中職機械設計制造及自動化專業創新性應用型人才培養研究

林軍江

（臨海市中等職業技術學校 浙江 臨海 317000）

引言

機械設備是影響社會經濟與人民生產生活的重要裝置，工業活動的開展，生活質量的改善與提高都離不開機械設備的輔助。目前，工業水平的提升使得機械設備正朝著大型化、智能化方向邁進,而自動化技術的應用正是助力機械設備邁向智能化與高端化的重要技術。隨著機械課程改革的不斷推進，中職院校都在積極探索機械課程的創新。機械設計制造及自動化專業是一門實踐性與技術性相當強的專業，而創新性應用型人才的培養顯然是有效推動機械設計制造行業可持續發展的關鍵所在。本文就當前中職院校機械設計及自動化技術教學中存在的不足進行深入分析，并就創新性應用型人才的培養策略進行簡單論述，以供參考。

1 中職機械設計制造及自動化專業創新性應用型人才培養的重要意義

眾所周知，當前社會信息化趨勢已經不可逆轉，信息技術被廣泛應用于各個行業中，加速了社會的發展與行業的變革。而這一切都離不開創新性應用型人才的推動，隨著社會大環境的變化，教育教學的目標與內容也隨之在改變，以分數論高低的時代一去不返，當下，教育更著重于培養學生的實踐能力、創新意識以及創造能力的培養，尤其是機械設計制造及自動化技術專業，如果固步自封不思創新是無法實現當前蓬勃發展的大好局面的，由上可見，創新性應用型人才的培養是實現學生個人更好發展，和促進社會可持續進步的共同需要，更是職業教育現代化的必由之路，對推動社會的可持續發展具有十分重要的現實意義。

2 中職機械設計制造及自動化技術專業教學存在的不足

機械設計制造及自動化技術專業是一門連續性強的專業課程，機械設備由眾多形態、功能不同的零配件組合而成，每一個部分都承擔著相應的功能與使命，也因此零配件的材質、技術要求、裝配要求等等都各不相同。而且，機械專業必然會牽涉到機械的設計、生產、制造、使用等等各個環節。現階段，機械設備的設計、生產、制造越來越呈現出現代化、自動化、智能化趨勢，相應的對機械行業人才的需求標準也越來越高。盡管，當前我國的中職教育已經取得了長足的進步，教育教學的質量和水平有了極大的提高，但在專業課程體系的設計、實施等方面還有較大的進步空間，具體體現在幾個方面：一是機械設計制造及自動化技術專業的課程體系相對陳舊落后，無法充分體現出時代發展的特性。眾所周知，信息化時代機械設備的設計與制造方向都更傾向于自動化、智能化，但傳統的機械專業教學模式所應用的案例還是半自動時代的機械原理，理論知識不具備很好的實踐基礎；二是課堂缺少高效的互動與交流，學生的主體性未得到有效發揮，導致教學質量和效率低下。三是實踐教學不夠，學生知其然，但無法運用到實踐中，專業課程的價值得不到良好的體現。

3 中職機械設計制造及自動化技術專業創新性應用型人才培養的策略

3.1 以操作崗位為導向，實現教學做一體化

學生學習的目的是為了今后在社會工作中更好的將所學知識應用出來，助力其個人的發展，加速行業的進步。所以，在機械設計制造及自動化技術專業教學中，以崗位實踐鞏固專業知識，通過教學做一體化提高學生的專業能力，能將理論內化為學生個人能力的一部分。通過結合具體的機械設計制造操作崗位來引導學生了解機械的系統性知識，如：以認識和了解機械液壓控制系統的基礎原理、特點、自動化操作要求為具體的任務，引領學生們探索新知，可以具體拓展為：機械液壓系統的泄漏危害性有哪些？引發泄漏的原因有哪些？預防液壓系統泄漏的措施有哪些？泄漏發生后該如何快速檢查維修等等，機械設備的自動化系統是如何運作的，通過何種路徑運作的，通過觀察機械的液壓傳動系統是如何保持平衡的，相關的元器件是如何配合完成液壓系統的運作的，機械液壓系統日常的保養維護手段等，通過親自觀察，體驗，實現知識的鞏固，技能的提升。

3.2 建立和完善工學結合的保障體系

實踐是檢驗學習成果的重要手段，基于機械專業涉及廣泛的知識領域，如機械性能、結構、電氣、傳動系統、自動化控制系統、故障識別、故障處理等等，要將理論知識落到實處，需要依靠完善的工學結合體系，增強與企業的合作，打造認知了解、崗位實操、專業應用等一體化機制來提升教學質量。同時也要利用現代信息技術加快與其它優質院校間的合作，拓寬學生的學習渠道，提高其綜合能力。

3.3 利用技能大賽讓學生了解自己的專業水平

技能型人才首先檢驗的是實踐實力，尤其對于機械專業來說。零配件之間如何裝配機械的操作更靈活，性能更出色，電路系統怎么連接才能確保機械使用安全，通過實踐才能切實了解到機械的運作原理、維護要求等等。而技能大賽開展的目的，是檢驗學生對這些理論與實操知識掌握程度的一種有效途徑。技能大賽有助于學生更清楚的了解到自己的能力水平，明白自己的不足之處，并有針對性的去改善。對教育工作者來說，通過技能大賽能夠很好的發現教育方式的不足，并針對不足，不斷的完善與創新，從而更好的提升教育水平和育人能力。

4 結束語

中職院校想要不斷的提高自身的競爭能力，首先就需要從提高教育能力、改變教學模式上著手。在行業競爭越來越激烈，社會對建設人才的要求越來越高的背景下，中職院校要與時俱進，通過不斷的創新教學模式，以科學的教學策略、豐富的教學形式、更符合當下學生性格特點的課程設計來提高專業教育質量，培育更多創新性應用型人才，更好地助力行業進步、社會發展。