新形勢(shì)下初中政治教師角色定位的研究

黃敏

（湖南省岳陽(yáng)市湘陰縣新泉鎮(zhèn)關(guān)公潭中學(xué)，湖南 岳陽(yáng) 414000）

一、作為學(xué)生健康成長(zhǎng)的引導(dǎo)者

在新形勢(shì)下，學(xué)生獲得知識(shí)以及信息的手段也逐漸增加，學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上就可以得到大量的信息，此時(shí)教師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)作用就顯得尤為重要。初中政治教師在教學(xué)中，就可以針對(duì)學(xué)生可能接觸到的會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響的不利信息進(jìn)行引導(dǎo)，讓學(xué)生正確明辨信息的好壞，讓學(xué)生利用豐富的網(wǎng)絡(luò)資源收集對(duì)自己成長(zhǎng)有利的資料。所以在初中階段學(xué)生政治的教學(xué)中，教師首先要擔(dān)任好引導(dǎo)者的角色，這樣才能讓學(xué)生更健康的成長(zhǎng)，教師也能夠利用好自己的角色定位給學(xué)生實(shí)施最有效的教學(xué)。政治的學(xué)習(xí)會(huì)貫穿學(xué)生三年的初中學(xué)習(xí)時(shí)間，其中學(xué)生會(huì)學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)也很多，能夠讓學(xué)生得到視野的開(kāi)闊，讓學(xué)生了解到民風(fēng)民俗以及法律規(guī)范等等知識(shí)，讓學(xué)生更好地了解這個(gè)國(guó)家，了解自己生活的祖國(guó)。所以教師利用教學(xué)中的這些知識(shí)與新形勢(shì)下給學(xué)生帶來(lái)的大量信息進(jìn)行結(jié)合性教學(xué)，讓學(xué)生形成正確的觀念與思維非常重要，這樣才能將教師的引導(dǎo)教學(xué)作用充分展現(xiàn)出來(lái)。

例如，教師在《珍愛(ài)生命》的教學(xué)中，教師可以利用信息技術(shù)給學(xué)生展示學(xué)生不珍愛(ài)生命、吸煙喝酒、聚眾斗毆的新聞，讓學(xué)生開(kāi)展主題討論會(huì)，在學(xué)生討論結(jié)束后，教師可以結(jié)合學(xué)生討論的發(fā)言，對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，讓學(xué)生知道生命的可貴，教會(huì)學(xué)生在生活中如何真愛(ài)生命，并且引導(dǎo)學(xué)生在遇到問(wèn)題和困難時(shí)主動(dòng)向家長(zhǎng)或者老師求助，告訴學(xué)生也許你們認(rèn)為非常了不得的大問(wèn)題在家長(zhǎng)心中只是一件小事，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的教育，讓學(xué)生明白珍愛(ài)生命的意義，同時(shí)教師也能將自己在教學(xué)活動(dòng)中引導(dǎo)者的角色充分展現(xiàn)出來(lái)，促進(jìn)學(xué)生更好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

二、做好學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的榜樣

教師在教學(xué)中做到以身作則，成為學(xué)生可以學(xué)習(xí)的榜樣，這對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是最積極正面的影響。教師是學(xué)生接觸比較多的人，對(duì)于學(xué)生的影響也非常大，教師對(duì)生活對(duì)學(xué)習(xí)積極的狀態(tài)也會(huì)直接對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響，所以初中政治教師在教學(xué)中，應(yīng)該做好學(xué)生的榜樣，不僅在課堂上對(duì)學(xué)生實(shí)施理論知識(shí)的教學(xué)，同時(shí)也將教學(xué)融入生活中，在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中影響學(xué)生，幫助學(xué)生樹(shù)立良好的觀念和生活習(xí)慣。特別是在現(xiàn)階段的新形勢(shì)下，很多學(xué)生受到手機(jī)等電子設(shè)備的影響，有時(shí)在課堂上都玩手機(jī)，教師在教學(xué)中可以給學(xué)生展示自己的知識(shí)面，讓學(xué)生對(duì)自己產(chǎn)生崇拜感，之后再告訴學(xué)生自己利用空閑時(shí)間在手機(jī)中的微信閱讀等等平臺(tái)上閱讀到這些內(nèi)容，從而引導(dǎo)學(xué)生更好的應(yīng)用手機(jī)等電子設(shè)備，將電子設(shè)備對(duì)學(xué)生的不良影響降到最低。

