提高中職校數控專業學生實踐能力的策略探究

孟陽

（遼陽技師學院，遼寧 遼陽 111000）

由于數控技術在我國機械制造業以及其他行業中的應用越來越廣泛，數控專業成為中等職業院校的熱門專業，培養一批優秀的數控技術人才，為我國與數控技術相關的行業領域提供人才儲備。然而，中等職業學校數控專業教學的內容和方式等方面存在著一些問題，因此需要采取有效措施，才能提高數控專業教學中學生的實踐能力。

一、數控專業課程教學現狀

（一）教學內容與企業需求脫節

現如今我國一些中等職業院校，在設置數控專業教學課程內容時未能很好的將數控專業基礎理論知識與企業需求相結合。目前，數控技術相關教材內容相對落后，數控指令的介紹不夠詳細，學校機床與企業使用的數控機床型號和仿真軟件不太匹配，再加上在教學過程中普遍重理論而輕實踐，實踐性教學周數偏少，使學生的整體實踐操作水平不高。基于以上原因導致了職業學校數控專業教學與企業需求脫節。

（二）學生本身存在問題

由于中等職業學校所培養的學生的學習能力受到年齡等限制，一些學生的學習能力較差。再加上數控專業對學生的要求較高，數控專業要求學生們在掌握專業基礎知識的基礎上熟練地操作數控專業相關機器設備。數控專業對學生們的高要求使得學生們能夠完美完成專業內容的可能性降低，數控專業優秀人才數量較少。而且，一些住宿型中等職業學校的學生們課后受約束力較低，上中等職業學校的學生們的年齡一般處于叛逆的青春期階段，不喜束縛，玩心較重，這就更導致學生們缺乏學習興趣，課后時間也不將精力投入到學習中，因此，數控專業學生的學習成效有待提高。

二、提高學生數控實踐能力的教學改革措施

（一）“任務驅動法”提升學生的學習興趣

使用“任務驅動法”提升學生的學習興趣，每一個任務基本上都是分為三個階段。第一階段：教師對項目教學任務進行設計和布置。第二階段：讓學生按照相關任務和要求去進行探索研究。第三階段：任務完成之后進行小結，并對此次的任務做出評價。教師需要根據教材上的知識內容和目標進行設計布置，結合學校的設備條件和學生的實際能力來進行適當的實訓項目，讓學生利用自身所學和專業技能去完成教師設置的項目任務。將學生進行優差組合的方式，利用以優生帶差生的方法組成小組，每個小組的成員負責好自己的工作內容，實現共同進步。

（二）選擇符合本校數控專業的教學內容

結合我校數控機床的操作系統，選擇一本以FANUC數控系統為主的、具有較多的車床、銑床加工實例的教材，然后對教材進行提煉，結合課本上加工指令的例題，制作與之對應的“例子課堂”視頻。此外充分的利用互聯網技術與智能設備，將這些“例子課堂”推送到學校教學資源平臺，方便學生課后利用智能手機、電腦、iPad等智能設備進行觀看、復習，以此來提高學生的學習興趣。

（三）讓“微課”進入數控實訓課堂

在加工實踐環節中要求學生必須動手操作，由于學生人數與機床數量的不匹配，導致教師在講解操作步驟時，學生聚集、圍圈，許多外圍的學生根本無法看清詳細的示范操作步驟，難以掌握注意事項與加工技巧。因此，為解決我校機床數量與學生人數嚴重不匹配的情況，教師預先將“對刀操作”、“基本指令操作”、“循環加工操作”等，分別錄制成“微課視頻”，存放于“班級共享網盤”。這不僅方便學生利用手機、電腦、iPad等智能設備隨時隨地進行觀看，而且大大降低了加工過程中出錯的概率和安全隱患，還減少了加工耗材、降低成本，提高學生的實踐能力。

（四）多元化評價方法的使用提高學生的綜合素質

期末考試平時分數和期末考試分數各占50分。平時分數又細分為：出勤10分；仿真加工10分；加工任務實驗20分；實驗報告的撰寫5分；參加競賽5分。期末考試：包括理論20分，現場數控加工30分。其中平時分數和期末考試中的每一項都有具體的評分標準。通過多元化評價方式來刺激學生合理利用課余時間，參加比賽、數控考證等，以此提高學生的實踐能力。

（五）“校企合作”培養對接性數控加工人才

在教學過程中模擬企業實際生產，堅持實行企業為主導，學校參與生產性教學模式。學校提供場地與主要設備，企業提供技術支持，校企合作進行相關數控產品的加工，學生在實訓教師和企業技術人員的指導下完成生產和實訓任務，在校內開展生產性教學。企業選派有豐富生產經驗的技術人員幫助學校組織生產實訓，參與學校的教學過程，制訂教學與實訓計劃，定向為相關企業輸送數控專業人才。這樣不僅有利于為數控專業相關企業提供優秀人才，還有利于提高該中等職業學校數控專業的就業率。

三、結語

數控技術對我國各行各業的發展越來越重要。中等職業學?？梢酝ㄟ^加強數控專業師資力量、完善數控專業教學基礎設施以及改革數控專業課程內容等方式、使用有效的教學方式和評價方式來培養各行各業所需的創新型數控專業人才。然而進行中等職業學校數控專業教學改革所需時間長、力量大，因此我國相關組織機構和人員都應該積極主動地加入改革中去，從而為我國提供優秀的數控專業人才。