中國(guó)原生動(dòng)物細(xì)胞學(xué)開拓者 實(shí)驗(yàn)原生動(dòng)物學(xué)奠基人 尋求發(fā)現(xiàn)自然關(guān)聯(lián)性探索者 觀察研究創(chuàng)新型教育家

王渝生，中國(guó)科學(xué)院理學(xué)博士，教授，博士生導(dǎo)師，國(guó)家教育咨詢委員會(huì)委員，中國(guó)科普產(chǎn)學(xué)研創(chuàng)新聯(lián)盟副理事長(zhǎng)，中國(guó)科學(xué)院自然科學(xué)史研究所原副所長(zhǎng)，中國(guó)科學(xué)技術(shù)館原館長(zhǎng)，北京市科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)原副主席。

2020年2月21日，是中國(guó)原生動(dòng)物細(xì)胞學(xué)、實(shí)驗(yàn)原生動(dòng)物學(xué)的開創(chuàng)者張作人誕辰120周年。

1900年2月21日，張作人出生于江蘇省泰興縣。張作人原名念恃，號(hào)覺任。父親張倚曾任中學(xué)校長(zhǎng)、醫(yī)生。母親持家務(wù)農(nóng)。張作人5歲開始隨祖父、父親讀《古文觀止》等書，對(duì)草蟲等細(xì)微植物、動(dòng)物有特別的興趣。10歲時(shí)考上泰興縣高等小學(xué)，他的作文曾得到老師的好評(píng)。1913年進(jìn)南京第一中學(xué)讀書。1917年考入北京高等師范學(xué)校博物部，受著名地質(zhì)學(xué)家翁文灝和丁文江影響甚深，名師出高徒，1921年畢業(yè)時(shí)已是一位有自己觀點(diǎn)的年輕博物學(xué)工作者了。

大學(xué)畢業(yè)后，張作人由泰興縣出資去日本東亞高等預(yù)備學(xué)校讀書。但他在日本時(shí)發(fā)覺教材多照搬西歐一套，自創(chuàng)的科學(xué)理論不多，不如直接去歐洲留學(xué)，于是從日本回國(guó)，籌措赴歐留學(xué)經(jīng)費(fèi)，先后在淮安江蘇第九中學(xué)和海州江蘇第八師范任博物教員。1923-1925年又相繼在上海中國(guó)公學(xué)、上海大學(xué)、大夏大學(xué)任教授，講授生物學(xué)、達(dá)爾文主義等課程。他講課生動(dòng)有趣，深入淺出，聽課的學(xué)生甚歡。

1927年赴歐后，張作人先在法國(guó)學(xué)習(xí)法語(yǔ)，同時(shí)在巴黎自然博物館研究鳥類分類。1928年留學(xué)比利時(shí)布魯塞爾大學(xué)動(dòng)物研究所，挑選單細(xì)胞的原生動(dòng)物纖毛蟲作研究材料，完成了“培養(yǎng)液對(duì)細(xì)胞核的影響”和“棘尾蟲分裂期間核質(zhì)關(guān)系”2篇論文，于1930年獲得科學(xué)博士學(xué)位。同年夏天他去法國(guó)奧斯科夫海洋生物研究所，僅用2個(gè)月時(shí)間就完成了1篇高質(zhì)量的論文，受到著名原生動(dòng)物學(xué)家E，Chatton的贊賞。之后轉(zhuǎn)到斯特拉斯堡大學(xué)生物研究所工作并攻讀博士學(xué)位，1932年完成“培養(yǎng)液中的細(xì)菌對(duì)草履蟲內(nèi)生殖的影響”的研究，獲得法國(guó)自然科學(xué)博士學(xué)位。

1932年，張作人受中山大學(xué)生物系主任羅宗洛電邀回國(guó)，相繼被聘為中山大學(xué)生物系教授、生物系主任、中山大學(xué)訓(xùn)導(dǎo)長(zhǎng)。其間，張作人作為發(fā)起人之一，于1934年參與創(chuàng)建中國(guó)動(dòng)物學(xué)會(huì)。

1949年7月，張作人因保護(hù)進(jìn)步學(xué)生、營(yíng)救教師，被捕入獄。釋放后，他到海南、香港避居。在香港時(shí)，越南、新加坡、美國(guó)先后以高薪聘他，但他懷著報(bào)效祖國(guó)的志向，堅(jiān)定地留在了國(guó)內(nèi)，迎接新中國(guó)的誕生。

1950年，張作人由上海市市長(zhǎng)陳毅電邀回滬，任同濟(jì)大學(xué)教授兼動(dòng)物系主任。1951年秋同濟(jì)大學(xué)動(dòng)物系和植物系并入華東師范大學(xué)生物系，他便隨任華東師范大學(xué)生物系教授，后又兼任中國(guó)科學(xué)院海洋生物研究所特約研究員。從1950年代起，他帶領(lǐng)學(xué)生，率先在中國(guó)開展原生動(dòng)物細(xì)胞學(xué)的研究。1956年，他用自己改進(jìn)的“銀浸法”，成功地顯示出草履蟲皮層表面嗜銀系統(tǒng)，首次在國(guó)際上揭示了草履蟲肛門的詳細(xì)構(gòu)造，為闡明低等單細(xì)胞結(jié)構(gòu)的完整性及其與功能的統(tǒng)一性提供了重要證據(jù)。

