郭 紅
(濱州市沾化區(qū)富源街道辦事處,山東 濱州 256800)
我國(guó)本就是農(nóng)業(yè)大國(guó),因此,大部分城市基本上都能看到從事農(nóng)業(yè)種植的人員,因此,在進(jìn)行農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣過(guò)程中,農(nóng)民是其服務(wù)的主要對(duì)象,農(nóng)民對(duì)于農(nóng)業(yè)技術(shù)的認(rèn)知以及對(duì)于推廣的接受程度,將會(huì)直接影響到后續(xù)的農(nóng)業(yè)種植工作。因此,在進(jìn)行農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣服務(wù)時(shí),最需要關(guān)注的問(wèn)題便是如何讓農(nóng)民接受農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的具體內(nèi)容。農(nóng)民本身掌握的科學(xué)種植知識(shí)較少,再加上城市化進(jìn)程的加快使更多的勞動(dòng)力開(kāi)始涌入到城市、城鎮(zhèn)之中,農(nóng)村留下的剩余勞動(dòng)力整體素質(zhì)表現(xiàn)較差,無(wú)論是在科學(xué)精神、思想與方式等方面,均表現(xiàn)出較低水平,因此,對(duì)其進(jìn)行農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣過(guò)程中,農(nóng)民的不接受、不理解將會(huì)直接影響到后續(xù)的工作進(jìn)程。[1]
農(nóng)業(yè)技術(shù)的創(chuàng)造、傳授、應(yīng)用三個(gè)工作環(huán)節(jié),分別對(duì)應(yīng)著農(nóng)業(yè)技術(shù)的科研、教育與推廣工作,這三者之間關(guān)系密切,但是由于三個(gè)工作環(huán)節(jié)屬于不同的管理部門,因此,這三個(gè)工作環(huán)節(jié)在實(shí)際運(yùn)行過(guò)程中,會(huì)出現(xiàn)各自為政的情況。這種自成系統(tǒng)的工作現(xiàn)狀會(huì)導(dǎo)致三個(gè)工作環(huán)節(jié)缺少有效的聯(lián)結(jié)機(jī)制與形式,導(dǎo)致政府農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣部門在進(jìn)行農(nóng)業(yè)計(jì)劃與任務(wù)時(shí),會(huì)重視糧食安全增產(chǎn)等內(nèi)容,各個(gè)農(nóng)業(yè)機(jī)構(gòu)之間缺少綜合合作能力;而農(nóng)業(yè)科研機(jī)構(gòu)在進(jìn)行項(xiàng)目研究過(guò)程中,會(huì)直接以政府的工作意圖為基礎(chǔ)開(kāi)展工作,缺少對(duì)于市場(chǎng)環(huán)境、農(nóng)民情況的了解。
對(duì)于社會(huì)整體環(huán)境而言,農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作本身便是一項(xiàng)公益性工作事業(yè),也是我國(guó)精神文明建設(shè)過(guò)程中極為重要的內(nèi)容,其中最受到關(guān)注的工作環(huán)節(jié),便是服務(wù)管理體系與運(yùn)行體制。但是在實(shí)際運(yùn)行過(guò)程中,由于政府對(duì)于市場(chǎng)、農(nóng)民實(shí)際情況了解較少,對(duì)于城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展統(tǒng)籌分析不足等因素,服務(wù)管理體系與運(yùn)行體制存在較多缺陷,導(dǎo)致農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作無(wú)法順利開(kāi)展,[2]受到較多制約。
在全面建設(shè)小康社會(huì)的背景下,隨著現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)的進(jìn)步與發(fā)展,農(nóng)業(yè)科技教育的作用會(huì)不斷發(fā)揮自己的作用與價(jià)值,為農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。因此,在進(jìn)行實(shí)際農(nóng)業(yè)工作過(guò)程中,應(yīng)當(dāng)重視對(duì)于農(nóng)業(yè)技術(shù)的教育,強(qiáng)化其教育過(guò)程,使農(nóng)民能夠更好地理解與自身農(nóng)業(yè)種植、生產(chǎn)相關(guān)的知識(shí)技術(shù),積極跟隨政府的腳步進(jìn)行知識(shí)、技術(shù)的更新,使自身的接受能力不斷提升,并將所學(xué)到的知識(shí)與技術(shù)應(yīng)用在實(shí)際生活之中。