電子商務(wù)專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)模式人才培養(yǎng)策略探析

耿星

（錦州師范高等專科學(xué)校，遼寧 錦州 121000）

一、培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維，提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)

電子商務(wù)專業(yè)是近些年新興的專業(yè)，尤其是在當(dāng)今網(wǎng)上購(gòu)物逐漸成為主流購(gòu)物模式之一的形勢(shì)下，電子商務(wù)專業(yè)的就業(yè)前景極為廣泛。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維則能有效提升學(xué)生的個(gè)人能力，尤其是在國(guó)家大力提倡創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的今天，我們更應(yīng)該在教學(xué)中積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維，讓他們形成完善的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)，即使學(xué)生在畢業(yè)之后不去電子商務(wù)公司工作，也能憑借自身出色的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)和技能做出一番事業(yè)。

在電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)中，教師可以在熟練掌握電商基本模式、電商基礎(chǔ)概念、傳統(tǒng)行業(yè)與互聯(lián)網(wǎng)思維、電商物流模式、移動(dòng)電商認(rèn)知與網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷的基礎(chǔ)上，利用課上或者課下時(shí)間為學(xué)生開(kāi)設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)講座，或者由校方牽頭開(kāi)辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐大賽，在學(xué)生之中掀起創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)之風(fēng)，之后引導(dǎo)學(xué)生參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)踐中進(jìn)一步磨煉之前學(xué)習(xí)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論知識(shí)。例如，教師可以在電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)內(nèi)容中，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況增加實(shí)踐內(nèi)容，比如將電子商務(wù)專業(yè)的學(xué)生分為幾個(gè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)小組，讓他們結(jié)合自己所學(xué)的電子商務(wù)專業(yè)知識(shí)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)技能，合伙開(kāi)設(shè)網(wǎng)店或者在校內(nèi)開(kāi)設(shè)線上銷售小店，以此讓他們通過(guò)課下實(shí)踐提升自身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)自信心。

二、教師發(fā)揮帶頭作用，激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱情

教師是學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中最好的榜樣，因此，教師應(yīng)在為學(xué)生構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論知識(shí)體系的同時(shí)，和學(xué)生共同開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，帶頭投入到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐之中，為學(xué)生當(dāng)好創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的典范，讓他們跟隨教師的步伐全身心投入到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐之中。

對(duì)于電子商務(wù)專業(yè)來(lái)說(shuō)，各項(xiàng)法律法規(guī)都是時(shí)刻變化的，因?yàn)槲覈?guó)的電子商務(wù)正在逐步走向成熟，所以教師自身必須有過(guò)硬的電子商務(wù)專業(yè)知識(shí)和技能。教師在學(xué)生平時(shí)開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程中，可以根據(jù)學(xué)生店鋪的實(shí)際運(yùn)營(yíng)情況和當(dāng)下的電子商務(wù)形式，為學(xué)生提出科學(xué)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)建議指導(dǎo)，讓學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)技能水平逐步提升上去。與此同時(shí)，教師可以和學(xué)校進(jìn)行協(xié)商，引導(dǎo)社會(huì)力量參與進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，例如學(xué)生負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)各項(xiàng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書以及各個(gè)環(huán)節(jié)的實(shí)施，社會(huì)力量根據(jù)自己的評(píng)估選擇性的投資學(xué)生，至于收益分成雙方可以協(xié)商。以這種教師帶頭實(shí)踐的模式，在學(xué)生群體中掀起創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐風(fēng)潮，激發(fā)出學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱情。

三、積極聯(lián)合企業(yè)發(fā)展，構(gòu)建校企培養(yǎng)體系

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力和創(chuàng)新意識(shí)，在高一層次上將教學(xué)內(nèi)容和實(shí)踐就業(yè)相結(jié)合起來(lái)。積極與企業(yè)開(kāi)展合作培養(yǎng)計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)互利共贏的目標(biāo)：對(duì)于實(shí)習(xí)學(xué)生來(lái)說(shuō)能早些進(jìn)入企業(yè)學(xué)習(xí)經(jīng)營(yíng)管理的內(nèi)容，今后在日常學(xué)習(xí)中能更有目的性的學(xué)習(xí)；對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)新鮮血液的加入能給公司帶來(lái)更多活力，使公司人才培養(yǎng)體系得到更新；對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō)能得到一個(gè)長(zhǎng)期合作交流的平臺(tái)，從企業(yè)的實(shí)際經(jīng)營(yíng)中得到教學(xué)啟示，及時(shí)調(diào)整電子商務(wù)專業(yè)的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)模式。學(xué)校在選擇企業(yè)進(jìn)行合作的時(shí)候要注意公司的資質(zhì)，盡量選擇那些業(yè)務(wù)范圍廣、經(jīng)營(yíng)狀況長(zhǎng)期良好的大型公司，一是這些企業(yè)本身具備較強(qiáng)的人才儲(chǔ)備意識(shí)，更愿意接納學(xué)校的學(xué)生進(jìn)入企業(yè)實(shí)踐學(xué)習(xí)；二是這些企業(yè)崗位眾多且分類細(xì)化，學(xué)生既能在企業(yè)里對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)建立整體性的認(rèn)知，又能從細(xì)化的崗位中學(xué)習(xí)到具體的技術(shù)。近些年來(lái)各種民營(yíng)性質(zhì)的電子商務(wù)公司如雨后春筍般迅速崛起，隨之而來(lái)的是專業(yè)性電子商務(wù)人員的緊缺，學(xué)校應(yīng)當(dāng)抓住這樣的機(jī)會(huì)，及時(shí)與企業(yè)建立良好的合作關(guān)系。

結(jié)束語(yǔ)

總的來(lái)說(shuō)，中職電子商務(wù)專業(yè)教師應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維，為他們培養(yǎng)出良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)技能，讓他們?cè)谛聲r(shí)代的電子商務(wù)潮流中發(fā)揮出自己人生價(jià)值。