傳統(tǒng)音樂(lè)美學(xué)對(duì)高職音樂(lè)教學(xué)的影響

鄭雨欣

（湖南都市職業(yè)學(xué)院，湖南 長(zhǎng)沙 410137）

音樂(lè)作為世界人民的通用語(yǔ)言，即便發(fā)展到現(xiàn)在也始終是人們抒發(fā)情感的重要方法。然而我國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)還是人民群眾精神世界當(dāng)中不能缺少的內(nèi)容。因而，需要研究傳統(tǒng)音樂(lè)教學(xué)對(duì)高職音樂(lè)教學(xué)的影響，培養(yǎng)出應(yīng)用型音樂(lè)人才，傳承創(chuàng)新傳統(tǒng)文化。

一、傳統(tǒng)音樂(lè)美學(xué)對(duì)高職音樂(lè)教學(xué)的影響

（一）高職音樂(lè)教學(xué)強(qiáng)調(diào)專(zhuān)業(yè)藝術(shù)性

高職專(zhuān)業(yè)設(shè)置過(guò)程中，藝術(shù)類(lèi)、學(xué)前教育類(lèi)專(zhuān)業(yè)，都將音樂(lè)當(dāng)成比較重要的一項(xiàng)專(zhuān)業(yè)課。從教學(xué)內(nèi)容來(lái)看，音樂(lè)專(zhuān)業(yè)課教學(xué)包含音樂(lè)理論知識(shí)以及音樂(lè)技能量大構(gòu)成部分。在音樂(lè)理論知識(shí)方面，一定會(huì)涉及到音樂(lè)發(fā)展史，尤其是我國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)歷史的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。所以，高職音樂(lè)教學(xué)當(dāng)中將傳統(tǒng)音樂(lè)美學(xué)引入進(jìn)來(lái)，符合高職音樂(lè)專(zhuān)業(yè)教學(xué)工作的需要，成為了高職音樂(lè)教學(xué)工作的必然要求。

（二）高職音樂(lè)教學(xué)突出思想性

我國(guó)民族傳統(tǒng)文化在經(jīng)歷了幾千年的沉淀，音樂(lè)一直都發(fā)揮著非常重要的社會(huì)教化的作用，在當(dāng)前社會(huì)中具備較大的思想教育意義。針對(duì)非藝術(shù)類(lèi)和學(xué)前教育類(lèi)的高職專(zhuān)業(yè)來(lái)講，音樂(lè)作為一種公共學(xué)科，對(duì)音樂(lè)的專(zhuān)業(yè)技能要求并不是很高，可還是需要高度重視利用音樂(lè)來(lái)展開(kāi)思想教育與素質(zhì)教育。因而，高職音樂(lè)教學(xué)當(dāng)中受到我國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)美學(xué)的影響，能夠更好地豐富音樂(lè)教學(xué)的思想，加強(qiáng)人文底蘊(yùn)，高度符合高職院校培養(yǎng)高素質(zhì)、全能型人才的教學(xué)目標(biāo)。

二、傳統(tǒng)音樂(lè)美學(xué)在高職音樂(lè)教學(xué)中的滲透策略

（一）轉(zhuǎn)變高職音樂(lè)教學(xué)理念

音樂(lè)屬于一種聲音的藝術(shù)，還是時(shí)間的藝術(shù)，是聲音在時(shí)間當(dāng)中的藝術(shù)體現(xiàn)。人的生活當(dāng)中音樂(lè)是不能缺少的一部分，懂得欣賞音樂(lè)、聆聽(tīng)音樂(lè)以及歌唱成為了一種人們溝通交流的有效方法，學(xué)校作為音樂(lè)教學(xué)的最重要的渠道，為了更好地實(shí)現(xiàn)音樂(lè)教學(xué)的最終目的是需要采用行之有效的教學(xué)方法，營(yíng)造出理想的學(xué)習(xí)環(huán)境來(lái)充分挖掘出每一位學(xué)生的內(nèi)在潛能。學(xué)生在感受到音樂(lè)的美之外，從高職音樂(lè)的現(xiàn)實(shí)情況可以了解到，不論哪一種情況，及時(shí)轉(zhuǎn)變高職音樂(lè)教育的傳統(tǒng)理念成為了必然的一種結(jié)果。

