以處理，同時體現歌曲的變化，使人物塑造與歌曲演繹互為統一。

（三）情感流露與表達

雖然《木蘭從軍》是敘事歌曲，但劇情較為完整且具有戲劇沖突，旋律多變，節奏起伏，使《木蘭從軍》猶如歌劇般帶給人們極強沖擊力，與其他歌曲相比，基于該歌曲具有完整性、故事性、戲劇性，使之情感表達能力有所提高。由劉麟、王志信改編過的《木蘭從軍》歌詞編排畫面感更強，用第一人稱取代第三人稱有效增強歌曲共鳴，為演員情感流露提供條件。古文在歌曲中的運用有利于渲染詩情畫意般的意境，為情感傳遞提供條件，在良好的氛圍中表演者內心更加堅定且能全情投入。古人寫詞成歌，通過描寫景物抒發思想感情，《木蘭從軍》主要敘述木蘭的經歷，景色的融入使木蘭的變化更為生動，基于情景交融表達木蘭情感，通過分析情景亦可了解木蘭的內心世界。以木蘭日夜兼程趕赴戰場為例，針對北風、鐵衣等景物加以描寫，在體現從軍條件艱苦同時映襯木蘭不慌不忙、沉著冷靜內心世界，此時木蘭聲線變粗，與其情感表達及故事情節相統一。

二、豫劇元素在歌曲《木蘭從軍》創作中的呈現

（一）曲式結構

歌曲《木蘭從軍》中曲式結構較為復雜，調型囊括G-d、D、D-e、e-G、G-降E、降E、G等形式，例如在歌曲1至9小節（引子）用到G大調，運用八度柱式和弦，奠定歌曲寬廣音域基調。第9小節歌曲轉為d小調，而后為轉成D大調予以調整，使歌曲起伏明顯且轉換順暢。在第10小節變成D大調，并延續至第31小節，用親切深情的音樂旋律取代寬廣英武的音樂表現形式，同時伴奏織體發生變化，力度上由強轉弱。在歌曲開始轉調聽覺上卻并不突兀，并無別扭之感。在36小節-57小節歌曲由D大調轉為e小調，與情節鋪陳需求一致，給人帶來話鋒一轉、另有話說的感覺，避免觀眾聽覺疲勞，體現歌曲遞進關系，此處還具有承上啟下作用。61小節運用e小調并在此時開始轉變成G大調到75小節為止。76小節-78小節鋼琴伴奏織體和之前的唱段較為相似，而后降至B大調，即79小節-143小節，音區整體偏低，創建緊張氣氛，刻畫戰爭場景，與歌曲意境相符。在79小節的唱詞與“唧唧復唧唧”旋律一致。再轉調是144小節-160小節，此段采用G大調，給聽眾帶來寬廣舒展之感，與“春風”等唱詞意境相符，刻畫戰爭后平靜、和諧情境。最后轉調在161小節處，再現《木蘭從軍》主題，在6次轉調后回歸D大調，木蘭回歸家鄉重新裝扮成少女，前后呼應，劇情完整，增強情感共鳴。

（二）歌曲板式

《木蘭從軍》創作借鑒豫劇精髓，有許多旋律、節奏、唱詞、編排與豫劇如出一轍，同時邏輯性較強。歌曲板式主要分為廣板、慢板轉中板、快板、自由的廣板、中板等，在前奏、決意替父從軍、馳騁戰場、凱旋謝恩、歌唱英雄等情節予以應用，表達出深情、柔情、豪情、激情，為聽眾體悟《木蘭從軍》思想感情給予支持。例如，在歌曲開篇運用廣板渲染英武氣氛，速度適宜且伴隨音樂旋律創設情境，奠定歌曲基調，較慢的速度用于體現柔情，在敘事過程中較常應用，如“唧唧復唧唧”、“催我爹爹出征去”等唱詞用第一人稱，起到闡述矛盾、敘述事情經過、流露情感作用，用慢板抒發憂思與柔情，可在“爹爹年衰邁”等唱詞中予以體現，在激烈的矛盾加持下為木蘭決意替父從軍奠定基礎。流水板出現在歌曲中使之更具戲劇性，速度變化明顯，用以強調木蘭的內在感受，人物內心世界斗爭激烈。起初木蘭一籌莫展，在看到龍泉劍后心生主意，堅定替父從軍信念，塑造胸有成竹人物形象，出現戲劇轉折，節奏密集緊湊，烘托歌曲意境。

（三）音樂風格

《木蘭從軍》突出地域音樂風格，在旋律、唱詞創作中引入河南豫劇風格，借鑒豫西調旋律進階設計歌曲，將主音落到“1”上。例如，“爹爹年衰邁”這一句演唱完畢后在“寒”字上鋼琴伴奏第二拍弱起加入短小伴奏，此種歌曲設計形式在豫劇唱詞銜接進程中較為常見，在唱句之間融入弦樂器，增強伴奏力度，使伴奏旋律更加突出，一方面可突出歌曲河南地域特色，另一方面可為歌曲設計給予支持，同時在歌曲中用到豫劇常見八分音符前添加短促倚音表現形式，八分音符極快的落到四分音符上，演奏更為穩定，音符力度有所增強，此種節奏類型就是豫劇表演中人物走動時的伴奏方式。

