童聲合唱對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展的重要意義

（1 三河市匯福實(shí)驗(yàn)學(xué)校，河北 廊坊 065201；2 三河市第九中學(xué)，河北 廊坊 065201）

童聲合唱以她高雅、清純的藝術(shù)魅力和廣泛的普及性深受孩子們的喜愛(ài)。兒童時(shí)期孩子們的聲帶是嬌弱的，所以在聲音的訓(xùn)練時(shí)，更應(yīng)該注意運(yùn)用正確的、科學(xué)的訓(xùn)練方法。

一、合唱中的品德教育

（一）合唱的第一個(gè)環(huán)節(jié)就是唱歌教學(xué)。現(xiàn)在中小學(xué)普遍存在對(duì)音樂(lè)課堂的不重視，造成孩子們對(duì)音樂(lè)常識(shí)了解很少，唱歌技巧更是知之甚少。唱歌教學(xué)最大的好處是增強(qiáng)孩子的自信心。無(wú)論是中小學(xué)階段、大學(xué)階段還是將來(lái)走向社會(huì)。少年時(shí)期的唱歌教學(xué)將會(huì)影響他們的一生。通過(guò)排練、錄音、錄像、演出等等這些活動(dòng)，豐富孩子們的課余文化生活。尤其在各種演出活動(dòng)中，在把歌聲帶給聽(tīng)眾的同時(shí)，也必然會(huì)給孩子們帶來(lái)歡樂(lè)，增強(qiáng)他們的自豪感和榮譽(yù)感，提高他們的自信心和進(jìn)取精神。

（二）合唱是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的活動(dòng)。合唱是一種群眾性很強(qiáng)的演唱形式，合唱中多聲部的和聲效果的和諧統(tǒng)一、均衡、聲部立體感的充分表現(xiàn)，歌唱方法的協(xié)調(diào)一致給人以美的感受，并以其豐富、深刻、動(dòng)人的藝術(shù)感染力震撼人心，引起人們的共鳴，同時(shí)，合唱還具有培養(yǎng)學(xué)生集體主義觀念、與人合作的意識(shí)。合唱教學(xué)作為音樂(lè)教學(xué)中的一種，在整個(gè)音樂(lè)教育中占著重要的作用，它不僅是表演的藝術(shù)，還能看透學(xué)生的心智，給學(xué)生創(chuàng)造實(shí)踐的舞臺(tái)，充分展示他們的才華，不斷提高藝術(shù)修養(yǎng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)相互團(tuán)結(jié)、相互合作、學(xué)會(huì)謙讓的道理。

（三）合唱使孩子綜合藝術(shù)修養(yǎng)的提高：合唱是要求很高的藝術(shù)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，孩子們必須學(xué)習(xí)樂(lè)理知識(shí)、古今中外的音樂(lè)史、即興唱譜的能力訓(xùn)練、單音 雙音 以及和弦的聽(tīng)力訓(xùn)練等等。這是其他樂(lè)器學(xué)習(xí)所達(dá)不到的。

（四）讓孩子們積極參加合唱訓(xùn)練，在價(jià)值導(dǎo)向、智能發(fā)展、心理保健、審美陶冶、專長(zhǎng)培養(yǎng)、提高綜合素質(zhì)等方面，對(duì)他們無(wú)疑會(huì)起著潛移默化的積極作用。過(guò)去幾年，蜚聲全球的奧地利維也納童聲合唱團(tuán)的專業(yè)醫(yī)生弗蘭克教授在呼吁教育工作者和年輕父母要特別重視對(duì)孩子的早期音樂(lè)教育，從小就要培養(yǎng)孩子對(duì)唱歌的興趣。他認(rèn)為這有利於孩子的健康成長(zhǎng)。

二、音樂(lè)素質(zhì)教育

（一）聲樂(lè)練習(xí)

童聲合唱的首要任務(wù)就是教會(huì)學(xué)生歌唱。在學(xué)校音樂(lè)課上，兒童歌唱經(jīng)常是兩個(gè)極端，或者極力追求大的音量、聲嘶力竭；或者默默無(wú)聲，只張嘴、不出音。這些都無(wú)法進(jìn)行良好的聲樂(lè)訓(xùn)練。而童聲合唱訓(xùn)練中，追求的是干凈、柔和的聲音，對(duì)歌唱的姿勢(shì)、口型、呼吸、都有著嚴(yán)格的要求，從而達(dá)到理想的聲音效果，獲得流暢、優(yōu)美、動(dòng)聽(tīng)的聲音。這些訓(xùn)練對(duì)于即將要進(jìn)入變聲期的兒童來(lái)說(shuō)也是十分重要的，它能夠保護(hù)兒童柔弱、稚嫩的發(fā)聲器官，順利通過(guò)變聲期。

