區塊鏈特征對藝術教育資源傳播的影響

丁 聿

中國美術學院圖書館，浙江 杭州 310024

教育資源作為一種社會性知識資產，受到經濟全球化和信息技術發展的影響，正在發生迅速的變化。這對教育資源的應用提出了新的要求，其主要特點是教育資源傳播的形式發生了轉變。與其他社會資源不同，教育資源的傳播首先需要考慮在數字化環境下有效開展知識服務的能力。這就需要我們在數字化基礎設施的建設、數字資源的產出以及與傳統教育資源的融合等各方面取得相對平衡。藝術教育從感性思維發軔，培養人的認知能力、創造能力以及滿足人的內在審美需求。藝術教育是一種基礎教育，需要數字化基礎建設的支撐；藝術教育資源也是一種基礎的社會性知識資產，需要依托新興的信息技術來達到廣泛傳播應用的目的。

一、藝術領域區塊鏈的技術背景

區塊鏈是分布式數據存儲、點對點傳輸、共識機制、加密算法等計算機技術集合的新興信息技術。這項技術的核心本質是一種特殊的數據庫結構，是帶有時間戳信息的分類賬。分布式數據存儲意味著數據信息存在于所有相互鏈接的副本，由此改變了主體對信息的權限和治理的方式。因為它的不可篡改、可追溯、集體維護等特征在極大程度上消除了中心化的信任需求[1]。公共組織和機構可能不再是關鍵數據的記錄者和保管者。無論是資源出處與所有權、資源流通記錄還是創作者個人信息的安全與維護都會被區塊鏈技術帶來的去中心化信任機制所接管。

源自區塊鏈技術驅動的互聯網時代的創新應用模式是藝術創新的一個迅猛發展的領域。區塊鏈技術的復雜性和分散性使藝術創作主體、組織機構以及藝術價值傳播體系產生了結構性問題和更多的可能性，但區塊鏈本身具有結構性的潛力，可以重塑數字藝術和創意產業的組織格局[2]。融合區塊鏈技術可能為藝術領域帶來多方面的影響，本文將分析藝術教育資源傳播與區塊鏈技術特征的對應關系，通過對現有藝術領域區塊鏈應用的研究來思考藝術教育資源傳播需要面對的問題。

二、區塊鏈技術特征對應藝術教育資源傳播

理論研究首先需要考慮的是方法論的問題，方法論又以思維目的為導向。在我國，“區塊鏈思維”被系統地提出具有先進的指導意義。“區塊鏈思維”，是一種訴求可靠性、公平性、規范性、想象性以及價值性的目標思維[3]。這樣的目標思維同樣能夠與藝術教育資源傳播的訴求相匹配。

（一）可靠性訴求

可靠性訴求對應區塊鏈技術中可追溯、不可篡改的特征。區塊鏈是一個分散的數據庫，在此基礎上記錄了藝術教育資源每次流通的信息，從而可以輕松地追蹤資源變化和流通活動，達到可追溯的目的。因為分散的特征，接受公眾的監督，使得數據信息不可篡改。可追溯并且可信賴的這些數據，以它們的真實性來滿足可靠性的訴求。可追溯、不可篡改的特征使得藝術教育資源的所有權更清晰。尤其是數字作品方面，可以將其所有權進一步細分，這類藝術教育資源的稀缺性獲得保障，流通性得到提高。

（二）公平性訴求

公平性訴求對應區塊鏈技術的去中心化特征。區塊鏈的去中心化使得藝術領域內原本集中化的主體權力變得模糊，分布式的結構在基礎建設層面將原本中心化的信任體系轉移到了每一個節點。藝術院校、研究機構、博物館、美術館、畫廊以及文創企業等藝術教育資源生產和存儲的組織機構正在向新的模式發展，通過申請以創建由公共管理部門登記的主體（節點），憑借區塊鏈技術來保障藝術教育資源的來源和真實性。

（三）規范性訴求

規范性訴求對應區塊鏈的集體維護、以智能合約執行的特征。集體維護不僅保障了藝術教育資源存儲的安全性，在社會邏輯層面也促使價值共享結構產生新的模式，推動藝術教育資源的傳播向新模式轉變。智能合約是區塊鏈技術的核心層（合約層），是由事件驅動、具有狀態并運行在可復制的共享區塊鏈數據賬本上的計算機協議，能夠主動或觸發式地處理數據、接受和傳送信息，以及控制和管理各類鏈上事務的智能資產。智能合約以無信任、自動化的方式為不同領域的應用場景進行規劃管理，藝術教育資源在此基礎上能夠以規范而又高效的方式廣泛傳播。

