基于思政教育模式下高校學生管理水平的提升

昌磊

（廣東科學技術職業學院，廣東 珠海 519090）

高校作為培養高素質人才的重要陣地，不僅承擔著向社會輸送資質能力過硬與思想政治意識較高人才資源的重任，同時還承擔著培養學生正確的人生價值態度的重任。目前，為進一步提高高校人才培養力度，高校領導人員主張從學生管理工作方面進行統籌規劃與合理部署。其中，明確要求全體教師人員應該嚴格恪守自身的教育職責，從多個方面針對高校學生管理工作涉及的要點問題進行準確貫徹與落實。另外，全體教師人員尤其是輔導員，應該始終堅持按照思政教育模式理念，培養學生樹立正確的人生觀、價值觀等，為學生今后的發展奠定良好基礎。

一、高校學生管理現狀及問題研究

高校學生管理工作發點在于全力促進高校各項教育計劃的順利開展，確保學生可以在四年的學習過程中成為一個有責任、有能力、有素養的人才。然而，結合當前情況來看，因高校學生管理工作涉及流程較為復雜且繁瑣，在管理期間很容易受到不確定因素的干擾影響而出現相關問題。舉例而言，像因管理理念較為守舊所引發的學生管理工作落實不到位問題頻繁出現。加上管理方式滯后問題明顯，導致學生多數存在抵觸情緒以及心理[1]。

最重要的是，以輔導員為首的高校學生管理人員，日常管理工作中并未按照以人為本的理念要求開展相關作業活動。同時也并未將思政教育理念全面深入到學生管理工作當中，導致部分學生思想政治理念意識薄弱，容易受到不良輿論導向作用而出現價值觀偏差問題。針對于此，建議高校學生管理工作應該主動結合思政教育理念，從多個方面針對高校學生管理工作問題進行統籌規劃與合理部署，以確保高效學生管理目標得以順利實現。

二、基于思政教育模式下高校學生管理水平的提升措施研究

為確保高校學生管理水平得以穩定提升，建議高校方面應該積極立足于思政教育模式下針對高校學生管理工作措施問題進行統籌規劃與合理部署，具體如下：

（一）組建一支具備專業水平的思政教育師資隊伍

基于思政教育模式下的高校學生管理水平若想得到全方位提升，就必須組建一支具備專業水平的思政教育師資隊伍。一方面，高校方面應該加強對思政教育問題的重視程度。重點針對當前思政教育力度薄弱或者理念意識不強的問題進行及時改正與優化，充分彰顯出思政教育的重要地位。另一方面，高校方面應該針對思政教育團隊培養問題予以高度重視。積極引進思政教育人才，為在崗思政教師提供再培訓機會。除此之外，堅持按照與時俱進的原則要求，針對當前時代學生身心特點以及發展特點，針對性地開展思政教育工作，為高校學生管理工作的良好開展提供內在驅動力[2]。

（二）適當運用信息技術豐富思政教育形式及內容

傳統思政教育工作主張以說教師教學方法為主，這類單一的教學方式不僅不會引起學生對思政教育的關注力度，同時也不會增強學生思想政治意識。針對于此，建議思政教育工作應該主動結合當前教育發展趨勢，積極運用信息技術實現對思政教育形式及內容的豐富化處理。實施過程中，建議高校方面應該開展專題研說或者輔導講座，必要時，也可以借助網絡信息技術構建微信公眾平臺以及學校官方微博等，加強對學生思政教育的滲透力度。

（三）深化培養學生辨別是非以及自我約束能力

高校學生管理工作應該利用思政教育理念方式，實現對學生人生價值態度以及思想政治觀念的培養過程。最好可以按照某些社會準則，幫助學生樹立正確的政治思想意識以及三觀。盡量從多個方面深化培養學生辨別是非以及自我約束能力，避免學生受到不良輿論或者其他因素的干擾影響，而出現自暴自棄或者墮落等問題。除了日常的教學活動之外，高校方面可以定期舉辦相應的公益活動，讓學生可以在實踐活動中培養個人的辨別是非以及自我約束能力。者可以堅持在生活中以較高的標準要求自己與約束自己，讓自己可以成為一個有能力、有責任的人[3]。

（四）高度重視學生人文素養培養工作

為確保每一位學生都可以實現個人的價值，建議高校學生管理工作應該堅持按照提高學生綜合人文素養的培養要求，從多個方面針對高校學生管理工作問題進行統籌規劃與合理部署。并按照思政教育理念要求，積極拓寬學生認知視野，穩定提高學生自我綜合能力。實施過程中，建議高校方面可以借助優秀傳統文化實現對學生人文素養的綜合培養過程。如學校方面可以開設相應的文化課程，讓學生可以在課堂上領悟中華傳統文化的博大精深與源遠流長，通過不斷飽受優秀傳統文化的熏陶，穩定提高個人的文化素養。除此之外，高校方面可以適當在思政教育課堂上融入傳統文化教育理念。通過不斷加深學生對中華傳統文化的認知程度，進一步提高學生道德品質與人文素養。

結論：結合當前發展情況來看，我國正處于經濟發展的重要階段。高校作為培養高素質人才的重要陣地，理應加強對學生管理工作的重視程度，為社會輸送大量的人才資源，推動我國經濟發展進程。實施過程中，高校方面應該加強對學生思想政治教育的滲透力度，讓學生始終堅持以正確的思想觀念以及人生價值態度規范自己的一言一行。同時，高校方面應該加強對思政教育師資團隊的建設力度，讓每一位思政教師人員都可以恪守自己的崗位職責，促進高校學生管理水平的不斷提升。