關于新時代加強紀檢監察干部思想理論教育的思考

摘 要：新時代加強紀檢監察干部思想理論教育是一項系統性的工作，需要多角度切入，從提高思想認識，增強學習自覺;抓住關鍵少數，形成示范帶動;豐富教育內容，創新方式方法;貼近工作實際，夯實教育效果;完善體制機制，推進規范管理等方面構建完善的教育體系，增強教育的實效性。

關鍵詞：紀檢監察干部;思想理論教育;對策

所謂紀檢監察干部思想理論教育，簡單來說，就是運用馬列主義、毛澤東思想特別是中國特色社會主義理論體系來武裝教育紀檢監察干部，堅定紀檢監察干部理想信念，提高思想理論水平的教育實踐活動。新時代，隨著世情、國情、黨情的變化，對紀檢監察干部思想理論教育提出了更高的新要求，要從思想認識、內容方法、體制機制等方面入手，多角度切入，切實增強紀檢監察干部思想理論教育的實效性。

一、提高思想認識，增強學習自覺

新時代，在全面從嚴治黨的背景下，紀檢監察干部高度重視思想理論教育，通過各種途徑和方法來提高自身的思想理論水平，但也有少數紀檢監察干部對加強思想理論教育的重要性認識不到位，認為紀檢監察業務工作才是自身工作的重點和中心。在此認識下，有的紀檢監察干部對思想理論學習的積極性不高，即使學習也是做做表面文章，沒有進行深入的思考和研究，學習的成效不甚理想。針對這一現象，要確保紀檢監察干部思想理論教育的順利開展，須引導廣大紀檢監察干部充分認識思想理論教育的重要性，意識到在國際國內新的形勢變化下，加強理論武裝自身的必要性，從而實現“要我學”到“我要學”的轉變。

要實現這一轉變，需要結合紀檢監察業務工作，在日常教育中，讓廣大紀檢監察干部充分認識到，思想理論教育是確保其有效履行監督職責的重要保障，也是加強紀檢監察干部隊伍建設的重要內容。只有不斷加強紀檢監察干部思想理論教育，堅定自身理想信念，抵制各種誘惑行為，杜絕腐敗思想侵蝕，才能在辦案中堅持原則、把握底線。除了日常教育外，還可以通過學習先進典型、剖析負面典型，尤其是通過一些沒有守住底線走向腐敗墮落的紀檢監察干部的典型案件，來警醒廣大的紀檢監察干部，讓他們更加重視加強自身的思想理論建設，牢固理想信念，發自內心地學習思想理論知識，并將所學理論自覺地運用于日常工作中。

二、抓住關鍵少數，形成示范帶動

紀檢監察干部思想理論教育能否取得實效，關鍵在領導干部這一“少數”。歷次黨的思想理論教育學習活動表明，領導干部帶頭學習是開展黨內教育的重要抓手。黨的十八以來，中央政治局在群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育等集中學習教育活動中均起到了良好的帶頭作用，為全黨干部堅持理論學習樹立了學習的榜樣。因此，在加強紀檢監察干部思想理論教育活動中，要充分發揮領導干部的示范帶動作用，由領導干部率先學習來帶動廣大紀檢監察干部學習。一方面，作為領導干部，首先要充分認識加強思想理論教育的重要性和必要性，把思想理論教育工作納入到單位日常工作中，作為一項重要的工作抓常抓實。另一方面，領導干部要帶頭學習，身先示范，當好“頭雁”，引導廣大紀檢監察干部增強理論學習的積極性和主動性。

三、豐富教育內容，創新方式方法

紀檢監察干部思想理論教育的內容豐富多樣，包括馬克思主義理論教育、理想信念教育、黨規黨紀和法律教育等內容。“理論創新每前進一步，理論武裝就跟進一步，這是我們黨加強自身建設的一條重要經驗。”[1]因此，在開展思想理論教育活動中，要根據紀檢監察業務工作實際，堅持用黨的最新理論成果——習近平新時代中國特色社會主義思想來武裝教育紀檢監察干部，時刻緊跟黨的理論創新步伐。同時，要注意堅持以問題為導向，以解決紀檢監察干部面臨的實際問題為依據，充分考慮紀檢監察干部教育背景、行政級別、工作崗位的差異性，來科學設置紀檢監察干部思想理論教育的內容。

