醫(yī)院職工思想政治工作中的情感效應(yīng)略談

王劍

（河北省唐山市協(xié)和醫(yī)院，河北 唐山 063000）

情感在醫(yī)院工作人員的思想教育中起著重要作用，情感教育對于思想政治工作的順利進行有著特殊的意義。因此，如何正確運用情感的作用有效地開展思想政治工作呢？怎樣避免在醫(yī)院工作人員的思想教育中出現(xiàn)的各種誤區(qū)呢？本文將談一談自己的觀點。

一、對醫(yī)院工作人員進行思想政治教育的必要性

隨著改革開放地深入推進，“兩手抓，兩手都要硬”的理念被提了出來。這就要求將醫(yī)院的管理者把工作的重點從經(jīng)濟建設(shè)轉(zhuǎn)向精神文明和經(jīng)濟共同發(fā)展上來，這就要求醫(yī)院的領(lǐng)導(dǎo)者在加強精神文明的同時，還應(yīng)該開展思想政治教育工作。我國目前正處在經(jīng)濟增長時期，也是社會轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵階段，經(jīng)濟體制也在不斷發(fā)生著變化，利益格局也和以往有很大的不同，這使得人們思想觀念發(fā)生了很大的變化，人們的思想變得更加積極活躍，思維方式和價值取向也各式各樣，這造成了醫(yī)院職工的思想道德步入了歧途，拜金主義、享樂主義的人生觀和價值觀不斷形成，人們開始變的以自我為中心，自私自利，這些都會造成職工思想道德敗壞、思想落后和紀(jì)律性弱化，導(dǎo)致職工的工作效率不高，社會主義核心價值觀不能真正的實現(xiàn)。因此，對醫(yī)院職工必須要加強思想政治教育工作，使他們形成正確的人生觀和價值觀，從而來推動社會的不斷進步，我們要不斷改良新時期思想道德建設(shè)的方式，緊跟時代的步伐。在對職工開展思想教育工作時，一定要將時代觀念和思政教育融合在一起，從而使職工的思想境界得到提高，同時要讓職工摒棄消極作風(fēng)的觀念，積極避免消極風(fēng)氣的蔓延。只有不斷加強醫(yī)院文化的軟實力，才能提高綜合實力和競爭力，使醫(yī)院在競爭中處于不敗之地。

二、怎樣運用情感教育來改善思想政治工作

（一）運用情感教育要堅持“以情育人”的原則

眾所周知，人們在交流的過程中離不開彼此之間的情感，人們之間存在情感才能相互了解，有了情感，主體可以對客體進行感化。思想政治教育工作要以彼此的溝通為基礎(chǔ)，通過主體與客體之間進行對話來完成。它需要在和諧的氣氛下開展，利用感化效果使主體關(guān)心幫助客體，從而對客體產(chǎn)生積極的影響，用熱情主動來引導(dǎo)職工開展思政建設(shè)，積極主動的做好本職工作，推動醫(yī)院工作的順利進行。

（二）運用情感教育促進醫(yī)院職工積極進行思想政治教育工作

情感可以從根本上促使人們開展各種實踐活動，它還可以對人們的行為產(chǎn)生直接的作用，并且還可以引導(dǎo)人們的行為方式。我們?yōu)槭裁匆獙︶t(yī)院的職工開展思想政治教育工作呢?其原因在于醫(yī)院職工需要具備較高的思想道德素質(zhì)，只有具備了良好的思想道德的醫(yī)院職工才能真正的發(fā)揮醫(yī)院的作用，促進醫(yī)院不斷向前發(fā)展。

（三）運用情感教育喚起自我價值，調(diào)動職工學(xué)習(xí)思想政治的積極性

積極的社會評價可以滿足了人們心靈的需要，使人們對這件事變得更喜歡或更感興趣。醫(yī)院的職工從情感中獲得激勵，就會有一種滿足感和成就感，就會幫助他們認(rèn)識到其存在的價值，并且可以激發(fā)職工積極向上的工作態(tài)度，進而提高他們的工作效率。如果醫(yī)院職工得不到有效的激勵，他們很容易對思政教育工作出現(xiàn)消極的態(tài)度，不能科學(xué)合理的對待思政教育，有的職工還會出現(xiàn)自卑的心理和消極的心態(tài)，對工作失去了興趣和動力，應(yīng)付工作，不能全身心的投入到工作當(dāng)中。因此，要合理有效的運用情感教育來激勵職工，激發(fā)他們對思政教育的興趣，從而達到較好的效果。

（四）運用情感教育提升職工的集體榮辱感，進而真正把思想政治教育工作落到實處

醫(yī)院要想獲得更好更快的發(fā)展需要全體職工的共同努力，因此，必須充分的運用情感凝聚力進行思想和政治教育，讓醫(yī)院的職工擁有強烈的集體榮辱感，拋棄各種個人主義的觀念，在對醫(yī)院職工開展思政教育的過程中要注重展開切實可行的情感形象，以此來促進集體凝聚力的形成，確保職工在凝聚力的感染下更好的進行思想和政治的學(xué)習(xí)。

三、思想政治教育工作中要避免的誤區(qū)

首先，避免庸俗的情感交流。情感的交流之所以能夠促進思政教育的工作，原因在于情感交流是建立在彼此尊重的前提下的，它尤其提倡彼此要尊重人格，它通過合情合理的思想觀念的輸入來達到教育的目的，而不是使情感變得庸俗社會化，使情感交流變成“拉關(guān)系”“走后門”等，過分強調(diào)情感而忽視規(guī)章制度的遵守，這樣做不但不能使思政教育起到應(yīng)有的作用，還會破壞醫(yī)院的社會風(fēng)氣，給醫(yī)院帶來很多的負(fù)面的影響。

其次，切記急躁、急于求成。所有的教育工作都不是一下完成的，它都需要一個過程。思政教育工作也是這樣，我們在工作時碰到阻礙和困難時千萬不要放棄。在進行思政教育的過程中，肯定會因為各種原因造成思想的反復(fù)，使情感交流停下來等，這都需要做好長久的思政教育的準(zhǔn)備，積極克服自身情緒和其他方面帶來的交流困難，自始至終堅持做好思政教育工作，使它達到預(yù)想的效果。

結(jié)語：

開展醫(yī)院職工的思想政治工作是十分有必要的，它可以提高醫(yī)院的凝聚力和文化軟實力，在開展思政教育工作時，要以情感作為出發(fā)點，只有這樣才能更加關(guān)注職工的心理感受，使思政教育工作順利地開展，才能不斷提高醫(yī)院的思想道德文化水平，促進醫(yī)院發(fā)展的又快又好。