試析在小學語文教學中培養學生自主創新精神研究

郭瑞珍

（河北省邢臺市臨城縣梁村學區，河北 邢臺 054300）

新課標將培養學生的自主創新能力作為首要目標，要求小學語文教師在教學過程中，要靈活運用多種教學方式，培養學生的創新意識和創新能力，引導他們自主發現新問題，從而掌握新知識。在小學語文教學中培養學生的創新精神，直接關系著學生語言表達能力、邏輯推理能力、實踐動手能力的發展。在素質教育背景下，在現今的小學教學中培養學生的創新能力就成為教學工作者面臨的新的課題，作為小學語文教師，如何在語文教學過程中培養學生的創新能力呢？

一、營造教學環境，為創新奠定基礎

教學環境往往影響著學生的學習情緒，更決定著教學效率的高低，良好的教學環境就會激發學生的學習積極性、主動性和創造性，進而使學生產生創新意識，迸發出創新精神。反之，就會導致學生學習沒勁頭，課堂教學死氣沉沉，毫無生機和活力。所以，我們要營造良好的教學氛圍，使課堂教學環境形成一種平和、寬松、愉悅的氣氛，學生就會積極參與到教學中來，他們的好奇心也會由此而產生，會不斷地提出各種各樣的問題，增強了他們的好奇心，提高了探索精神；良好而寬松的學習環境會使學生產生一種大膽的精神，學生敢于去想象和聯想，增強他們的主觀見解能力。我們教師要在教學目標設計的時候就要考慮和教學環境的營造，更要樹立明確的教學目標，有計劃、有步驟地創設良好的教學環境，要不斷地鼓勵學生大膽地想象，對孩子們出現的失誤回答也不能指責批評，主要要看他們的精神行為，要多鼓勵，多表揚，使他們的創新潛力得到最大的發揮。學生除了課堂教學外還有家庭教育，同樣家庭教育需要我們家長注意學習環境的優化，家長們不能太過于嚴肅對待孩子們，家庭的民主氣氛也直接影響著孩子們創新能力的培養。因此，作為家長要尊重孩子們的學習，要尊重孩子們的好奇心，尊重孩子們的創新行為。

二、注重學法傳授，強調個性化

教學中“授人以漁”的學法指導，是課堂教學的主要組成部分。在閱讀教學中，引導學生在語言文字的訓練中獲得知識，形成能力，掌握科學的學習方法，才能使其成為知識獲取的主人。

（一）讓學生在積極參與討論中，培養獨立性的思維能力

從教與學的關系來看，教是外因，學是內因，外因通過內因而起作用。葉圣陶先生強調指出：“教師要讓課堂活起來”。怎樣才能讓課堂活起來呢？這就需要學生的積極參與、全程參與、全方位參與，師生之間、學生之間的多邊互助、多向交流，課堂方能真正“活”起來。據此，教師要做到真正讓學生積極參與討論，培養學生多角度分析、解決問題的能力，鼓勵學生探求獨特的見解和答案。

（二）拓寬學生思路，培養學生發散性思維能力

發散思維又稱求異思維，它是創造性思維的核心。一個完整、獨立的思維活動應當包括提出問題和回答問題兩部分，“提問”是整個思維活動的前一部分，“答問”則是整個思維活動的后一部分。教師要根據教材內容不斷地變換角度，充分利用學生的舊知，創設思考、討論的情境，讓學生自己去發現問題，解決問題，學會從不同的角度、不同的層次去思考問題，解決問題，以培養發散性思維能力，發揮個性創造力。

三、激發學習興趣，萌發創新意識

小學語文新課標要求：“學生是語文學習的主人。教學中要調動學生的學習樂趣，時刻注重培養學生的自主學習的習慣，使他們融入主動學習的環境中，尊重學生的個性發展，促進創新能力的提高……”這就要求我們廣大小學語文教師要以新的教學理念進行教學，要堅持以創新思想為主旨。更要求我們不能以傳統的教學模式進行教學，要以激發學生的學習樂趣為前提，改變傳統那種一言堂、灌輸式、填鴨式的陳舊教學模式，要讓小學語文課煥發出青春和活力，學生們的快樂學習就能夠促進學生的創新思維水平的提高。我們可以在教學過程中，多做一些使學生感興趣的教學操作，可以讓他們盡情地發揮主體性學習，增強他們的自信心和創造性。教師可以多種教學形式提高學生的學習興趣，促進學生的創新行為。比如，進行教學游戲，編輯學生喜歡的歌謠，也可以讓學生畫一畫舒緩一下學習緊張的心理，等等一系列的活動，這樣就會調動學生的興趣感，積極參與就會使學生勇于動腦思考，也會引出學生的創新意識。再比如，我們在教學拼音時，可以將其編成兒歌，提高學生們的記憶率，用卡片的方式制作出聲母、韻母和聲調，可以用“開火車”，“找朋友”的形式，讓每個學生都主動參與到學習的活動中來，讓學生體會到學習是一件愉快的事情，使學生“愿學、樂學”。

“創新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發達的不竭動力。”創新精神的培養，需要教師在語文課堂教學過程中，改變觀念，發揮學科優勢，盡可能地創造機會，讓學生參與實踐，注重創新精神的教育，促進學生主體性發展，為培養具有創新能力的跨世紀人才奠定基礎。小學語文作為一門基礎學科，包含著豐富的創新內涵，為此，我們必須轉變教學觀念，深化教學方法，結合語文學科特點，引疑激趣，誘發創新；從扶到放，引導創新；聯系實際，培養創新：積極評估，鼓勵創新。