為確保紀檢監察干部思想理論教育的效果，除了不斷豐富、科學設置教育內容外，還需要不斷創新教育的方式方法。在“互聯網+”時代，人們獲取資訊的渠道越來越多元化，在此背景下，需要充分利用這一優勢，通過不同的方式方法來開展思想理論教育。重視理論教育方法，通過專題理論講座、報告來系統深入學習黨的理論，在理論講授中，增加案例講解、小組討論、問答互動等方式，以此增加理論的通俗性、易懂性。創新實踐教育方法，通過親身體驗、實地參觀、警示教育等方式，讓紀檢監察干部在日常工作中錘煉黨性。

四、貼近工作實際，夯實教育效果

脫離實際來開展思想理論教育，這是毫無意義的，也是無法保證教育效果的。因為思想理論教育不是“空對空”的教育，而是針對實際情況，解決具體問題的教育。紀檢監察干部所從事的工作具有特殊性，其主要業務有案件查辦、受理信訪舉報、執紀問責等，在這些業務辦理過程中，紀檢監察干部會受到各種各樣的誘惑。如有的涉案當事人，在案件查辦過程中，利用金錢、美色、人情等手段腐蝕拉攏紀檢監察干部，以此達到自我保護、逃避懲罰的目的。如果此時紀檢監察干部的意志不堅定，極有可能守不住秉公執紀的底線，甚至有的紀檢監察干部經常接觸腐敗案件的處理，對腐敗分子的奢靡生活耳濡目染，同時放松對自身主觀世界的改造、放松對自身的紀律要求，逐漸步入腐敗深淵。

針對這一問題，在加強紀檢監察干部思想理論教育的過程中，要緊密結合紀檢監察業務工作實際，把思想理論教育貫穿到執紀審查、執紀監督業務工作全過程中，時刻繃緊紀檢監察干部秉公執紀的“神經”。將黨紀法規、紀律要求與紀檢監察干部的工作崗位和工作職責結合起來，廣泛開展貼近紀檢監察工作實際的教育活動，使廣大紀檢監察干部心中懷揣一本“明白賬”，知道在職責范圍內，哪些是自己應該做的，哪些是自己不能做的。

五、完善體制機制，推進規范管理

紀檢監察干部思想理論教育的有效實施，還有賴于完善的體制機制來加以保障、規范管理。

首先，加強組織領導。各級黨組織和紀檢監察機關要將此項工作作為黨建工作的重要內容，將思想理論教育工作貫穿于日常工作中，明確領導責任，層層落實任務。及時與干部教育培訓機構聯系溝通，根據工作實際需要，在紀檢監察干部教育培訓中，增加思想理論教育培訓模塊，同時，加強學習督促，對理論培訓、理論學習情況進行檢查督促，確保教育落到實處。

其次，根據當前紀檢監察干部隊伍建設的薄弱環節，針對紀檢監察干部思想實際以及存在的問題，加強制度建設。制定紀檢監察干部思想理論教育方案，對教育的目的、意義、任務、要求提出明確規定，指導思想理論教育工作的開展;建立紀檢監察干部理論學習檔案，實時記錄紀檢監察干部理論學習的情況（如脫產進修、教育培訓、自學情況等）和考核結果（如考試成績、學時學分、培訓鑒定等）;健全獎懲激勵機制，根據紀檢監察干部理論學習考核情況，對學習優秀者給予獎勵和表彰，對學習不達標者給予懲罰和批評，把理論學習的考核結果作為評價紀檢監察干部思想政治素質的重要依據，與評優晉升掛鉤，以此激發廣大紀檢監察干部進行理論學習的熱情和自覺。

六、結語

新形勢、新常態賦予紀檢監察干部思想理論教育新內容和新要求，各級黨組織和紀檢監察機關要高度重視，端正廣大紀檢監察干部的思想認識，抓住領導干部這一關鍵少數，結合紀檢監察工作實際以及遇到的具體問題開展教育活動。同時，豐富教育內容，堅持用黨的最新理論成果武裝教育紀檢監察干部，改進教育方式方法，完善體制機制，確保教育活動的有序、有效推進。

參考文獻：

[1]《十七大以來重要文獻選編》（下），北京：中央文獻出版社，2013.439

作者簡介：

楊文霞（1991--）女，四川眉山人。樂山師范學院法學與公共管理學院助教，研究方向：思想政治教育理論與方法。