淺談高中語文教育中的智慧課堂教學模式

（興義市第三中學，貴州 黔西南 562400）

引言

隨著新課程改革的日益推進，教育活動已經從傳統的知識型學習逐步的轉向以學生獲得智慧為目的的課堂教育。為了拓寬學生獲取知識的渠道，加深對知識的理解，培養優秀型人才，教師正逐步改進教學方法，采用智慧課堂教學模式，促進學生積極參與到課堂中來，以激發學生學習積極性，以培養學生的價值取向，思維品質以及創造潛能。

作為一種已經普遍運用于校園的智慧課堂教學手段，利用多媒體信息通過文字、圖像、聲音或者實物等向學生傳遞信息，結合傳統的教學手段打造一種以現代信息技術為基礎的智慧課堂。這就要求教師在教學過程中，要充分結合傳統教學手段與掌握運用現代化教學的理論，加強信息技術的靈活操作和技能訓練，以創新教學方法與課堂模式，通過教具課件，投影錄像等方式的結合運用，打造一個全新語文課堂。不僅可以激發學生上課的積極性，而且還能夠促進學生深刻理解與記憶知識，教學效果顯著，學生的綜合能力也有效得到提高。

一、智慧課堂教學模式的基本含義

所謂智慧課堂教學模式，是以信息技術手段為載體，把傳統教育資源以及網絡教育資源通過優勢互補的方式有效結合起來，取長補短，形成一股合力，為提高和培養學生的創新精神和實踐能力提高有效保障。通過這種新型教學模式，可以克服以往傳統教學模式死板的缺點，在課堂上實現一對一學習，拍照提交，語音提交等科技手段，可以有效節省時間，提高效率，保證學生學習效果。

二、高中語文教育中的智慧課堂教學的意義

（一）推動新的教學模式

傳統的教學課堂主要是以課件或粉筆板書為輔助工具。智慧課堂完美的結合傳統教學與智慧黑板教學模式，教師可將自己先前制作好的課件傳入智慧課堂，學生可自由靈活地進行學習，教師通過信息平臺可以看到學生的點擊率，正確率以及完成率，培養學生的自主學習意識，通過現代化信息設備來拓寬學生的學習渠道。

（二）培養學生自主學習的能力

智慧課堂教學中給學生提供了更加豐富的學習資源，在利用聲音、視頻、微課等資源的學習過程中，不僅可以有效地提高學生學習語文的興趣，還可讓學生樂于學習，逐步培養主動學習的良好習慣，進而提高語文課堂的效率，使學生在較短時間內，了解更多的語文知識。

（三）發揮學生主體作用

在智慧課堂中通過信息技術手段克服時間或地域限制的因素，使學生和老師之間隨時隨地進行溝通。對于一些內向不善于表達的同學，也可通過平臺的方式來向老師請教問題或表現自己，幫助他們增強自信心。能夠真正發揮學生的主體地位，教師起到引導作用，雙方相互配合，從而更好地完成教學目標。

三、高中語文教學模式中智慧課堂的研究

（一）智慧課堂的教學設計

智慧課堂注重學生為主體，教師為主導的師生關系為學生“學”與教師“教”提供了有效的條件與基礎。師生之間可以通過智慧課堂信息技術平臺來增加互動與交流的次數，使“教”與“學”充分融合一體。因此，在設計智慧課堂的教學流程使用結構時，要從整體角度來思考“教”與“學”的關系。在智慧課堂中教學目標的制定在整個教學過程中起到關鍵指導的作用，可以說教學目標是一切教學活動的最終出發點。因此在新課改方案下，語文教學在智慧課堂中首先也要設定明確的教學目標，同時要遵循知識目標，能力目標，情感目標的三維目標基本要素要求。教師要充分結合語文教學內容以及學生的學習情況以及階段特點，合理的運用信息技術來確定教學目標。

智慧課堂為教師提供一個方便的信息技術平臺便于教師在學情分析上克服傳統教學模式工作難度大，效率低，不利于統計分析的缺點。智慧課堂可以在短時間內全面了解學生對知識整體把握情況以及身心特點，在語文智慧課堂的語文教學過程中，教師要以學生為中心，確保設定的每一個教學環節都能夠符合學生的成長規律以及對知識的接收水平。教師可利用智慧課堂建立學生的學習檔案，以便作為教學活動的參考，從而不斷完善教學環節。

（二）智慧課堂的實踐研究

基于智慧課堂信息技術平臺，高中語文的智慧教學課堂中，可以采用視聽結合以及圖文并茂等多種教學手段，現在的語文學習已經不再僅僅局限于課本知識，學生也要多多感悟生活，走出課堂。而智慧課堂就可以很好的滿足學生向現實生活實踐的需求，學生遇到不懂的問題可以隨時隨地通過課堂后臺進行交流和學習。在智慧課堂后臺中，學生除了可以向老師互動，還可以和同學之間進行交流學習。這種有趣的課堂環境，幫助學生營造積極的課堂氛圍，提高學生的語文能力和語文素養。

四、結束語

總而言之，智慧課堂的出現，對于傳統課堂而言，是一種技術與思想的進步，但是任何事物總是有積極和消極的一方，關鍵是看我們如何去應對處理。在現代技術的智慧課堂中，教師要與時俱進，熟練運用智慧課堂的相關操作，提高應用技術能力，同時也要探究如何運用得最好。智慧課堂的引入是傳統枯燥無味的課堂變得生動有趣。在這樣一個信息化大背景下，學生不僅可以利用信息化技術進行日常消遣還可以應用于學習之中，使我們切身感受到在未來的教學過程中，信息技術手段將會發揮越來越重要的作用。