試論幼兒園家園合作共育的途徑

董曉青

（貴州省貴陽市第三實驗幼兒園，貴州 貴陽 550000）

一、家園合作教育的概述

幼兒階段幼兒所處的環境除了家庭就是幼兒園，其是幼兒成長中最重要的兩個主題。所以，為了更好地促進幼兒身心健康的發展，需要家長和幼兒園在幼兒教育中，相互配合、相互支持。家長要充分地認識到自己在幼兒教育中的重要性，同時幼兒園方面也要積極正確并獲得更多家庭的支持。如此，才能在幼兒教育中彌補家庭、幼兒園教育中的不足，從而相互配合，不斷促進幼兒身心健康的發展。

二、幼兒園、家庭合作教育的有效途徑

（一）積極對家長進行宣傳，讓其充分融進幼兒教育中

目前，很多家長并不清楚自己在幼兒教育中的重要性。所以，首先需要幫助家長了解在幼兒教育中的重要地位，充分了解家園合作教育模式，了解自己在這個過程中應該如何做，如此，才能高效地提升幼兒教育教學的質量。同時，幼兒園要積極組織家園合作教育的講座，將家長集中在一起進行思想教育，促使其充分認識到自己在其中的角色。幼兒教師能夠交給孩子多的是書本上的知識，而家長教給孩子的則是一個生活習慣和品行。而對于幼兒來講，知識遠遠沒有生活及個人品行重要。所以，家長在幼兒教育中的作用要大于幼兒園的教育作用，家長在幼兒教育中的重要性是不能被忽視的。幼兒園要積極向家長宣傳家園合作的重要性，并促使其充分融入幼兒教育中。

（二）家長積極地參與幼兒園的教育活動

不同的幼兒班級可以根據不同的教育目標，開展相關的幼兒教育活動，可以邀請家長參與教育活動，并與幼兒教師共同教育孩子。

如為了培養幼兒的觀察和探索能力，幼兒園就可以組織“新發現”活動，每周進行一次，由幼兒向全班同學講述自己發現和獲得的知識。并在教師的指導下，由家長帶著孩子到大自然中，隨時引導孩子注意觀察周圍自然和社會現象，并積極鼓勵孩子去探索社會及大自然中的奧秘，同時引導幼兒通過個人思考，運用已有的知識經驗去找尋答案。有些難以找到答案的，家長應深入淺出地講給孩子聽，同時對孩子進行科學啟蒙教育。在這個過程中僅靠教師是不能收到好的教育效果，有了家長的參與，不僅有助于提高幼兒的素質，同時也能提升家長的科學育兒水平，同時將家園合作教育的效果充分顯現出來。

（三）構建和諧的家園關系，夯實較遠合作教育基礎

和諧的家園關系是幼兒教育順利開展的基礎，保持家園的良好溝通是讓家長成為教育合作者的首要條件。在教育工作中，教師要將家長的工作放在首要位置，夯實家園合作教育的基礎。

1.幼兒教師上門家訪，開啟家園合作教育之門

在幼兒進入幼兒園學習前，教師應主動上門進行家訪，為良好的家園合作教育建立良好的開端。教師要讓家長感受到真誠、平等，并向家長傳遞這樣的信息：幼兒園的全體工作人員非常歡迎孩子入學，希望能與家長成為教育上的朋友。家訪能有效拉近幼兒、家長、教師之間的距離，讓家長對幼兒的入學環境有一個初步、直觀的了解。同時，教師可向家長詳細介紹幼兒在園內一天的安排、注意事項等，讓家長充分感受到教師對孩子的關心和愛護及工作的細致。如此，在幼兒入學前，家園良好合作關系就已悄然建立。

2.進行良好的家園溝通，維持良好的合作氛圍

在孩子進入幼兒園之后，為了保持與家長的緊密聯系，教師可以通過建立家園溝通交流群，如QQ群、微信群等快捷的交流方式，隨時隨地將幼兒園班級的活動情況發布出來。同時與家長交換幼兒在園內、在家的表現，及時解答家長的疑惑，并與家長一起探討更好教育幼兒的方法。在溝通時，教師要珍惜每一次與家長交流的機會，耐心、真誠地與家長進行交流，取得家長的信任。只有家園雙方相互信任，家園合作教育的工作才能順利進行。

（四）定期組織家長進行專業的育兒教育學習

做好幼兒教育的關鍵，就是教育者的教育觀念和教育理論是否在不斷地進行改變、創新。有的家長受一定的條件限制，他們并沒有大量的時間和條件去學習幼兒教育理念的相關知識，所以這個重任就落到幼兒教師的身上。教師應該有計劃地對幼兒家長進行相關幼兒教育理念、國家相關教育方針和政策進行普及，同時根據實際情況組織和安排必要的幼兒教育專題座談會。會上讓家長結合自己的教育觀念和價值取向談一談幼兒教育和管理，并及時與其他家長分享、交流。此外，幼兒園還可以定期聘請相關的幼兒教育專家，向家長傳授相關的、高效的幼兒教育知識，豐富家長的教育理論，并在實際中保駕護航。

幼兒園通過這些專業知識的學習交流活動的舉辦，可以有效幫助家長深入掌握和了解幼兒教育知識，同時樹立科學正確的育兒觀念，并在以后的幼兒教育中能自覺地采取更加高效的教育經驗和教育方法。

結束語：總而言之，家園合作教育是世界教育的發展趨勢，它是合作雙方相互支持與協作的過程，其不僅要求教師要及時更新教育觀念，更要積極組織、利用家長自愿等渠道，促進溝通途徑的有效性，同時多角度、全方位地開展家長工作。幼兒園采取多種不同的有效方式，向家長宣傳正確的教育思想和科學的育兒知識；家長更應與此相適應，積極配合幼兒園，并參與幼兒園的教育實踐活動，形成家園教育合力，為幼兒的未來成長奠定堅實的基礎。