淺談防溺水安全教育管理的策略

吳德生

（廣西興業縣城隍鎮蓮塘小學,廣西 興業 537813）

一、防溺水安全教育現狀

各地發生的溺水事故中，平均每年因為溺水導致的不正常死亡人數已經大于60%，溺水是當前重要學生非正常死亡頭號殺手，社會、家長、教師、學生必須對此高度重視，才能防患于未然。并且溺水事故呈現三個特點:1.溺水事故多發生在五月到十月份，占全年的40%。并且事故多發生在學生休息日、節假日、放學后及高溫階段。2.溺水事故經常會出現在農村，在條件比較艱苦的農村或是比較偏遠的地區發生概率較大，并且大多發生在無人看管的U型水渠、水庫、池塘、江河等野外水域。3.經常發生溺水事故的對象為單親家庭的孩子、留守兒童等。

二、溺水事故發生的主要原因

（一）學生不具備較強的安全意識

學生不具備較強的安全意識，且不具備較強的自我保護能力，這是溺水事故發生的主要原因。孩子本身就比較愛玩水，很難抵擋游泳帶來的快樂，每年到了夏季，不管是城市內的游泳池還是鄉村的河流，都經常可以看到孩子在水里玩鬧。然而在享受清涼同時，經常會忽視孩子在游泳過程中存在的安全隱患，尤其是留守兒童、新居民子女、單親家庭子女，在沒有征得家長同意的情況，經常自行結伴到野外水渠、水庫游泳戲水。更有甚者，自己不會游泳，也會在其他小伙伴的邀請下，在河水中玩耍。因為小孩子自身力量有限，且心智不夠成熟，并且沒有大人正確的引導，并不掌握安全救生技能或者是游泳技能，一旦不小心遇到深水，將不能妥善處理，很容易出現溺水安全事故的發生。

（二）家長對孩子未能進行有效監督

中小學生本身不具備較強的自我約束能力，在成長中需要家長的陪伴和監護，家長在孩子教育中處于重要地位，在學生安全知識的教育中有著關鍵作用。但是，因為很多家長自身受教育水平比較低，且自身也不具備較強的安全意識，并且家長將絕大部分的時間及精力都投入到了生計上，顧不上教育孩子，嚴重缺乏對孩子的教育，更不會對孩子進行溺水事故重要性及安全救生技巧的教育，導致孩子在雙休日或者放學之后經常獨自外出，和其他伙伴下水游泳，最終導致悲劇的發生。

（三）學校不重視安全教育

學校必須進行安全知識教育，將溺水作為一個主題對學生進行安全教育，將學生安全意識提升，知道自我保護的重要作用，是解決高發溺水事件的重要時措施。然而目前防溺水教育形勢不樂觀，還停留在表面層次，大多為應付檢查，缺乏操作性，未采取科學的方式進行教育。學校在溺水安全教育上，僅僅是強調學生在假期期間不得外出下水，并會進行文件的下發，讓家長和學生學習并簽字，推脫責任，這也是溺水事件發生的原因，學校未能充分認識到自身管理存在的問題。出現溺水事故后，才在上級主管部門催促下，根據文件要求整改，教育內容十分有限，不系統、不規范。

（四）政府不具備加強的危機意識

地方政府只重視應急而忽略預防，認為防溺水宣傳教育工作是學校應該重視的事情，并未能進行更深層次的宣傳，使得村民不重視溺水事故的發生。除此之外，城市游泳場所應該多配備安全管理人員，學生在家長陪同下水游泳，溺水可能性不大。而農村學校場館建設滯后，只能到野外池塘、水庫游泳。許多鄉鎮街道未設置防溺水應急管理機制，也沒有開展相應的應急救援演練，在真正溺水事故突發時，方寸大亂，束手無策。

三、防溺水安全教育的對策

（一）學生自主樹立安全意識

學生是學校主體，教師要充分調動學生思維性、能動性、自主性，使學生在安全管理中學會自主判斷、自主思考、自主選擇、自主遵守學校所倡導的防溺水規章制度，積極配合家長、教師對學生游泳技能加強訓練，讓學生掌握自救本事，強化安全意識。

（二）家長應該加大對孩子的監督管理力度

家長是安全行為指導者、安全行為的監督管理者、安全知識的傳播者。假期最容易發生溺水事件，家長更應該和學校加強聯系，配合學校進行溺水安全知識的教育，充分了解學生的活動去向。對于在外打工的家長，交代其村干部或近親對學生進行安全教育監管，避免留守兒童在假期期間出現溺水事故。

（三）學校教育規范化、系統化

學校應該對隱患進行排查，從源頭開始將預防工作做到位。加強宣傳教育，增強防范意識；開設游泳課程，提高學生自控能力；舉行專題培訓，爭取家校共管；開展“暑期學生安全千萬家”教師家訪活動。

（四）政府高度重視，多措并舉

政府可以通過拓寬教育渠道，加大宣傳力度；加強管理力度，減少失誤陷阱；興建游泳場館，豐富活動內容，加大財政投入、企業捐助、個人集資等專項資金；提高應急管理能力等方式，堅決防止溺水事故事態擴大，確保社會穩定。

結束語

綜上所述，溺水安全教育工作關系社會的穩定、和諧，溺水安全事故是典型的社會安全問題。社會、教師、家長要高度重視學生防溺水安全教育，只有全面加強孩子的監督及教育問題，形成各負其責和整體配合的管理模式，才能將溺水事故扼殺在搖籃中。