農(nóng)業(yè)基層機(jī)構(gòu)可以定期安排工作人員直接下鄉(xiāng)對(duì)農(nóng)民進(jìn)行相關(guān)知識(shí)技術(shù)的教學(xué),以便于提高農(nóng)民對(duì)于農(nóng)業(yè)種植的專業(yè)性。除此之外,本地區(qū)政府應(yīng)當(dāng)重視強(qiáng)化農(nóng)業(yè)科技教育教學(xué)工作,同時(shí)對(duì)職業(yè)培訓(xùn)工作進(jìn)行一定的支持,使農(nóng)民可以有更多的渠道參與到相關(guān)的知識(shí)教學(xué)之中,不斷接受并學(xué)會(huì)使用種植新技術(shù),促進(jìn)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作的質(zhì)量與效率不斷提升。
在進(jìn)行農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣過(guò)程中,只有建設(shè)完善的推廣體系,才能真正做到拉動(dòng)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)。因此,本地區(qū)政府應(yīng)當(dāng)實(shí)現(xiàn)以自身為主導(dǎo),結(jié)合院校、農(nóng)業(yè)企業(yè)、科研院所等進(jìn)行多元化發(fā)展,使農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣服務(wù)體系的建設(shè)不斷完善。在進(jìn)行農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣過(guò)程中,要能夠積極將農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、農(nóng)村生態(tài)與農(nóng)民的生活結(jié)合在一起,使整個(gè)服務(wù)體系建設(shè)更加健全化,實(shí)現(xiàn)多位一體的建設(shè)目標(biāo)。除此之外,還應(yīng)當(dāng)重視國(guó)家農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的政策要求,以便于為農(nóng)民提供更為便捷的農(nóng)業(yè)服務(wù),使其能在政府的引導(dǎo)下掌握更多專業(yè)知識(shí),為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的現(xiàn)代化建設(shè)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
在進(jìn)行農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作時(shí),需要明確其推廣職能的公益性與市場(chǎng)化,并將兩者進(jìn)行精準(zhǔn)劃分。在完成市場(chǎng)化職能的推廣工作時(shí),工作人員需要以市場(chǎng)實(shí)際需求為基礎(chǔ),不斷提高自身的服務(wù)意識(shí),以便于更好地開(kāi)展推廣工作,還要能夠積極與其他推廣部門進(jìn)行合作,以便于提高推廣的效率。在完成公益性推廣工作時(shí),則需要重視工作效率的提升,以便于加快推廣進(jìn)度,提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)質(zhì)量與水平。
根據(jù)文中內(nèi)容可知,為了能有效促進(jìn)農(nóng)技的改革與創(chuàng)新,使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)能力不斷提升,為農(nóng)民帶來(lái)更高的經(jīng)濟(jì)收益,應(yīng)當(dāng)重視農(nóng)技的推廣,為后續(xù)將農(nóng)業(yè)技術(shù)的研究成果轉(zhuǎn)化成為實(shí)際的農(nóng)業(yè)應(yīng)用技術(shù)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),促使農(nóng)業(yè)技術(shù)不斷進(jìn)步與發(fā)展。目前,農(nóng)業(yè)技術(shù)的推廣工作仍舊存在如農(nóng)民綜合素質(zhì)較低、推廣服務(wù)主體銜接存在缺陷、服務(wù)管理體系與運(yùn)行體制存在缺陷等問(wèn)題,因此,必須重視對(duì)農(nóng)民的科普教育、改革技術(shù)推廣體系、完善服務(wù)管理體系與運(yùn)行體制。只有這樣,才能真正提升農(nóng)村地區(qū)基層農(nóng)業(yè)服務(wù)水平,促進(jìn)我國(guó)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。