例如，教師在《追求高雅生活》的教學(xué)中，教師可以給學(xué)生分享自己的喜好，告訴學(xué)生自己喜歡利用空閑時(shí)間在電子平臺(tái)看書(shū)，喜歡聽(tīng)一些中國(guó)傳統(tǒng)的戲曲等等，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到手機(jī)等電子設(shè)備不僅只能看視頻玩游戲，同時(shí)還可以有效的應(yīng)用電子設(shè)備陶冶自己的情操，得到更多靈魂上的升華。例如，教師在《誠(chéng)信是金》的教學(xué)中，教師可以在日常教學(xué)中就做到言而有信，對(duì)學(xué)生的許諾一定要做到，通過(guò)這樣的方式給學(xué)生樹(shù)立榜樣的力量，讓學(xué)生知道教師不僅是對(duì)自己實(shí)施理論的教學(xué)，并且教師在日常生活中也是這樣做的，這樣學(xué)生才會(huì)更信服教師教學(xué)的內(nèi)容，教師才能將榜樣的力量充分發(fā)揮出來(lái)，讓學(xué)生得到正確的影響，促進(jìn)學(xué)生更積極向上的發(fā)展。

三、作為學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的合作探究者

在教學(xué)新形勢(shì)下，教學(xué)改革不斷實(shí)施，教師在教學(xué)中不能再以傳統(tǒng)填鴨式的方式實(shí)施教學(xué)，同時(shí)教師也要參與到學(xué)生的學(xué)習(xí)中，與學(xué)生共同學(xué)習(xí)和探究，這樣學(xué)生參與政治學(xué)習(xí)的積極性會(huì)提升，教學(xué)效果也會(huì)更好。初中政治教師在教學(xué)中應(yīng)該認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，做好學(xué)生學(xué)習(xí)的合作探究者，幫助學(xué)生在教學(xué)改革的新形勢(shì)下更好的學(xué)習(xí)知識(shí)，提升自身能力。首先教師就要改變自己的教學(xué)理念，在課堂上教師不能再對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)教學(xué)方式的教學(xué)，要轉(zhuǎn)變成學(xué)生自主探究和學(xué)習(xí)的形式，因?yàn)閭鹘y(tǒng)的教學(xué)已經(jīng)不能滿足新形勢(shì)下學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，其次教師實(shí)施自己的角色定位與學(xué)生一同探究知識(shí)，這樣學(xué)生的學(xué)習(xí)效果就會(huì)得到明顯的提升。

例如，教師在《善用法律保護(hù)自己》的教學(xué)中，教師可以利用多媒體教學(xué)設(shè)備給學(xué)生準(zhǔn)備幾個(gè)例子，讓學(xué)生分析在這些事件中，如果你是事件的主人公你會(huì)怎么做。在這樣的課堂中學(xué)生能夠更積極主動(dòng)的發(fā)表自己的看法，教師在此時(shí)也應(yīng)該加入學(xué)生之間，并且對(duì)學(xué)生一同探究用法律保護(hù)自己的方法，做好學(xué)生學(xué)習(xí)的合作探究者。

總結(jié)

在新形勢(shì)下的初中政治教學(xué)中，教師應(yīng)該學(xué)會(huì)正確定位自己的位置，學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)變自己的角色，對(duì)學(xué)生做好引導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生正確思維的建立，同時(shí)為學(xué)生做好榜樣，讓學(xué)生有學(xué)習(xí)的目標(biāo)，并且與學(xué)生共同合作探究，讓學(xué)生感受到不同的課堂氛圍，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生高效的教學(xué)。