三、豫劇元素在歌曲《木蘭從軍》演唱中的呈現

（一）演唱中的語言韻味

在“唧唧復唧唧”歌詞演唱進程中旋律、倚音均有變化，這是河南豫劇明顯風格，第二個“唧”在演唱前添加倚音，使之音調上揚，與普通話發音不同，這與河南方言韻味相同，類似語言處理隨處可見，如“貼”、“劍”、“門”等。在“仰天長嘆息”這一句中除用到河南方言詞語音調上揚韻味外，還用到多處下滑音，如“邊關軍情急”中“情”字添加倚音使之音調下滑，與普通話發音不同，相同的處理方式還有“鬢”、“急”等。在《木蘭從軍》歌曲中有些字音調與常規演唱形式不同，雖與河南方言存在差異，但能達到模仿語言韻味效果，例如“替父從軍”中“軍”第二拍用“e”取代“a”，將一聲“軍”變成二聲，“從”字發音下滑，在此基礎上模仿河南語言風格。在“怎么辦”中“辦”字發音為“mo”，這與普通話發音不同，體現河南方言韻味。相同的語言處理形式還有“跨”等，使該首音樂作品與河南語言有了千絲萬縷的關聯。

（二）演唱中的行腔

豫劇行腔繁多，《木蘭從軍》主要用到賣腔、梆子腔、甩腔、橄欖腔（棗核腔）等技巧，不同行腔能產生不同演唱效果。例如，在“難壞了……木蘭吶”這一句中的“娘”字開始發音時嘴型先小后大，最后嘴型再次變小，達到收音目的，這種演唱形式與豫劇橄欖腔一致。在“木蘭”之前先唱出“姑娘”，起到強調、鋪墊作用，在“蘭”字的處理上用到下滑腔?！赌咎m從軍》旋律處理多次用到“2次重復”方法，如“怎么辦”出現兩次，第一次像是演唱者（花木蘭）的自問，第二次像是在問老天，顯示出木蘭的焦慮及無奈，在“么”字處理上用“mo”代替“me”，第二次出現時加強語氣，“難壞了……木蘭吶”中的“蘭”字處理特殊，用甩腔體現歌曲戲劇特色，將“蘭”字單獨“挑”出來，為后續接上“哪啊”的發音做好準備。在“揮劍挽強弓”這一句中用到豫劇噴口功，加上快板節奏，有效渲染歌曲意境。

（三）演唱中咬字吐字

河南方言特色鮮明，與普通話存在明顯區別，在咬字吐字上獨樹一幟，例如“塞上風煙平”中“平”字咬字吐字偏重“eng”，用到演唱者上顎力量，在165小節出現豫劇經典旋律表現形式，使歌曲戲劇風格更為明顯，在“開我東閣門”中的“門”字咬字吐字需在下沉基礎上歸韻，強調“en”的音?！巴惺d”中“二”字需演唱者輕微上挑字頭并做下滑音處理，后半句“郎”字用到拖腔，聲音需斷中帶連且滲入感嘆之情，重音放在“ang”上。在《木蘭從軍》中大跳音程較多，例如“仰天長嘆兮”中“仰天”音程跳動較大，賦予表演張力，“仰”唱完后運用氣息發出哼鳴，咬字吐字用到牙齒與唇部，咬住字頭強調“天”字，并用到“i”提升音程，“天”字能達到“唱出去”的目的。在演唱中咬字吐字用到豫劇及河南方言，使凸顯《木蘭從軍》歌曲風格，同時咬字吐字與行腔、語言處理關系緊密，本首音樂作品更為統一，為增強作品感染力奠定基礎。

結 語

綜上所述，《木蘭從軍》雖為歌曲，但人物形象的刻畫至關重要，這就需要演唱者在詮釋歌曲前了解故事背景及人物形象，強調歌曲敘事性、戲劇性，明確歌曲情感基調，在此基礎上將自己的情感融入其中，做到“人歌合一”?！赌咎m從軍》地域風格鮮明，借鑒河南方言及豫劇特色，只有在演唱過程中從語言、咬字吐字、行腔角度出發加以分析處理，才能唱出作品韻味，為表演與歌曲融為一體奠定基礎，使歌曲情感表現的更為精準。在歌曲中融入民族戲曲元素，使《木蘭從軍》既具有藝術性，又具有民族性，引導演唱者不斷鉆研民族戲曲，為在藝術創作中滲透傳統戲曲文化給予支持，使我國歌曲特色更為鮮明，助推本國歌曲藝術文化穩健發展。