新媒體時代高職思政工作的發展對策研究

王 珍

（義烏工商職業技術學院 浙江義烏 322000）

新媒體時代背景最大的優勢，就在于互聯網信息技術，甚至很多教學活動都要以網絡為基礎，而高職院校思政工作，也可以利用好互聯網技術，創新思政教育方法，并充分做到與時俱進。目前高職院校倡導素質教育，在培養學生專業技能的同時，提高學生思想政治水平，因此高職院校必須挖掘新媒體時代中的教育優勢，開辟新的思政教育形式，不斷提高學生的道德品質。當下高職院校必須抓住機遇，充分融入新媒體時代中的互聯網技術，拓展思政教育內容與資源，為學生創造更好的思政教育條件。

新媒體時代對高職思政工作發展的影響

新媒體時代的到來對于高職思政工作，有著多方面的影響與加強，可以說新媒體時代非常利于高職學生思想政治培養，具有較多的優勢，也非常符合學生的特點。例如很多學生可以通過互聯網學習相關知識，及時了解國內外新聞熱點，不僅可以拓展自身的視野，也能增長思想政治知識，并提高對思政內容的興趣。新媒體時代加快了教育工作的發展，為了能夠實現素質教育目標，高職院校必須合理運用互聯網、大數據等技術，并以此為基礎開展思政教育工作。目前高職學生每天大量時間使用智能手機，而互聯網也成為其日常生活中的一部分，不過大量時間都浪費在了與學習無關的內容上，因此高職院校應該利用這個優勢，引導學生自主學習。以往的高職院校思政教育工作，大多都是以課堂為中心開展，這會有較大的局限性，并且教學結果相對較差，而新媒體時代的高職思政教育方式、方法、內容等都有拓展，豐富的思政教育資源，能夠隨時為學生進行服務，最終提升了高職思政教育工作效率。

新媒體時代高職思政工作的發展對策

運用多媒體拓寬思政教育工作領域。其實高職院校思政教育工作非常薄弱，尤其是開展思想政治教育的機會較少，除了課堂并沒有其他渠道，這也導致學生的思想政治水平較低。不過新媒體時代的到來，也給高職院校思想政治教育工作帶來了新的契機，首先應該積極拓展思想政治教育領域，充分利用互聯網技術，比如學生喜愛的微信、微博等平臺，都能成為傳播思想政治教育的輔助工具，高職院校也可以經常推送思政教育信息，促使學生在良好的氛圍下成長。例如社會上發生的熱點事件，都可以發布并進行評價，這樣就能為學生提供正確的思想引導，避免學生受到網絡上不實的傳言影響。除此之外也可以利用互聯網，播報一些為國家作出重大貢獻的科學家、模范道德人物，以此來感染學生，并引導學生學習良好的精神品質，最終成為優秀的人才。

運用多媒體創新思政教育理念方法。以往高職院校思政教育工作，很難引起學生的興趣，就是因為缺乏教學方法與技巧，在新媒體時代下，必須要針對性進行創新，多利用互聯網等多媒體技術，這樣才能起到良好的思想政治教育效果。例如在思想政治教育過程中，可以制作一些視頻內容，以便學生深刻理解和學習，其次也可以為學生提供共享平臺，讓學生自主學習或瀏覽，以確保隨時隨地都能接受思政教育。思政教育工作的技巧方法有很多，只要圍繞新媒體時代下的各類技術打造，就能進行有效的創新，這也是提升思想政治教育有效性的最佳途徑。

運用多媒體開設網絡思政教學課堂。新媒體時代的優勢，就在于不會受到時間與空間的限制，傳統的高職院校思想政治教育，大多都是以課堂為主，如果課堂中無法進行有效的教學，就沒有其他方式再進行課堂的延伸與補充。當下教師可以開設思想政治教育網絡課堂，這種現代化的教學方法，不會受到時間與地點的限制，并且也比較契合學生的特點，在教學過程中學生可以表達自己對問題的看法，教師引導學生積極討論，并形成良好的互動交流，也能有效提高思政教學效率。除此之外網絡課堂可以作為實際教學的補充，尤其是實際課堂中的疏漏，教師可以及時為學生普及，從而達到更好的思政教學效果。

高職教育不僅要幫助學生掌握專業能力與技術，也要為學生樹立正確的價值觀念，因此高職院校必須做好思政教育工作，尤其在當下新媒體時代中，學生面臨較為復雜的環境，很多因素都會影響學生的發展。高職院校應該利用好新媒體時代的優勢，完善思政教育工作方法和內容，并在立德樹人的理念指導下，打造出現代化的思政教育體系，以此來做到與時俱進。其次高職院校必須全面加強思政教育工作，包括課堂與課后等多方面、多形式，以此來促進學生身心的良好發展。