初中主題班會(huì)創(chuàng)新設(shè)計(jì)與組織方法探索

王麗恒

（河北省邢臺(tái)市南和區(qū)第三中學(xué)，河北 邢臺(tái) 054400）

一、根據(jù)學(xué)生問題確定班會(huì)主題

主題班會(huì)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的載體和陣地。雖然傳統(tǒng)的初中學(xué)校也會(huì)召開主題班會(huì)，但是往往是由教師控制“發(fā)號(hào)施令”，學(xué)生參與度不高；而且在班會(huì)主題方面也沒有認(rèn)真調(diào)查學(xué)生需求，學(xué)生認(rèn)同感不強(qiáng)，難以從主題班會(huì)活動(dòng)中汲取成長(zhǎng)教訓(xùn)。要切實(shí)改善主題班會(huì)的育人質(zhì)量，初中教師，尤其班主任就應(yīng)該客觀分析學(xué)生的現(xiàn)有問題，根據(jù)學(xué)生的成長(zhǎng)中的主要矛盾去確定班會(huì)主題，由此進(jìn)行班會(huì)準(zhǔn)備要突出學(xué)生的參與意識(shí)，使其積極結(jié)合自己的人生經(jīng)歷去探討班會(huì)主題。

我們課題組根據(jù)青春期的學(xué)生有夢(mèng)想、有激情，但有時(shí)受年齡所限對(duì)未來又迷茫的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了“激揚(yáng)青春 放飛夢(mèng)想”這一主題班會(huì)，活動(dòng)中同學(xué)們用優(yōu)美的舞姿和動(dòng)聽的聲音展現(xiàn)了青春的美好；通過觀看“訪談航天英雄景海鵬”視頻，同學(xué)們認(rèn)識(shí)到：通往夢(mèng)想的路上，充滿艱辛和坎坷，需要不斷努力，不斷奮發(fā)，最后才能破繭成蝶，夢(mèng)想成真！鼓勵(lì)學(xué)生積極回想自己在成長(zhǎng)道路上所立下的理想誓言，也可以闡述自己的興趣愛好，由課題組老師幫助學(xué)生一同確定人生理想。由于這一主題活動(dòng)關(guān)系著學(xué)生的未來發(fā)展，所以本班學(xué)生都十分認(rèn)真，積極參與了話題討論，真實(shí)分享了自己的理想訴求。最后活動(dòng)在《我的未來不是夢(mèng)》歌聲中結(jié)束。美好的夢(mèng)想為同學(xué)們指明了前進(jìn)的方向，使他們堅(jiān)持自己的理想，奮勇拼搏，永不言棄！

二、合理使用媒體技術(shù)

豐富、有效的主題班會(huì)活動(dòng)一定會(huì)對(duì)學(xué)生的精神層面有一定影響，學(xué)生將會(huì)在主題討論中產(chǎn)生感動(dòng)、震撼、后悔、幸福等多種情緒。那么，為了保證這一育人效果，優(yōu)化主題班會(huì)的情感氛圍，教師便可積極利用多媒體技術(shù)來創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境，積極整合動(dòng)人的音頻、聲像、圖文資料，及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生共情，促使學(xué)生積極代入個(gè)人情感。

如在一次“懂得感恩”的主題班會(huì)活動(dòng)中，課題組老師制作了幾幀動(dòng)畫，客觀反映了學(xué)生由于叛逆心理而拒絕與父母溝通，甚至對(duì)父母惡語相向等現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景。在主題班會(huì)活動(dòng)中，課題組老師及時(shí)播放了這些動(dòng)畫，讓本班學(xué)生陷入了沉思。然后，課題組老師就鼓勵(lì)學(xué)生大膽說出自己的想法，分享自己與父母相處的故事。父母為了我們操碎了心；作為子女，我們應(yīng)當(dāng)盡量為父母分憂。有些同學(xué)，面對(duì)父母的愛不能理解，老師讓大家談一談：面對(duì)父母的愛，我們還存在哪些問題或不足？學(xué)生在舒緩的背景音樂聲中更容易表露情感，當(dāng)大家坦誠(chéng)反思自己的不足的同時(shí)，也更深刻體會(huì)到父母對(duì)自己那份無私的愛。接著，詩朗誦《感恩父母》更激起了同學(xué)們對(duì)爸爸媽媽的愛，他們都不約而同地說到：“爸爸、媽媽，我們愛你們！”

此次活動(dòng)中圖片、背景音樂的加入，更好地營(yíng)造了讓學(xué)生吐露心聲的氛圍，主題班會(huì)中合理使用多媒體技術(shù)可以收到事半功倍的效果。

三、合理設(shè)計(jì)游戲活動(dòng)

從教育學(xué)視角來看，青少年身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期和形成基本倫理道德規(guī)范最重要的階段就是在初中時(shí)期，如何使青少年健康成長(zhǎng)并直面他們成長(zhǎng)中遇到的問題，滿足他們發(fā)展的需要，成為初中學(xué)段的重要教學(xué)任務(wù)之一，也是初中德育課堂的重要教學(xué)目標(biāo)。雖然初中生獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)，但是他們的性格十分單純，心思十分簡(jiǎn)單，也很愛玩游戲。因此，為了讓初中生在主題班會(huì)中有更加愉悅的成長(zhǎng)感受，教師可以在主題班會(huì)中設(shè)計(jì)一系列教育游戲，關(guān)注學(xué)生的真實(shí)成長(zhǎng)，使其在娛樂活動(dòng)中感悟相應(yīng)的人生道理。

就如在一次“認(rèn)識(shí)自己，相信自己”的主題班會(huì)活動(dòng)中，課題組老師希望學(xué)生能具有堅(jiān)強(qiáng)的毅力，有勇氣挑戰(zhàn)夢(mèng)想之路上的挫折，為此設(shè)計(jì)了一個(gè)趣味游戲“在挫折中站立”。開始大家都處于“蛋”的狀態(tài)，游戲中，同學(xué)們每?jī)扇艘唤M，進(jìn)行猜拳，贏了升級(jí)，輸了回到“蛋”的狀態(tài)。通過游戲體驗(yàn)，老師鼓勵(lì)學(xué)生自主分享自己的游戲感悟。使其懂得：很多時(shí)候，我們付出了很多努力，卻沒有得到想要的結(jié)果，甚至需要從頭再來。這時(shí)候需要的是永不退縮的勇氣。在通往夢(mèng)想的路上，只有永不放棄，才能獲得成功。學(xué)生在游戲中體悟道理，在游戲中自我教育，在游戲中獲得成長(zhǎng)。

總而言之，在初中階段組織豐富多彩的主題班會(huì)活動(dòng)可以切實(shí)引導(dǎo)初中生反思自己、審視自我，及時(shí)優(yōu)化學(xué)生的思想道德品質(zhì)。在此過程中，教師也可從學(xué)生成長(zhǎng)過程中獲得一些道德啟示，從而切實(shí)實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)，全面優(yōu)化師生的精神認(rèn)識(shí)，讓教師、學(xué)生共同進(jìn)步，讓主題班會(huì)活動(dòng)成為師生共同的精神家園。