壯哉！我的國歌
——記著名作曲家，四川師范大學藝術學院原院長韓萬齋

文/四川·何競

已近八十高齡的著名作曲家，四川師范大學藝術學院原院長韓萬齋宣講國歌迄今已有24個年頭。眼前的他，瘦削的身軀，清癯的面龐，談起“國歌”時，眼神閃爍著理想的光芒，如星星般閃耀明亮。韓萬齋的聲音是這般鏗鏘有力：“我們的國歌是世界上最好的國歌之一！我希望更多的青年人了解我們的國歌，高唱我們的國歌。”

對祖國，愛得深沉

詩人艾青，在他的經典詩篇《我愛這土地》中有這樣一句：“為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉……”

不是真愛祖國母親，真愛這片土地，真愛我們祖祖輩輩生于斯逝于斯的家園故土，又怎會有這樣深情刻骨的“眼含淚水”？韓萬齋笑說自己是“老黨員”，因為他正式入黨的日期，是自己六十歲生日前一天，他趕在“花甲”之前，實現“葉落歸根”——加入到光榮的中國共產黨隊伍中，若無強烈執著的持久意愿，又怎會有如此舉動？

韓萬齋在講座中，曾感慨自己是“早該死了的人”。為何這樣說？當他的家鄉，山西交城被日本鬼子的鐵蹄重重踐踏時，那時的小萬齋，還是母親懷中一個小小嬰兒。那是中國人永遠難忘的黑暗年代啊！多少善良無辜的中國人，死在了硝煙戰火中，死在了鬼子鐵蹄下，尤其是嬰孩，凡發出哭聲被鬼子聽見的，都會被兇狠殘忍地殺掉。

當年親眼見證過這人間慘劇的街坊鄰居都覺得韓萬齋能幸運活下來是因為他當時真的很乖，曉得一聲不吭……韓萬齋卻覺得，作為一個中國人，最最幸運的，不是逃過了“死劫”，而是迎來了整個民族的“新生”。如果不是偉大的黨，他這個窮孩子就算逃過日寇殘殺，家里也沒錢送他上學，能去西安音樂學院讀書受教，都是黨的恩澤。

韓萬齋心中埋下了對祖國對黨深愛的種子，在本該享清福過退休生活時，卻孜孜不倦于《國歌·國魂》講座，不畏勞累，不問報酬，將“好的精神食糧”奉獻給無數個青少年。

赤子，不改初心

韓萬齋將自己定義為“一名從事音樂教育的人民教師”，從自己專業入手，激發大家心中的愛國熱情。為何他選中國歌作為載體？在他看來，放眼世界，哪個主權國家不以某種形式，比如圖騰、神靈、天皇、女王、偉人、元勛等作為國家的象征，以喚起國民的愛國之情，作為民族的精神支柱，藉以增強民族的凝聚力？

有人問過這位原四川師范大學教授，碩士生導師，國務院政府津貼享受者，說您從1996年6月第一次國歌講座至今，堅持了漫長的24年，義務宣講一千多場《國歌·國魂》講座，不包括通過廣播收聽的聽眾、電視收看的觀眾，粉絲不下百萬，您做的這一切，該收獲了很大的成就感吧？

這個簡單的問題，竟讓韓教授陷入深思……

當他一個人靜下來時，常常會想起一封信，那封信提出了一個尖銳疑問，寫信人叫劉恩茂。

那是韓萬齋剛開始國歌講座一兩年后，他受邀到四川大學宣講。講座結束，一位叫劉恩茂的川大男生，夜里寢室熄了燈，他輾轉難眠，躲在被窩里，打著手電，給韓萬齋寫了一封信。劉同學說，他到學術報告廳時，已經沒有座位了，他便站在最后一排，聽著聽著，他走到中間，再聽著聽著，他又擠坐到最前排，非常認真地聽完了整個講座。他在信中寫道：“您的講座激發了同學們的愛國熱情和一陣陣掌聲。然而，當我走出報告廳大門，迎面一股涼風吹來時，面對這現實得不能再現實的世界，不由想到：這一時的熱情能在我們心中停留幾天？”

這是一封真誠的來信，卻讓韓萬齋陷入真誠的痛苦思索，他開始不斷追問自己：在一場接一場的講座中，在一個又一個熱淚盈眶的聽眾中，到底有幾個人是真正徹底受到感染的？那些受到感染的，當他們再回到“現實得不能再現實的大環境”、當他們不得不依舊沿用“太現實”的態度來應對解決人生問題時，我的講座，到底能起多大作用？

