互聯網背景下高校宣傳思想文化工作的現狀、問題與路徑

（河南農業大學 經濟與管理學院，河南 鄭州 450046）

互聯網使高校宣傳思想文化工作在廣大師生中和社會上具有較強引領和深遠影響，但在互聯網背景下其發展過程中仍存在一些問題，高校宣傳思想文化工作需要不斷創新,打造專業、高效、快捷的宣傳思想文化工作模式已成為互聯網特別是新媒體背景下宣傳工作的急需。如何做好高校宣傳思想文化工作，利用網絡綜合手段開展宣傳思想文化工作，成為高校宣傳思想文化工作的重要課題；更是對解決高校宣傳思想文化工作現存問題有著重要的指導意義。

一、高校宣傳思想文化工作現狀及存在的問題

（一）高校宣傳思想文化工作現狀

1.理論教育主題鮮明

近幾年來，各高校在廣大師生中深入開展了學習貫徹十八大以來的各項會議精神的活動，特別是學習習總書記一系列重要講話精神，其中，在開展的“群眾路線教育實踐活動”、“兩學一做”、“不忘初心 牢記使命”主題教育活動中，各高校結合自身實際情況，制定了詳細的活動實施意見和活動工作方案，成立各類宣講團在師生中開展理論教育活動，使廣大師生在學習中深受教育，在實踐中不斷進步。

2.輿論的主流引導不斷增強

黃麗慧認為“堅持正確導向、傳達正確的聲音、反映人民意愿，以權威、公正、理性、負責的嚴肅形象，始終堅持把社會效益放在首位，通過提高新聞報道質量、繁榮輿論引導藝術來打造莊重大方、生動活潑、喜聞樂見的主流引導，更好地吸引大眾、服務大眾、贏得大眾。”[1]輿論導向是宣傳工作的旗幟和靈魂，堅持正確的輿論導向是高校宣傳思想文化工作的根本。近幾年來，高校的宣傳思想文化工作始終堅持以馬克思主義新聞觀為指導，在高校的宣傳陣營中，宣傳理論政策和主張，大力宣傳和弘揚社會正氣，對社會熱點話題和新聞及時進行客觀、正確的主流引導，牢牢把握新聞媒體發展的主流趨勢，不斷提高宣傳的針對性和實效性。

3.互聯網平臺功能凸顯

隨著科技的飛速發展，互聯網平臺出現了大量的新媒體形式，微信、QQ、微博、淘寶、手機百度和支付寶等眾多新媒體平臺，使得互聯網平臺功能凸顯。大學生群體是互聯網網絡用戶的重要群體，新型媒體的出現，使大學生面臨著網絡中的各種誘惑。利用微信和QQ 中進行人際交往和交流，通過媒體平臺向他人交流傳播自己的想法和觀點；利用淘寶、支付寶等網絡平臺完成交易。互聯網平臺功能的不斷發展，滿足了廣大學生的大量需求。

4.“品牌”文化特色顯著

在高校開展的宣傳思想文化系列活動中，“品牌”文化建設不斷加強。如河南農業大學開展的“大志、大愛、大雅”（“大志”——是大學生的理想信念和追求；“大愛”——是大學生社會責任感的升華；“大雅”——是大學生文明心態和公民素質的體現）三大教育系列活動，幫助廣大青年學生自覺樹立崇高的理想信念，勇于擔當社會責任和歷史使命，樂于奉獻社會和服務他人，積極成為社會文明的踐行者、傳播者和累積者。三大教育“品牌”文化的開展得到了廣大師生的好評，得到了社會的認可。

5.注重宣傳傳統文化活動

中國傳統文化是中國數千年沉淀下來的精華，學習中國傳統文化可以增加對歷史文化的了解，豐富學生的知識面，培養學生的民族自豪感，增加民族凝聚力。如北京大學舉辦的中國文化傳承與傳統養生公益大講堂，將傳統文化帶進高校、帶到同學們身邊，在現代生活探求儒釋道的精神如何融匯為中華民族的品格。它指出，傳統文化是歷史的結晶，但并不只是博物館里的陳列品，而是活著的生命。傳統文化所蘊含的、代代相傳的思維方式、價值觀念、行為準則，對弘揚和建設社會主義核心價值觀有著十分現實而重要的意義。

