電子商務專業創新創業模式人才培養策略探析

耿星

（錦州師范高等?？茖W校，遼寧 錦州 121000）

一、培養創新創業思維，提升創新創業意識

電子商務專業是近些年新興的專業，尤其是在當今網上購物逐漸成為主流購物模式之一的形勢下，電子商務專業的就業前景極為廣泛。創新創業思維則能有效提升學生的個人能力，尤其是在國家大力提倡創新創業的今天，我們更應該在教學中積極培養學生的創新創業思維，讓他們形成完善的創新創業意識，即使學生在畢業之后不去電子商務公司工作，也能憑借自身出色的創新創業意識和技能做出一番事業。

在電子商務專業教學中，教師可以在熟練掌握電商基本模式、電商基礎概念、傳統行業與互聯網思維、電商物流模式、移動電商認知與網絡營銷的基礎上，利用課上或者課下時間為學生開設創新創業講座，或者由校方牽頭開辦創新創業實踐大賽，在學生之中掀起創新創業之風，之后引導學生參加創新創業實踐活動，在實踐中進一步磨煉之前學習的創新創業理論知識。例如，教師可以在電子商務專業教學內容中，根據學生的實際情況增加實踐內容，比如將電子商務專業的學生分為幾個創新創業小組，讓他們結合自己所學的電子商務專業知識和創新創業技能，合伙開設網店或者在校內開設線上銷售小店，以此讓他們通過課下實踐提升自身創新創業自信心。

二、教師發揮帶頭作用，激發創新創業熱情

教師是學生學習過程中最好的榜樣，因此，教師應在為學生構建創新創業理論知識體系的同時，和學生共同開展創新創業實踐活動，帶頭投入到創新創業實踐之中，為學生當好創新創業的典范，讓他們跟隨教師的步伐全身心投入到創新創業實踐之中。

對于電子商務專業來說，各項法律法規都是時刻變化的，因為我國的電子商務正在逐步走向成熟，所以教師自身必須有過硬的電子商務專業知識和技能。教師在學生平時開展創新創業實踐活動的過程中，可以根據學生店鋪的實際運營情況和當下的電子商務形式，為學生提出科學的創新創業建議指導，讓學生的創新創業技能水平逐步提升上去。與此同時，教師可以和學校進行協商，引導社會力量參與進學生的創新創業實踐活動，例如學生負責設計各項創新創業計劃書以及各個環節的實施，社會力量根據自己的評估選擇性的投資學生，至于收益分成雙方可以協商。以這種教師帶頭實踐的模式，在學生群體中掀起創新創業實踐風潮，激發出學生的創新創業熱情。

三、積極聯合企業發展，構建校企培養體系

創新創業教育是為了培養學生的創業能力和創新意識，在高一層次上將教學內容和實踐就業相結合起來。積極與企業開展合作培養計劃，實現互利共贏的目標：對于實習學生來說能早些進入企業學習經營管理的內容，今后在日常學習中能更有目的性的學習；對于企業來說新鮮血液的加入能給公司帶來更多活力，使公司人才培養體系得到更新；對于學校來說能得到一個長期合作交流的平臺，從企業的實際經營中得到教學啟示，及時調整電子商務專業的教學內容和教學模式。學校在選擇企業進行合作的時候要注意公司的資質，盡量選擇那些業務范圍廣、經營狀況長期良好的大型公司，一是這些企業本身具備較強的人才儲備意識，更愿意接納學校的學生進入企業實踐學習；二是這些企業崗位眾多且分類細化，學生既能在企業里對企業經營建立整體性的認知，又能從細化的崗位中學習到具體的技術。近些年來各種民營性質的電子商務公司如雨后春筍般迅速崛起，隨之而來的是專業性電子商務人員的緊缺，學校應當抓住這樣的機會，及時與企業建立良好的合作關系。

結束語

總的來說，中職電子商務專業教師應當注重培養學生的創新創業思維，為他們培養出良好的創新創業技能，讓他們在新時代的電子商務潮流中發揮出自己人生價值。