新媒體傳播環(huán)境下高校社團(tuán)文化工作探究

（湖南大眾傳媒職業(yè)技術(shù)學(xué)院，湖南 長沙 410100）

引言

新媒體相對(duì)于舊媒體而言，在當(dāng)下指的是以手機(jī)、電腦等實(shí)體物質(zhì)為載體，以互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)為表現(xiàn)形式，以微博、微信、網(wǎng)站為內(nèi)容平臺(tái)的新型媒體。新媒體塑造著我們的生活形態(tài)，改變著我們的作息習(xí)慣，為我們提供著極為新鮮的事物和體驗(yàn)。在此背景下，高校社團(tuán)文化工作借助新媒體的東風(fēng)更加熱烈地開展起來，雖然在高校內(nèi)部，社團(tuán)文化工作較為繁瑣，新媒體也帶來了一定的挑戰(zhàn)，但從總體而言，新媒體能將信息傳輸至校園任何一個(gè)角落。因此，在新媒體傳播環(huán)境中，高校社團(tuán)文化工作還是獲得了有益發(fā)展。

一、新媒體對(duì)高校社團(tuán)文化工作的影響

（一）豐富了信息獲取手段，但也造成信息冗余

對(duì)高校社團(tuán)而言，新媒體的出現(xiàn)無疑豐富了其獲取信息的手段。原先社團(tuán)組織者想要發(fā)布一些內(nèi)容，只能借助于校園報(bào)、校園廣播、宣傳頁或者人為宣傳等進(jìn)行信息傳遞，而現(xiàn)在，隨著以微博、微信為代表的新媒體的崛起，人們可以將信息做成微信公眾號(hào)、微博賬號(hào)等形式，社團(tuán)成員僅僅需要關(guān)注相關(guān)的微信公眾號(hào)、微博賬號(hào)便能實(shí)現(xiàn)對(duì)社團(tuán)信息的實(shí)時(shí)關(guān)注，這種信息傳播手段可謂非常靈活、多樣了。然而，在新媒體傳播環(huán)境中，任何擁有賬號(hào)、能接入互聯(lián)網(wǎng)的個(gè)人、組織都能在上面進(jìn)行信息發(fā)布，海量信息的出現(xiàn)導(dǎo)致了嚴(yán)重的信息冗余現(xiàn)象。社團(tuán)成員打開手機(jī)頁面，看到的或許不是社團(tuán)工作內(nèi)容，而是大量無意義、娛樂化嚴(yán)重的其他冗余信息，所以，社團(tuán)成員的注意力也被分散，不利于第一時(shí)間關(guān)注到社團(tuán)信息。

（二）拓展了學(xué)習(xí)交流方式，但也可能導(dǎo)致同質(zhì)化

新媒體具備傳播上的實(shí)時(shí)性、移動(dòng)性、碎片化的特征，這些特征也反過來塑造了人們利用新媒體的方式，當(dāng)下，新媒體拓展了社團(tuán)成員的學(xué)習(xí)交流方式。原先在社團(tuán)內(nèi)部，成員之間進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，大多是通過舉辦線下活動(dòng)進(jìn)行的，即在社團(tuán)組織者的領(lǐng)導(dǎo)下，社團(tuán)成員在某個(gè)教室或戶外場地聚集，彼此分享一周來的心得和想法，或通過舉辦游戲來增進(jìn)感情。而新媒體出現(xiàn)之后，組織者可以在新媒體平臺(tái)上建立群組，比如微信群、QQ 群等，通過拉人進(jìn)群、在群內(nèi)發(fā)起話題的方式，吸引社團(tuán)成員的注意力，從而拓展了成員之間學(xué)習(xí)、交流的方式。然而，在新媒體傳播環(huán)境中，由于缺乏專業(yè)的精通新媒體傳播的人才，目前許多高校社團(tuán)的新媒體傳播都流于形式，呈現(xiàn)出傳播手段同質(zhì)化的現(xiàn)象。比如，許多社團(tuán)雖然建立了微信群、QQ 群，但卻缺乏用戶運(yùn)營意識(shí)，導(dǎo)致群內(nèi)一灘死水；雖然知道要?jiǎng)?chuàng)新傳播手段，但卻更多依賴于社團(tuán)群組、賬號(hào)等既有傳播路徑，由此導(dǎo)致傳播同質(zhì)化嚴(yán)重。

（三）影響了社團(tuán)文化的形成

新媒體環(huán)境塑造了社團(tuán)運(yùn)作的新場所，從而在某種程度上影響了社團(tuán)文化的形成。這種思想、文化的塑造雖然帶來了新的視野和看法，然而，由于思想文化具備不確定性，并且受網(wǎng)絡(luò)多種思潮影響，社團(tuán)文化也可能走向極端。正如傳播學(xué)中提出的“培養(yǎng)理論”，該理論認(rèn)為，大眾傳播營造的擬態(tài)環(huán)境會(huì)作用在人們身上，并對(duì)他們的思想、認(rèn)知和行為產(chǎn)生潛移默化的影響。新媒體傳播也是如此。舉例來說，以微博、微信為代表的社會(huì)化媒體平臺(tái)，帶來了碎片化、自由化的思潮，這種思潮雖然能在某種程度上激發(fā)人們的自由意識(shí)和個(gè)體意識(shí)，但激發(fā)過度便會(huì)導(dǎo)致個(gè)人主義理念盛行，從而不利于集體的運(yùn)行和發(fā)展。

