試論高校計算機教學與學生創新能力的培養

姜大治

（遼寧財貿學院，遼寧 興城 125100）

引言：國家進行信息技術發展的重要時期，計算機教學成為重點教學學科，在高校教育中，學校較為關注學生的動手實踐操作能力，實用技術等方面能力的提高。與此同時，為緊跟社會發展進度，注重創新能力的提高成為衡量社會發展水平的重要標準，具備創新能力不僅能夠提升國家發展層次，而且能夠較好地提升學生綜合能力，學生綜合能力得到提高，并以此為前提，實現計算機教學與創新能力的雙向提高。

一、高校計算機教學現狀分析

（一）教育理念陳舊，教學模式單一

教學模式較為單一、教學理念陳舊是高校計算機教學突出存在的問題，在一定程度上對計算機教學工作的順利開展造成了一定影響，當前階段，高校計算機教學仍然采用傳統教學模式，導致學生主觀能動性以及思維受到抑制。加之，高校計算機教學課時有限，在教學過程中，教師占據課堂時間，學生沒有表達自我觀點的機會，逐漸失去學習動力，學習積極性受到打擊，在一定程度上阻礙了創新能力的發展，使其創新思維受到制約。

（二）實踐教學工作落實不到位

眾所周知，計算機課程是一門實踐性較強的應用型課程，此類課程，只有通過大量教學實踐才能較好的掌握重點內容，并在此基礎上提高使用計算機的能力，但就當前階段教學情況來看，重視理論輕實踐已經成為制約學生實踐操作能力得以提高的阻礙，教師教學方向的偏移，過于注重理論知識教學，忽視實踐能力的提高，對于計算機課程而言，實踐教學環節是提升學生學習能力的關鍵，但實際教學過程中，學生教學實踐無法得到有效保證。加之，高校計算機實驗室基礎設施較差，設備較為落后，學生教學實踐無法得到較好保證，而且缺少實踐機會，學生無法找到自身不足之處，學生對自己的學習情況無法形成較為清晰的認知，操作能力的提高便無從談起。

（三）計算機課程有待完善

在當前階段，很多高校已經將計算機課程設為必修課程，但是在教學過程總缺乏科學性以及專業性，無法為學生專業能力的提高提供較好的引導，此外，在計算機課程教學模式的設計大都缺乏實踐基礎，盲目搬家其他院校，因而導致很多高校在教學模式上大同小異，沒有從自身教學實踐出發，缺乏教學特色，對學生的培養沒有明確的方向，也就是缺乏明確的人才培養體系。基于此，會導致培養的人才無法適應社會發展要求。

二、計算機教學過程中學生創新能力培養的策略分析

（一）重視實踐教學能力的提高

在前文我們提及，計算機是一門實踐性較強的課程，體現學生學習能力的關鍵便是計算機操作能力，與此同時，計算機課程在操作方面的要求較高，基于此種情況，教師一方面要為學生提供實踐操作的機會，另一方面要加大實踐操作訓練力度，只有通過實踐操作才能發現學生的不足之處，并在此基礎上對癥下藥。換言之，高校要重視實踐教學能力的提高，將其提上工作日程，并在基礎設置建設上加大投資力度，改善基礎教學條件，與此同時，要注重教師教學能力的提高，定期組織培訓活動，全面提升教師教學實踐能力，使計算機教學工作得以有效開展，并在教學過程中注重挖掘學生以及教師的創新能力，進而實現教師與學生創新能力的雙向提高。

（二）對教學模式進行改進和創新

教師的教學思想主要通過教學模式體現出來，而教學模式同時也是決定教學質量高低的決定性因素，為更好的培養創新型人才，高校教師要積極推進教學模式的改進以及創新，與此同時，教師要不斷關注學生對教學模式的適應情況，尋找適合學生發展的教學模式，從學生實際掌握情況出發，并在此基礎上完善教學目標。以“網站設計”章節學習內容為例進行分析，教師通過分層教學，根據學生學習能力的高低，提出相應要求，基礎較為薄弱的學生，只需要掌握網站設計的大概流程，網站設計流程主要包括三方面：立項、調查分析、功能規劃，學生對這三方面內容熟記于心即可；學習基礎在中等偏下的學生，教師應適當的提高學習要求，在熟悉網站設計流程后，做一份網站設計計劃書；學習能力較好的學生在掌握以上內容的基礎上設計屬于自己的網站，以此考察其綜合能力，由此可知，分層教學能夠較好的關注到每個學生的發展情況，使學生主體地位得到較好體現，并促進創新能力得到提升。

（三）對計算機教學理念進行創新

教學質量的提升與教學理念密切相關，基于此，高校教師要對計算機教學理念進行創新，實現學生學習狀態由被動向主動轉變，激發學生的學習興趣，通過興趣激發學生的創新意識，讓學生有充足的發展空間，為創新能力的提高提供契機。因此教師在全面把握教材內容的基礎上，對教學理念進行創新，將課堂的主動權賦予學生，通過情境創設以及分組合作的方式為學生提供創新的機會，讓學生在思考和探究過程中，有效地培養和提升創新能力。

三、結語

綜上所述，在社會不斷發展的今天，創新型人才成為社會發展的關鍵因素。因此高校教師不斷完善教學理念、創新教學方式，以此提升計算機操作能力，期使為創新型人才的培養貢獻一份力量，并以此為基礎，實現計算機教學質量、創新能力的提高。