（二）互聯網背景下高校宣傳思想文化工作存在的問題

1.高校對互聯網特別是新媒體技術的迅猛發展評估性不夠

近幾年隨著微博、微信等平臺的迅速發展，使得信息發布與傳播變得極為容易，這些都是互聯網新媒體技術迅猛發展的表現。但是，高校對互聯網特別是新媒體技術的迅猛發展評估性不夠，主要表現在高校對新媒體技術的學習、應用和推廣是滯后的，不能及時掌握和運用新媒體技術開展工作；還有些是媒體技術的發展速度過快，技術之間的跨度和難度較大，使高校對新媒體技術的迅猛發展的評估性不夠，從而影響新媒體在高校中的應用和推廣。

2.高校利用網絡的引導不到位

徐強等人認為“在網絡突發事件發生時，由于部分高校對微博環境下高校網絡突發事件的認識不到位，勢必導致采取了不當的應對措施，產生適得其反的網絡突發事件輿論引導效果。”[2]高校的突發性事件，最能體現出高校在網絡的引導方面不到位，伴隨著高校學生面臨著就業壓力大、感情問題突出、心理問題凸顯等問題。高校突發事件報道數量不斷增多，出現這種情況后，不知情的旁觀者和新聞媒體在網絡上進行著模糊的猜測和報道，由此事件猛烈沖擊現實社會秩序，致使突發性事件負面影響不斷增大，面對在高校內突發的事件，絕大部分高校都是不敢面對媒體、不愿面對媒體、不會面對媒體，致使高校對事件的處理出現了被動局面。

3.高校的宣傳思想文化工作一定程度上還停留在傳統慣性思維中

目前，高校的宣傳思想文化工作的開展，一定程度上還停留在傳統的慣性思維中。高校在開展一項宣傳思想教育工作時，參與者往往按照積累的思維活動經驗教訓和已有的思維規律去開展工作，先前形成的知識、經驗、習慣，都會使人們形成認知的固定傾向，然而，當時代需要變更創新、新舊交替時又成為其發展的主要障礙。在開展的具體工作中實施固有的行為方式進行思考問題，形成牢固的思維定勢，沒有結合互聯網新媒體技術，通過圖文并茂的形式調動參與者的積極性和互動性。

4.高校對互聯網背景下專業化和職業化宣傳隊伍建設還未到位

吳素華、孫翠亭調查發現“在關于學校對新聞宣傳隊伍的培訓情況方面，培訓內容涉及新聞采寫的高校占比為77.1%，涉及新聞采訪和發現的高校占比為70.2%，而涉及新媒體運用的高校僅占比43.9%，涉及輿情監控的高校僅占比29%。這反映目前高校對新聞宣傳隊伍的培訓仍然是老路子，新媒體專題培訓力度不夠。”[3]在互聯網背景下特別是新媒體的大量運用下，高校應對互聯網新媒體的專業化和宣傳隊伍建設存在缺位。

二、互聯網背景下做好高校宣傳思想文化工作的路徑

(一)注重思想引領，豐富宣傳途徑，牢牢把握意識形態工作的領導權、管理權和話語權

1.強化政治責任和領導責任，牢牢把握意識形態領導權

高校領導班子要不斷健全和完善中心組學習制度，科學決策和統一思想，增強政治意識、大局意識、責任意識，及時掌握高校師生的思想動態，引領和鞏固馬克思主義在高校內意識形態領域的指導地位，要緊緊抓住在意識形態工作中的領導權。同時，高校領導要引導各學院黨委、中層干部、學科負責人加強意識形態的建設，建立明確的責任分工和范圍，建立規章制度，使宣傳思想工作、意識形態工作協同配合、齊抓共管，落實宣傳思想文化工作政治責任和領導責任。

2.強化主陣地管理，牢牢把握意識形態管理權

加強意識形態主陣地管理，要認真抓好思想政治理論課主陣地管理，牢牢把握意識形態管理權，這就要求高校要抓好第一課堂和第二課堂的管理。首先，在第一課堂的教育教學管理中，要堅持國家的基本路線作為教育教學基本要求，完善教育教學的各項管理規定，加強任課教師的理論學習，提升任課教師的理論素養；利用新媒體平臺，創新理論課程的教學研究和方法，利用圖文并茂的教學設備吸引學生們的興趣，保障教育教學的實效性。其次，在第二課堂的管理中，以社會主義核心價值觀為指導，對素質教育進行強化管理，探索和創新素質教育考核方式，加大學生參與社會實踐活動的范圍，增加社會活動課程的分值比重；對學校的文化活動開展加強管理，開展的各項活動要主題鮮明，內容的呈現要符合當代大學生的價值取向，及時監控學生群體的反應，及時進行正確引導和教育。