二、新媒體傳播環(huán)境下如何做好高校社團(tuán)文化工作

（一）加強(qiáng)社團(tuán)成員的信息素養(yǎng)教育

信息素養(yǎng)是20 世紀(jì)初由西方學(xué)者提出的一個(gè)專業(yè)名詞，指的是在大眾傳播盛行的時(shí)代，人們應(yīng)當(dāng)具備的對(duì)信息的獲取能力、篩選能力和把握能力。當(dāng)下，在新媒體傳播環(huán)境中，各種文化思潮橫行，信息冗余和信息匱乏同時(shí)存在，因此，更要加強(qiáng)對(duì)社團(tuán)成員的信息素養(yǎng)教育，幫助其抵制不良網(wǎng)絡(luò)風(fēng)氣，合理利用網(wǎng)絡(luò)信息。比如，社團(tuán)組織者可以廣泛開展戶外實(shí)踐、主題學(xué)習(xí)等活動(dòng)，將提升信息素養(yǎng)、抵制不良風(fēng)氣的主題貫穿其中，從而深化高校社團(tuán)成員對(duì)新媒體傳播的理解，幫助他們形成對(duì)新媒體的正確認(rèn)識(shí)。此外，高校社團(tuán)也可以舉辦社團(tuán)知識(shí)競賽，由每一個(gè)社團(tuán)挑選出比較具備實(shí)力的社團(tuán)成員，參加全校的信息素養(yǎng)大賽，從而增加信息素養(yǎng)的宣傳力度和廣度。

（二）樹立新媒體運(yùn)營意識(shí)

當(dāng)下，高校社團(tuán)文化傳播中，新媒體運(yùn)營意識(shí)還較為薄弱。比如，雖然人們提倡要進(jìn)行社團(tuán)文化建設(shè)工作的革新，但目前大多停留在組建微信、QQ群，只是將人拉進(jìn)去，有事情時(shí)才在里面發(fā)布一下消息；而建立相應(yīng)的社團(tuán)聯(lián)盟，也只是由各大社團(tuán)的會(huì)長經(jīng)商議之后建立一個(gè)統(tǒng)一網(wǎng)站，上面的信息大多停留在建設(shè)之初，缺乏必要的更新。因此，要加強(qiáng)新媒體運(yùn)營意識(shí)，尤其是用戶運(yùn)營和內(nèi)容運(yùn)營意識(shí)。一方面，社團(tuán)內(nèi)部可以指派新聞、文學(xué)等相關(guān)專業(yè)的學(xué)生，對(duì)社團(tuán)賬號(hào)和社團(tuán)聯(lián)盟網(wǎng)站進(jìn)行定期運(yùn)營和維護(hù)，增強(qiáng)賬號(hào)活躍度；另一方面，社團(tuán)可以引進(jìn)創(chuàng)新型人才，通過建立創(chuàng)新激勵(lì)機(jī)制，來激勵(lì)這些人才設(shè)計(jì)出精彩的活動(dòng)和創(chuàng)意，從而吸引社團(tuán)成員的積極參與。

（三）加強(qiáng)新媒體平臺(tái)的管理

新媒體平臺(tái)位于網(wǎng)絡(luò)虛擬空間之中，但虛擬空間與現(xiàn)實(shí)空間具備不可分割的聯(lián)系。當(dāng)下是一個(gè)虛擬空間現(xiàn)實(shí)化的時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)上的信息會(huì)在某種程度上影響線下成員的認(rèn)知和行為，因此要加強(qiáng)對(duì)新媒體平臺(tái)的管理。主要可以從以下三點(diǎn)做起：首先，在高校層面，高校相關(guān)負(fù)責(zé)人應(yīng)加強(qiáng)與通信管理部門的合作，通過雙方商議制定信息傳播規(guī)則，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)中傳遞的信息內(nèi)容和信息傳播機(jī)制的及時(shí)管理。其次，在社團(tuán)層面，由于社團(tuán)才是整個(gè)社團(tuán)文化工作建設(shè)的主體，因此要從社團(tuán)內(nèi)部挑選出一批政治素養(yǎng)過硬、具備較高信息處理能力的人才，這些人才出身于社團(tuán)，也更加了解社團(tuán)的基本運(yùn)作和人員流動(dòng)情況。最后，在成員層面，要發(fā)揮優(yōu)秀成員的帶頭引領(lǐng)作用，通過在新媒體平臺(tái)上發(fā)布典型案例、舉辦經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等形式，以促進(jìn)社團(tuán)文化工作的推進(jìn)。

三、結(jié)束語

本文分析了新媒體傳播環(huán)境對(duì)整個(gè)高校社團(tuán)文化建設(shè)的影響，如豐富了信息獲取手段，但也造成信息冗余；拓展了學(xué)習(xí)交流方式，但也可能導(dǎo)致同質(zhì)化；影響了社團(tuán)文化的形成。并針對(duì)以上存在的問題提出了自己的解決思路，如加強(qiáng)社團(tuán)成員的信息素養(yǎng)教育、樹立新媒體運(yùn)營意識(shí)、加強(qiáng)新媒體平臺(tái)的管理。