年輕學子的疑問，猶如一盆冰水，霎時將韓萬齋澆得手腳發涼。

對于一些人來說，遇到阻撓、困難，會選擇退縮和逃避；但對于另外一些人，卻如同浴火的鳳凰，即使經受烈焰洗禮，亦不改初心，反而迸發出更為堅毅勇敢的力量。韓萬齋，無疑屬于后者。

韓萬齋坐在書桌前，默默不語，一動不動，心思卻走過千山萬壑：誠然，如今我國物質文明建設已邁上一個嶄新臺階，許多人一邊叫囂“向錢看”一邊奮力往前沖，爭當時代弄潮兒，“成功典型”。中華民族好的、優秀的傳統文化，在“現實風氣”面前竟顯得無足輕重，拜金主義、享樂主義和極端利己主義大行其道，年輕人被不健康的流行音樂淹沒，這是不容回避的現實。但是，這并不代表年輕一代就“只能”抱持一顆麻木的心，行走世上，浪費光陰。身為一名教育工作者，只要能多喚醒一個，也是為這“現實得不能再現實的大環境”多培養了一個反思者，挑戰者！

有些聽過講座的同學，親切地稱韓教授為“可愛的老憤青”。韓萬齋在講座中，會運用大量親身經歷、圖片和事例印證各種事實，對我國社會主義發展進程中出現的各種社會丑惡現象和不良風氣提出批評。韓教授號召同學們堅定愛國信念，為將來更好地報效國家、民族、以飽滿的熱情努力學習、刻苦磨礪。

對于韓萬齋這么多年的堅持，他身邊也不乏一些另類聲音，說國歌過時了，韓萬齋這種做法過時了，特別是歌詞，那是抗戰救國存亡時唱的。對此，韓萬齋毫不猶豫地回應：“雖然現在我國國力大大提高，人們的生活水平有了質的飛躍，但是，有的人罔顧精神道德文明建設，把我們民族的優良傳統丟棄掉，反而把外國的垃圾當成寶貝，諸如此類境況，難道不該用‘中華民族到了最危險的時候’來警醒一下嗎？難道不應該‘起來’改變這一切嗎？”

盡吾全力，宣講國歌

在韓萬齋印象中，有一件事大約稱得上“創舉”：給小學學前班同學宣講國歌。怎樣才能調動五六歲小朋友的興趣？韓萬齋自有辦法：他從“國”的拼音講起，親切地問大家：“guo這個拼音可以聯想到哪些東西？為什么每個人都離不開guo？”孩子們好奇而積極地大聲發言，現場氛圍熱烈，不知不覺，韓萬齋竟講了一個多小時！有位老師悄悄笑著告訴韓萬齋：“教授，我發現：今天您講國歌一個多小時，習慣了45分鐘下課的娃兒們竟沒得一個去解手的。”韓萬齋聽后開心得哈哈一笑。

韓萬齋宣講國歌的場景被傳播開來，他家一時之間迎來了許多來自全國各地的客人，許多大專院校、中小學、黨政機關、廠礦、企業、群眾團體紛紛前來邀請他去宣講。有人給韓萬齋算過一筆賬，如果他每講一場國歌收2000元的話，他都成百萬富翁了。但他沒有“向錢看”，而是不計報酬地堅持宣講國歌，激勵后人。

人們只知道韓萬齋在這24年間對國歌的解讀越來越深刻，韓萬齋結合不同時期的時代特點對國歌進行了深入分析，隨著中國國際地位的提升，國歌中所體現出來的民族自豪感進一步激勵著我們勇敢地為了實現中國夢而努力奮斗。此外，韓萬齋還從音樂專業角度，向人們展示了我國國歌是全世界最優秀的國歌之一：它通過鏗鏘有力的戰斗性節奏和熱情向上的旋律以及慷慨激昂的歌詞，表現了國家堅如磐石、穩如泰山的形象，以及中華優秀兒女為了國家的生存和發展強大英勇不屈、百折不撓的堅強決心。

在盛大的榮譽與贊譽面前，韓萬齋說：“國家、社會和學校給我太多的榮譽和鼓勵，我感覺受之有愧。作為一名普通教師、一個中國公民，宣講國歌是自己應該做的事。我要為民族的自尊、自強吶喊！不為別的，只因為我是個中國人！”