（二）設(shè)置人性化課程

目前，許多高職院校已經(jīng)開(kāi)設(shè)音樂(lè)欣賞課、音樂(lè)美學(xué)等課程。通過(guò)有效開(kāi)拓學(xué)生的眼界，帶著學(xué)生進(jìn)行思考，讓學(xué)生在多個(gè)方面獲得啟發(fā)。在學(xué)時(shí)方面并不限制學(xué)生，允許學(xué)生進(jìn)行連續(xù)選課。在內(nèi)容方面，能夠多層次、多科目進(jìn)行課程開(kāi)設(shè)。比如，能夠開(kāi)設(shè)聲樂(lè)、器樂(lè)、合唱等科目，為學(xué)生提供更加全方位、多元化、豐富的音樂(lè)世界，層次上包含初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)以及音樂(lè)特長(zhǎng)班級(jí)等。從而更好地打造出廣闊的課程空間，讓學(xué)生更好地對(duì)自己的潛力挖掘出來(lái)，培養(yǎng)自己的個(gè)性。若是學(xué)生從進(jìn)入到高職院校一直到畢業(yè)，始終學(xué)習(xí)音樂(lè)課程，那么經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的音樂(lè)學(xué)習(xí)將會(huì)變成這名學(xué)生的特長(zhǎng)。在高職音樂(lè)教學(xué)過(guò)程中教師要充分對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)利用音樂(lè)知識(shí)技能和文化內(nèi)涵結(jié)合的方法，采用豐富的文化知識(shí)點(diǎn)以及文化蘊(yùn)涵的特殊見(jiàn)解來(lái)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)音樂(lè)進(jìn)行理解。

（三）激發(fā)學(xué)生的興趣

目前的傳統(tǒng)音樂(lè)的小眾化以及流行音樂(lè)的不斷推行，讓學(xué)生缺乏對(duì)傳統(tǒng)音樂(lè)的興趣，然而只有學(xué)生具有學(xué)習(xí)興趣才能更主動(dòng)學(xué)習(xí)音樂(lè)。從傳統(tǒng)音樂(lè)的特點(diǎn)來(lái)看，大部分作品對(duì)學(xué)生來(lái)講較為陌生，教師在課堂當(dāng)中能夠利用敘事性的教學(xué)方法，將作品中的趣聞講給學(xué)生聽(tīng)。讓這些距離學(xué)生較為遙遠(yuǎn)的作品變得更近，讓學(xué)生可以更好地消化作品的內(nèi)涵。還能夠通過(guò)組織小型社團(tuán)活動(dòng)來(lái)激起學(xué)生學(xué)習(xí)欲望。

（四）展開(kāi)中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)欣賞教學(xué)

高職音樂(lè)教學(xué)當(dāng)中滲透?jìng)鹘y(tǒng)音樂(lè)美學(xué)，最為有效的渠道就是音樂(lè)欣賞教學(xué)。在音樂(lè)欣賞當(dāng)中，學(xué)生在中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)美學(xué)當(dāng)中獲得直觀的感受，同時(shí)獲取深刻的情感體會(huì)。中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)欣賞教學(xué)過(guò)程中，教師需要把引導(dǎo)者的工作做到位，緊密將音樂(lè)欣賞以及音樂(lè)美學(xué)知識(shí)的講解結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生緊密進(jìn)行互動(dòng)，推動(dòng)學(xué)生在欣賞當(dāng)中積極思考、主動(dòng)感悟，加強(qiáng)音樂(lè)欣賞教學(xué)的效果。

（五）開(kāi)展中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)課外活動(dòng)

充足的課程教學(xué)時(shí)間才能夠更好地發(fā)揮出傳統(tǒng)音樂(lè)美學(xué)的作用，實(shí)現(xiàn)對(duì)傳統(tǒng)音樂(lè)美學(xué)的傳承。因此，高職音樂(lè)教學(xué)當(dāng)中需要安排充足的傳統(tǒng)音樂(lè)美學(xué)課時(shí)，在原本的音樂(lè)課堂教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上開(kāi)發(fā)中國(guó)傳統(tǒng)樂(lè)理知識(shí)、中國(guó)音樂(lè)史名作欣賞等教學(xué)資源。另外，開(kāi)辦傳統(tǒng)音樂(lè)主題的比賽活動(dòng)，深化學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)音樂(lè)美學(xué)的認(rèn)識(shí)。

（六）借助社會(huì)力量

高職院校能夠主動(dòng)與知名的音樂(lè)學(xué)府、專(zhuān)業(yè)的傳統(tǒng)音樂(lè)團(tuán)體等展開(kāi)聯(lián)系，與社會(huì)各界人士積極合作，展開(kāi)傳統(tǒng)音樂(lè)進(jìn)入校園、傳統(tǒng)音樂(lè)大講堂、參觀傳統(tǒng)音樂(lè)教育基地等活動(dòng)，利用這些實(shí)踐活動(dòng)，把中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)美學(xué)滲入到高職音樂(lè)課堂當(dāng)中，深化學(xué)生的理解。

總之，高職音樂(lè)教學(xué)在傳統(tǒng)音樂(lè)美學(xué)的影響下，需要通過(guò)轉(zhuǎn)變高職音樂(lè)教育的理念、設(shè)置人性化課程、激發(fā)學(xué)生的興趣、重視中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)欣賞教學(xué)、開(kāi)展中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)課外活動(dòng)、主動(dòng)借助社會(huì)力量的策略，更好地在音樂(lè)教學(xué)中滲透?jìng)鹘y(tǒng)音樂(lè)美學(xué)。