（四）想象性訴求

想象性訴求對應區塊鏈技術應用的廣泛適應性。區塊鏈技術在多種應用場景下都能夠展現出廣泛的適用性。從藝術教育資源傳播的角度看，無論是藝術收藏品、藝術典藏圖書、藝術數字資源、教學與社會公益的創作和設計等有形資產，還是創意、信譽以及信息等無形資產都能夠在區塊鏈技術的承載下得以匯聚，發揮出更加重要的作用。

（五）價值性訴求

價值性訴求對應區塊鏈技術實現價值互聯的作用。從數字經濟時代中的需求角度看，我們既是數據的生產者，也是數據利益的分享者。共識共享的社會思維邏輯伴隨著大數據、云計算、AI等新興技術的應用不斷深化，形成“資產被數字化，數字被資產化”的格局。信息互聯網時代實現了信息互聯互通的狀態，人們希望價值傳遞能夠像信息傳遞一樣方便快捷、安全可靠。區塊鏈技術解決了基本的數據可靠性，這是價值互聯的基礎。在此基礎上，應用正確的價值評估工具以達到捕捉和交易多種類型的價值，實現價值交換[4]。價值交換形成了資源流通，流通促進了傳播。

三、藝術區塊鏈應用及其影響

現階段，國內外的藝術領域區塊鏈應用已經取得了一定的成果：Verisart應用區塊鏈技術，以文化資源信息標準（CIDOC-CRM）和數據交換標準（LIDO）建立藝術作品共享或轉移的受信任平臺。Artory建立在以太坊區塊鏈之上，以編碼形式提供給藝術作品真實性的證書，且對藝術作品的收藏者做了遮蔽處理。Dada通過區塊鏈技術建立基于繪圖的合作創新社區平臺，以藝術家為中心提供協同創作的合作方式。深圳文交所“文版通”應用平臺為國內可持續發展文化產業打造數字經濟創新生態系統[5]。Myart[6]旨在開創全球文化藝術品流通生態，通過多項基于區塊鏈底層技術實現的應用環節，整合文化藝術品流通體系上下游，實現藝術品的真實、高效流通。

從以上例舉的藝術領域區塊鏈應用可以發現，藝術品交易和藝術金融方面正隨著區塊鏈技術的應用發展而得到提升，更多相關的理論研究都集中在這個方向，但是藝術資源并不僅僅只局限在藝術品交易和藝術金融，藝術資源中的教育資源也是最為基礎且被公眾廣泛需求的。

區塊鏈應用能加深藝術創作的協作性，為藝術教育資源被合理且充分地利用提供了廣泛的技術基礎，從根本上重組了資源共享的所有權結構，支持那些需求藝術教育資源的人們能夠通過正規的途徑來獲取資源。站在技術升級和行業規范的角度看，區塊鏈于藝術行業的應用前景廣闊。數字藝術版權、數碼攝影、設計藝術等新媒體藝術的資源流通可借助區塊鏈技術來推廣傳播，并進一步推動藝術教育資源信息的數字化和專業知識服務的提升。從資源的可見性角度看，區塊鏈可以在建立規范標準的同時，增強藝術教育資源在數字領域的可見性，完善藝術教育資源傳播體系。資源的可見性取決于信息數據的反饋能力和可用程度，從而影響資源流通過程中個體的決策過程。將有用的信息數據和藝術教育資源鏈接起來，資源的提供方與需求方在數字領域中達到信息對稱的平衡，最終使完整可信任的資源安全有效地呈現出來。

四、總結

在新興信息技術基礎建設蓬勃發展的背景下，藝術教育資源傳播的系統研究需要加速跟進。區塊鏈技術的應用在藝術品交易、藝術金融等領域已經取得了一定成果，但在藝術教育資源傳播方面卻仍是一片空白。我們需要制定藝術教育資源結合區塊鏈技術的行業標準；優化更新藝術教育資源的內容與知識服務理念，以主動適應區塊鏈發展對知識傳播的影響；發揮區塊鏈技術特性，將“創作即確權、使用即授權、發現即維權”[7]的概念延伸到藝術教育資源傳播領域；未來我們需要更具彈性的藝術教育資源傳播模式以適應公眾對其日益迫切的需求，并為創新思維提供新的源泉，創造一種富有價值的、能夠發揮藝術教育資源重要作用的生態體系。我們應該主動去擁抱這場變革，而不是徘徊在對未來的想象之中。