“反彈琵琶”出新意

盧平芳

【導語】

作文中的“反彈琵琶”，是指逆向思維在寫作中的運用，就是從某個觀點的對立角度去確立新觀點，闡發新見解，這樣可以給讀者一種新鮮感，吸引讀者的眼球。

【深度剖析】

一、立意的“反彈琵琶”

當文章的寫作范圍和寫作對象明確后，接下來就是立意。古人云：“文以意為先，意是文章膽。”如何立意才能新穎呢？一個便捷的途徑就是運用逆向思維，即“反其意而用之”。比如下面這個片段：

自盤古開天辟地以來，優秀總會跟快樂交朋友，幾乎人人都認為優秀跟煩惱連邊都沾不上。如果你也是這樣想，那你就大錯特錯了，因為我就飽受優秀這家伙的折磨，“享受”著它給我帶來的數不勝數的煩惱。

這是學生習作《優秀的煩惱》中的一段。一般來說，不夠優秀的人的煩惱會比優秀的人多，但小作者卻另辟蹊徑，大談“優秀的煩惱”，傾訴了自己因優秀而導致老師和父母對自己的期望過高，使自己不能輕松自在的事。文章立意不落俗套，頗有新意。

二、選材的“反彈琵琶”

有了好的立意，只是作文成功的開始，選擇什么樣的材料，怎樣選擇材料才是寫作的關鍵。比如下面這個片段：

從一出生開始，我就成了我家的驕傲，因為我是男孩。可是，我沒有男孩的“勇敢”，在我身上，表現更多的是“膽怯”。

別的男孩敢上樹掏鳥窩，我不敢;別的男孩敢偷家長的錢買東西，我不敢;別的男孩敢闖紅燈，我不敢……上課的時候，我總是極認真地聽課，從來不敢和同學說悄悄話;做數學題，我一定要在草稿紙上反復驗算，從來不敢糊弄了事;寫作文，我肯定要先打草稿，從來不敢直接寫在作文本上……

片段中的“我”是個乖巧懂事、好學上進的男孩，可如果直接這樣敘述，文章就會落入俗套，平淡無奇。小作者充分運用逆向思維，把自己的乖巧懂事說成“膽怯”，選擇的材料新穎獨特，令讀者閱讀興趣濃厚，印象深刻。