3.強化輿論管理，牢牢把握意識形態話語權

習總書記強調“意識形態工作是中央的一項極端重要的工作。”意識形態工作成敗關鍵在于輿論中的話語權由誰掌握，話語權是領導權、管理權的實踐旨歸。對于高校意識形態工作來說，在輿論管理中要加強主流思想的引領和建設，對于高校內發生的突發性事件要迅速了解情況，及時利用校內外宣傳平臺進行情況通報和說明，讓事情的起因和處理意見向社會公布，高校要牢牢把握意識形態話語權，強化校內外輿論管理。

（二）加強宣傳思想文化工作的平臺建設，打造多元化的工作模式

1.加強傳統宣傳思想文化平臺建設

注重傳統宣傳思想文化平臺建設，首先，要全面掌握各個宣傳思想文化平臺各自的優缺點掌握全面，面對不同的宣傳受眾群體，利用不同傳統宣傳形式進行宣傳，發揮各自的傳統宣傳形式的優勢。其次，創新傳統宣傳思想文化形式，在利用櫥窗、板報、條幅、報紙、漫畫等形式中要結合社會熱點話題、熱點詞語和個性化用語，特別是網絡盛行的流行語，只要是符合內容要求，弘揚社會正氣，能提高宣傳效果都可以加以利用。

2.加強新媒體宣傳思想文化平臺建設

近幾年來，網絡新媒體平臺的飛速發展，這就要求，高校要想做好宣傳思想文化工作，必須注重利用新興媒體平臺的建設。首先，要在學校內部成立多媒體專門的機構，建立學校官方微博、微信平臺，學校開展宣傳活動要快速、準確地在平臺中發送。其次，加強多媒體技術的投入，在平臺中開設更加受歡迎欄目，例如一些學校開展的“黨員微課堂”，利用圖文并茂、討論發言等形式來吸引更多的讀者。

3.加強校園宣傳思想文化工作品牌活動建設

在宣傳思想文化中建設品牌活動，首先，要善于總結活動內容，提煉活動中的經典部分和內容，樹立品牌活動意識。其次，品牌活動要與學校專業特點相結合，對于不同的學校在宣傳思想文化工作開展中，要結合自身學校特點和優勢，創立和發掘經典活動，樹立品牌意識。

（三）加強宣傳思想文化工作隊伍建設，打造專業化宣傳思想文化工作隊伍

1.注重理論政策學習，增強隊伍政治敏銳性

高校宣傳思想文化工作隊伍人員，必須要有較高的政治素養，這就要求宣傳思想文化工作人員，要注重理論和國家政策的學習，特別是學習國家的路線方針和十九大以及習總書記系列重要講話精神，以開展的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育、“兩學一做”黨員教育、“不忘初心牢記使命”主題教育活動為載體，使宣傳思想隊伍人員牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，這樣才能形成較高的政治素養，“全心全意”為高校宣傳思想文化工作服務，使廣大宣傳思想文化工作者在思想上和行動上同中央保持一致，增強隊伍政治敏銳性。

2.注重新媒體技術的掌握，培育網絡優秀人才

目前，面對新媒體平臺的大量出現，高校在新媒體投入方面不足，特別是技術人員的投入更加凸顯不到位現狀，致使宣傳思想文化工作在新媒體的推廣和應用中存在著滯后現象。所以，高校要加大網絡新媒體技術人員的培訓，只有掌握了新媒體技術手段，才能在新媒體平臺上大量推送相關信息和通訊，開辟好的欄目，宣傳開展的工作和活動，搶占網絡宣傳輿論制高點。

3.注重激勵機制完善，確保隊伍整體活力

建立和完善多重激勵機制。每年對新聞宣傳工作貢獻突出的單位和個人進行表彰，并給予專項物質獎勵；在年度考核時，將新聞宣傳所得的分值列為單位和個人的追加分值。考核獎勵機制的常態化、規范化，充分調動廣大師生投入宣傳工作的積極性。[4]完善激勵機制，首先，高校將宣傳思想文化工作納入年終目標管理考核。學校在考察各級領導班子的同時，對宣傳思想文化工作及隊伍管理進行同步考核，一并納入年度考核成績，制定詳細的考核標準。其次，完善獎勵機制。制定學校新聞宣傳報道獎懲制度，鼓勵宣傳工作者發表原創、積極投稿，組織高校“優秀新聞宣傳作品”、“優秀新聞宣傳工作者”、“優秀新聞宣傳單位”的表彰評選活動，對每年在宣傳思想工作上有特色、有創新、有成效的人員和單位進行表彰獎勵。