積極心理干預在精神分裂癥患者中的應用研究

邱 山，付瑤瑤

（遂寧市民康醫院，四川 遂寧 629000）

精神分裂癥是精神科常見疾病之一，多表現為患者感覺、直覺、思維、行為異常等癥狀，本研究就精神分裂癥患者護理措施加以討論，分析積極心理干預的應用效果。

1 資料與方法

1.1 一般資料

擇取2018年4月～2019年4月我院納入的精神分裂癥患者62例，利用抽簽法，其中分為實驗組（n=31）與參照組（n=31）。實驗組精神分裂癥男16例，女15例。年齡21～73周歲，均平均（57.49±6.91）周歲。精神分裂癥病程1～12年，平均（6.38±1.87）年。參照組精神分裂癥男18例，女13例。年齡21～72周歲，平均（57.45±6.88）周歲。精神分裂癥病程1～13年，平均（6.41±1.90）年。精神分裂癥患者年齡、性別、精神分裂癥病程時間結果未見顯著差異性特征，差異無統計學意義（P＞0.05），其校準結果對比值與統計學要求一致。

1.2 方法

參照組通過常規護理，實驗組予行積極心理干預，措施如下：（1）健康教育，向精神分裂癥患者進行健康教育，根據患者心理狀態進行評估，疏導其心理狀態，使患者了解自我及精神分裂癥疾病情況[1]。（2）感恩教育，通過歌曲《感恩的心》進行學唱教學，并指導患者閱讀有關感恩的文章，使其了解感恩的含義。（3）生命教育，給予患者人生價值觀、生命、責任感相關影視作品、文章，帶領精神分裂癥患者感悟生命真諦[2]。（4）親情干預，分期指導患者撥打親屬電話，同時亦可通過與親屬通信、親屬共同活動等形式，使其重溫親情。（5）勵志教育，給予患者人生勵志的電影、電視劇等作用，幫助患者重建希望，樹立生活信心。

1.3 統計學方法

全部62例精神分裂癥患者病案數據采用SPSS 19.0軟件之中，實驗組與參照組護理前后陽性與陰性癥狀量表、簡明精神病評定量表評分通過t檢驗，（均數±標準差）是其表現方式。統計學判別標準是P＜0.05。

2 結 果

對比精神分裂癥患者護理前后癥狀評分數據（見表1），精神分裂癥患者護理前癥狀評分具有一致性，差異無統計學意義（P＞0.05），實驗組護理后陽性與陰性癥狀量表、簡明精神病評定量表低于參照組，組間具有明顯差異，差異有統計學意義（P＜0.05）。

表1 精神分裂癥患者護理前后陽性與陰性癥狀量表、簡明精神病評定量表評分比較[±s，分]

表1 精神分裂癥患者護理前后陽性與陰性癥狀量表、簡明精神病評定量表評分比較[±s，分]

組別 例數（n）陽性與陰性癥狀量表 簡明精神病評定量表護理前 護理后 護理前 護理后實驗組 31 55.36±10.27 31.16±8.4375.94±8.6453.41±6.40參照組 31 55.38±10.3042.66±9.5775.96±8.6170.63±5.49 t 0.0076 5.0205 0.0091 11.3704 P 0.9939 0.0000 0.9927 0.0000

3 討 論

精神分裂癥臨床治療以改善其陽性癥狀，促進其認知功能為主要目標，患者受到臨床癥狀的影響，患者存在較高的消極心理狀態，故影響了患者預后效果。鑒于此，本研究就精神分裂癥患者實施積極心理干預，結果顯示，精神分裂癥患者護理前癥狀評分具有一致性，實驗組護理后陽性與陰性癥狀量表、簡明精神病評定量表低于參照組。積極心理學是心理學理論中重要的組成部分，通過給予患者健康教育、感恩教育、生命教育、親情干預、勵志教育等護理形式，幫助精神分裂癥患者樹立正面、積極的心理品質，從而改善其情緒、思維管理能力，其臨床效果顯著，可有效促進其疾病康復效果。

綜合以上結果，本研究對精神分裂癥患者行積極心理干預，患者臨床癥狀顯著緩解，因此，積極心理干預于精神分裂癥護理中具備臨床推廣應用的價值。