從1960年代起，張作人又應(yīng)用銀浸法深入研究草履蟲口器的形態(tài)和形態(tài)發(fā)生，以及纖毛蟲無(wú)性生殖和有性生殖中嗜銀系形態(tài)發(fā)生等問題，取得了一系列成果。這些研究，當(dāng)時(shí)在中國(guó)是絕無(wú)僅有的，在國(guó)際上也具有特色。

張作人在“文化大革命”期間遭受迫害，但之后他重振旗鼓，因其“原生動(dòng)物細(xì)胞核質(zhì)關(guān)系的研究”和“細(xì)胞質(zhì)流對(duì)原生動(dòng)物細(xì)胞核質(zhì)關(guān)系的影響”等科研成果獲1978年全國(guó)科學(xué)大會(huì)重大科技成果獎(jiǎng)，當(dāng)時(shí)已年近八旬的張作人受到極大鼓舞。經(jīng)過(guò)多年的努力，建立了一套具有中國(guó)特色的原生動(dòng)物細(xì)胞學(xué)研究技術(shù)。

張作人通過(guò)對(duì)原生動(dòng)物細(xì)胞學(xué)的深入研究，認(rèn)為“物質(zhì)的排列方式較之物質(zhì)本身更加重要。僅有物質(zhì)是不能產(chǎn)生功能的，是由所有物質(zhì)之間的相互關(guān)系而產(chǎn)生功能”。因此，他獨(dú)辟蹊徑，以原生動(dòng)物為材料，研究了外界環(huán)境對(duì)生物的影響及遺傳中的核質(zhì)關(guān)系，從而開拓了我國(guó)實(shí)驗(yàn)原生動(dòng)物學(xué)的新領(lǐng)域。張作人用人工手術(shù)方法在棘尾蟲上獲得能正常遺傳的“雙體動(dòng)物”，這在國(guó)際上是首創(chuàng)，他所創(chuàng)造的一套原生動(dòng)物學(xué)技術(shù)在國(guó)際上處于領(lǐng)先地位。1986年他出版《生物哲學(xué)》一書，從哲學(xué)角度闡述了他對(duì)生命起源、物種形成、遺傳和進(jìn)化等生命科學(xué)基本問題的看法，這也是他幾十年工作指導(dǎo)思想的總結(jié)。

張作人秉承翁文灝和丁文江“學(xué)科之間互相依賴”“學(xué)科學(xué)，不可學(xué)人家的成果，主要是學(xué)人家獲取知識(shí)的方法”等思想，在1950年代初招收了幾批原生動(dòng)物學(xué)進(jìn)修生，60年代初招收了一批研究生，1978年受聘為華東師范大學(xué)動(dòng)物學(xué)碩士生導(dǎo)師，1982年受聘為博士生導(dǎo)師，1986年受聘為博士后科研流動(dòng)站導(dǎo)師，從中年到老年，一直活躍在教學(xué)和科研相結(jié)合的第一線，并親自為大學(xué)生和研究生先后開設(shè)過(guò)《進(jìn)化論》《達(dá)爾文學(xué)說(shuō)》《普通動(dòng)物學(xué)》《系統(tǒng)動(dòng)物學(xué)》《比較解剖學(xué)》《細(xì)胞學(xué)》《遺傳學(xué)》等10多門課程。他對(duì)學(xué)生和助手在學(xué)習(xí)和工作上嚴(yán)格要求，十分重視培養(yǎng)他們觀察問題和分析問題的能力。他說(shuō)：“我不是簡(jiǎn)單地教知識(shí)，而主要教思想方法和技術(shù)方法。”他教導(dǎo)學(xué)生“要開創(chuàng)，就要實(shí)驗(yàn)、研究，這從現(xiàn)有書本上是得不到的”。他一貫主張“觀察，觀察，再觀察，從大自然尋找和發(fā)現(xiàn)問題，追蹤自然界物與物之間，整體和局部的相互關(guān)系和固有規(guī)律”。這些都讓他的學(xué)生受益匪淺。

張作人在科學(xué)普及方面也做了許多工作，發(fā)表過(guò)《化石》《人類天演史》等科普著作，編繪了《中等學(xué)校動(dòng)物學(xué)教學(xué)掛圖》，幾十年來(lái)，他培養(yǎng)出一批又一批學(xué)生，其中有許多人已成為活躍在教育和科研第一線的骨干，繼承和發(fā)展了他開創(chuàng)的事業(yè)。2000年，他的女兒張小云教授主編《張作人文集》，作為對(duì)她父親誕辰100周年的紀(jì)念。