（二）視唱練耳練習(xí)

合唱是一門綜合藝術(shù)，對(duì)合唱隊(duì)員的音準(zhǔn)和節(jié)奏要求的十分嚴(yán)格，即便是童聲合唱也是如此。因此在訓(xùn)練過(guò)程中，簡(jiǎn)單的視唱練習(xí)和基礎(chǔ)的練耳練習(xí)都是必不可少的。教師經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì)、通過(guò)簡(jiǎn)單而有趣的視唱練耳練習(xí)，鍛煉了學(xué)生識(shí)別音樂(lè)符號(hào)的能力，準(zhǔn)確表達(dá)音樂(lè)思想的能力等良好的音樂(lè)感覺(jué)，這種感覺(jué)對(duì)兒童學(xué)習(xí)其他音樂(lè)形式以及對(duì)今后綜合能力的發(fā)展都有良好的基礎(chǔ)作用。

（三）審美練習(xí)

根據(jù)國(guó)家頒發(fā)的《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，小學(xué)音樂(lè)教育的基本理念的條就是以審美為核心的。而合唱練習(xí)就是增強(qiáng)孩子審美的一條重要途徑。這是因?yàn)橐魳?lè)學(xué)習(xí)是以模仿為基礎(chǔ)的，合唱的模仿就是以欣賞練習(xí)開(kāi)始的，欣賞大量?jī)?yōu)美、優(yōu)秀合唱作品逐步就能逐步提高兒童的什么能力。自嬰幼兒時(shí)期起，就可以傾聽(tīng)音樂(lè)、欣賞音樂(lè)：快樂(lè)的音樂(lè)使兒童心情舒暢，平靜的音樂(lè)可以安撫兒童的心靈；有的孩子能夠跟著音樂(lè)搖擺、手舞足蹈，也有的孩子能夠感受節(jié)奏、速度、力度的變化。在合唱欣賞練習(xí)中，教師有的放矢的給兒童進(jìn)行講解、分析，使兒童自發(fā)的音樂(lè)感受轉(zhuǎn)變?yōu)閷?duì)音樂(lè)表現(xiàn)手段的把握、對(duì)音樂(lè)情感的正確辨識(shí)等，提高對(duì)音樂(lè)的審美能力。

合唱是需要整體配合的藝術(shù)，合唱隊(duì)員之間以及隊(duì)員與指揮之間思想感情的融洽是達(dá)到共同目標(biāo)的先決條件。要把不同的個(gè)性、不同的音質(zhì)融入發(fā)聲狀態(tài)相對(duì)統(tǒng)一的合唱之中，產(chǎn)生理想的音響效果，就應(yīng)當(dāng)通過(guò)訓(xùn)練掌握呼吸、起聲、發(fā)聲、共鳴、音準(zhǔn)、咬字吐字等各種技巧，并在長(zhǎng)期的訓(xùn)練中形成音樂(lè)感覺(jué)和歌唱狀態(tài)的高度一致，以求達(dá)到技術(shù)與藝術(shù)手段的完善。訓(xùn)練過(guò)程應(yīng)遵循循序漸進(jìn)的原則，在藝術(shù)上處理好“情”與“聲”，在技術(shù)上掌握“氣、聲、字、腔”之間辯證統(tǒng)一的關(guān)系。

讓孩子們積極參加合唱訓(xùn)練，在價(jià)值導(dǎo)向、智能發(fā)展、心理保健、審美陶冶、專長(zhǎng)培養(yǎng)、提高綜合素質(zhì)等方面，對(duì)他們無(wú)疑會(huì)起著潛移默化的積極作用。過(guò)去幾年，蜚聲全球的奧地利維也納童聲合唱團(tuán)的專業(yè)醫(yī)生弗蘭克教授在呼吁教育工作者和年輕父母要特別重視對(duì)孩子的早期音樂(lè)教育，從小就要培養(yǎng)孩子對(duì)唱歌的興趣。他認(rèn)為這有利於孩子的健康成長(zhǎng)。弗蘭克教授的建議是很有道理的,是值得人們重視的。

總之，童聲合唱是一門精深廣博的藝術(shù)學(xué)科，科學(xué)合理的訓(xùn)練可以從多方面提高兒童的綜合素質(zhì)，對(duì)兒童健康成長(zhǎng)能夠起到正確引導(dǎo)和促進(jìn)作用。要堅(jiān)持不懈地認(rèn)真開(kāi)展合唱訓(xùn)練活動(dòng)，潛移默化地對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，充分發(fā)揮童聲合唱的積極作用，為培養(yǎng)祖國(guó)棟梁奠定基礎(chǔ)。