當代大學生思政教育工作思路探討

（1 通化師范學院生命科學學院，吉林 通化 134000；2 通化師范學院 文學院，吉林 通化 134000）

一、當代大學生思政教育工作現狀

（一）思政教育方式傳統且單一

現在高校進行思想政治教育工作仍然沿用傳統課堂的授課方式，在固定的地點和固定的時間聽老師講解傳統的思想政治課程，學生在課堂上一邊聽課一邊做筆記。這樣的授課模式和授課內容很難引起學生的學習興趣，尤其是那些純理論內容顯得枯燥無味，不利于大學生健康個性的養成和主觀能動性的發揮。[1]因此高校在對大學生進行思想教育時要結合實際，讓思想教育發揮正確的價值導向作用，否則思想政治教育工作不但起不到真正的作用，而且還會產生負面作用。這種情況不僅難以讓大學生形成正確的價值觀，還會讓大學生養成說空話的習慣。這就與高校思想政治教育工作的初衷背道而馳。

（二）過度娛樂化影響大學生的價值觀

近些年我國的經濟又快又好地向前發展，人們在追求物質生活的同時也開始注重精神層次的追求，人們的價值觀念逐漸變得普通化、平等化，這就難免產生一些過度娛樂化的思想傾向。大學生代表著國家未來，是社會主義建設的中堅力量，如果他們沒有形成正確的價值觀，不關心國家的發展和未來，而只是沉迷于娛樂性節目和電視劇，那么這部分大學生的價值觀就會變得低級庸俗。互聯網上對各類明星八卦的持續關注，以及由此引發的議論、爭論甚至相互之間的謾罵等現象都對大學生的價值觀產生了負面影響。

（三）忽略大學生的心理健康問題

以往高校在對大學生進行思想政治教育時會結合學生的年齡、接受能力以及其所擁有的知識等因素，但是卻很少考慮學生的心理素質方面。外在環境的變化以及大學生年齡的增長都會對他們的心理產生一定的影響，他們的心理活動日趨復雜，心理需求呈現出多樣性變化，面對這種情況如果還是按照傳統的思想教育模式，而不考慮學生的心理狀況只會讓學生產生厭倦和不滿情緒，從而不利于學生健康成長。

二、大學生思政教育工作思路探索

（一）緊跟社會發展趨勢，更新思政教育內容

在經濟全球一體化和文化全球一體化發展的大趨勢下，我國對外貿易、文化交流、科技合作等方面的國際性業務呈不斷增強之勢，高等學校所處的外部環境已經發生了根本性改變，高校思想政治工作面臨的環境也發生了前所未有的變化，其開放程度和透明程度是以前所沒有的。為適應新的發展形勢，高等學校在進行思想政治教育工作時要與時俱進，結合新時代出現的新情況及時調整內容結構，使其更符合社會現實，讓高校的思想政治教育工作更好的與社會相適應。

（二）推進新媒體建設，引導學生養成正確的價值觀

首先，高校要重視新技術的開發和應用并采取措施建立新的媒體系統。積極開發和利用新的媒體系統有利于及時引導網絡輿論導向，讓大學生有明辨是非的能力。如果高等學校不利用新的媒體系統傳播正能量，一旦發生輿論誤導或輿論矛盾的時候只采取傳統的講解模式顯然已經不符合時代潮流，并且其所能達到的效果極為有限。現在大學生都擁有微信、微博、QQ 等互聯網信息工具，對于一些非主流價值觀問題要采取措施及時進行有效引導，引導的方式除了采取傳統的課堂講解外，借助于上述現代化的信息溝通手段就顯得更加有效。一篇充滿正能量的自媒體文章在網絡上的傳播就可以起到很大的正向輿論引導作用，通過這種手段讓大學生逐漸形成正確的價值觀，樹立正確的人生方向，促使其健康成長。其次，現在很多大學生習慣將自己的思想發表在互聯網上，為此我國有關部門在網絡上為大學生相互之間的思想碰撞提供了機會。所以要學會使用不同的互聯網語言，密切關注網絡輿論導向，要有駕馭網絡語言的能力，一旦發生難以預料或非主流意識的價值觀時，就要采取適當措施引導輿論，從而讓學生接受正面的思想教育。

（三）高度重視大學生的心理健康

高校大學生還處于積累各種知識的學習階段，其思想觀念尚未成熟，需要對大學生進行正確的引導，才能使其形成正確的價值觀。高校要在深入了解大學生心理狀況的基礎上成立相應的心理輔導機構，對大學生的思想進行正確引導，重視其心理健康，從而使其為社會主義現代化建設服務。

結語

社會在不斷向前發展，高校要順應時代潮流，及時更新思想政治教育內容，在此基礎上，使大學生逐漸形成正確的價值觀，提升其個人素質，才能使其更好地適應社會的發展需求。高校及其思想政治教育工作者要根據形勢及時更新教育理念，不斷改進教學方法，努力開拓新的教育途徑，進一步提升高校思想政治教育的時效性。