新時代基層組織振興面臨的問題及實現路徑

郭子興

（中共阜新市委黨校，遼寧 阜新 123000）

引言：黨校基層組織在振興的過程中，要針對具體的問題進行有效的解決，促進教學科研工作的發展，同時，要適應當前新時代改革和發展的要求，使黨校基層組織發揮作用，完成各項工作任務。因此，對黨基層組織工作進行研究指導，避免“三化”現象的出現。其次，對基層單位政黨之間進行有效的協調，加強支部設置的合理性，發揮基層組織的凝聚力和號召力，同時，對組織生活進行健全，使得相關黨員在組織建設發展過程中發揮榜樣作用，加強對自我形象的優化，提高對基層組織建設工作的重要性認知[1]。

一、當前黨校基層組織振興過程中所出現的問題探討

（一）缺乏對基層組織工作研究的有效指導

在黨校進行基層組織建設過程中，往往關注的重點，使各系級的組織建設缺乏有效的研究與指導。其次，沒有對黨校組織建設問題進行全面的調查。比如，在對組織建設工作進行考核的過程中，往往沒有硬性的量化指標，在實際工作時，淡化具體的思想政治工作隊伍，建設、作風建設工作，使得影響黨組織作用的發揮。再者，從管理角度來看，黨校的組織建設，往往缺乏對黨務工作者的激勵和支持，使得基層組織建設人員處于被動狀態，缺乏對組織建設的活力。

（二）基層組織建設各單位缺乏有效的協調

在當前的黨校基層組織建設過程中，要加強各黨政干部密切配合，在出現工作問題時，能夠有效的查漏補缺，做好思想政治工作，對工作進行全面的評價。然而，在調查的過程中發現，部分基層組織黨政關系處理不協調，使得組織建設工作脫離中心點，往往以簡單的行政命令代替復雜的思想政治工作，降低黨組織在黨校發展過程中的威信。

（三）黨校支部設置不合理，缺乏組織工作的深度

眾所周知，當前黨校支部往往屬于行政單位受到行政權力的制約，在具體的基層組織工作建設過程中，無法與具體單位的中心工作進行解密聯合，不能發揮黨支部的有效作用。其次，黨校在對黨支部工作進行深入研究的過程中，往往缺乏工作的創新性，仍然停留在一些主題文體活動，組織生活較為單調，影響黨員教育效果的發揮，削弱黨組織的凝聚力和戰斗力。

二、黨校基層組織建設振興的具體策略探討

（一）加強對基層組織建設重要性的認知

在當前的新時代下，黨校在面臨發展機遇和挑戰的過程中，要對基層組織進行建設，通過對教學資源進行優化，改善教育教學的結構，從而促進黨校的發展。首先，要認識到基層組織建設工作的重要性，要發揮黨組織的凝聚作用[2]。其次，基層組織人員能夠提高對工作價值的認知，采用量化的指標進行工作的考核，提升人員工作的積極性。再者，要對基層組織建設方法進行創新，加強對黨員的信仰，使黨員能夠對組織生活形式進行豐富，采用主動探索的方式提高自身素養，加強黨員榜樣作用的發揮。

（二）加強領導，定期開展基層黨建工作

在黨校黨建工作開展過程中，黨員是其中非常關鍵的部分。在當前的新時代下，黨校的黨委要進一步對基層組織建設意義進行正確認知，納入到議事日程，作為關鍵點來進行開展。其次，明確黨組織的工作職責和任務，了解基層組織的具體情況，針對具體的問題進行深入研究，結合具體形式和任務總結經驗，采取有效的措施。

（三）明確組織建設的準確定位，發揮黨組織的重要作用

在黨校組織建設過程中，要處理院系行政之間的關系，通過對組織建設準確定位來進行工作的開展。其次，要根據黨的路線、方針、政策，對基層組織進行有效的改革，使得人員在行政負責范圍內獨立的開展工作，加強對組織工作進展情況和執行情況的了解，加強監督與檢查，促進基層組織作用的發揮[3]。

（四）加強管理，促進工作制度的創新

在基層組織建設過程中，要抓好黨員教育，提高黨員先鋒模范作用的發揮，使得思想政治素質能夠得到有效提高。因此，要加強對組織建設的管理，對黨員進行武裝，堅定理想信念，保持黨的先進性和純潔性。另一方面，在制度創新，要結合具體的管理目標，對領導干部黨建責任制度進行明確，加強對各級干部的考核，對工作進行統一規劃。最后，健全考核制度，廣泛聽取群眾的意見，對各項指標進行優化，從而促進黨校基層組織建設效果的提升。

結束語：綜上所述，在當前新時代下要對基層組織進行振興，針對具體的問題要進行研究探討實現的路徑，發揮基層組織的凝聚力和號召力。其次，對黨員工作進行有序的管理，提高黨員的意識，對自我行為進行規范。再者，加強領導，黨校的黨委要定期對基層組織建設工作進行研究，召開黨建例會，深入聽取基層的匯報，開展檢查工作，了解基層組織的具體情況，針對具體問題進行深入的研究并且總結經驗提出切實可行的路徑。最后，要對黨校基層組織進行準確的定位，發揮組織的重要作用。促進對方法的改進，提高人員的思想覺悟，有針對性的對支部進行合理的設置，加強組織開展的討論和交流，促進黨校基層組織的振興。