護理英語教學改革的新嘗試

宋亞雯 徐金英

摘要：新冠肺炎疫情發生后，廣大護士義無反顧、逆行出征，白衣執甲、不負重托，英勇無畏沖向國內國外疫情防控斗爭第一線，為打贏中國疫情防控阻擊戰、保障各國人民生命安全和身體健康做出重要貢獻，用實際行動踐行了敬佑生命、救死扶傷、甘于奉獻、大愛無疆的崇高精神。因為新冠疫情的發生，護士這個職業被人們重視起來。也因為新冠疫情的發生，讓護理教育的發展再一次被重視起來，隨著國際化的發展，英語在護理教育中的應用教學已經刻不容緩。本文針對國際化進程及護理教學發展現狀提出對護理英語教學的必要性改革。

關鍵詞：護理;英語教學現狀;新嘗試;

一、護理英語教學現狀及落后的原因

傳統以公共英語教學為主的課程設置嚴重阻礙我國護理國際化的進程。從前的英語教學重視公共英語知識和技能的培養，護理專業英語教學薄弱。在對我國院校的了解中得知護理教育的英語教學應用被忽視，大多數院校都只重視公共英語知識，而不重視將護理與英語結合，過分注重大學英語四級的考試，而忽視專業英語教學。各院校英語開設的時間大致為三至四個學期，而僅在最后一個學期開設專業英語課程。專業英語的學時數僅占英語總學時數的1/4或1/5，還有部分院校沒有開設專業英語。英語的實用性和針對性不強，難以體現學以致用的原則。

目前，我國護理英語教學還處于比較落后初期階段。護理專業英語教學相對薄弱。其原因主要有：一、學校對護理專業英語應用的不重視，更注重的是專業技能的培養，沒有與時俱進，看到國際化的發展。二、缺乏優秀的護理英語專業教材，雖然護理英語教材琳瑯滿目，但真正適合專業學習的卻少之又少，教材大多內容單一，針對性不強，不利于培養其語言交際能力。三、缺乏在具體護理環境中的應用實踐。以往，英語教學都只注重對語言語法句式等理論的練習，而忽略了學生在實際情景中的語言訓練和實踐。學校過于注重理論成績。

二、護理英語教學的新嘗試

護理的英語教學中應更多注重專業的應用，應該有針對的去學習。護理教育的教學目標主要是為社會培養和輸送合格的護理專業技能型人才。學校的辦學理念、培養目標、課程設置也應該更加符合社會對護理人才的需求。隨著國際護理的發展，護理教育也應有所變化，課程設置、教學活動安排更應該注重其實用性和針對性。因此，護理專業的英語教學要突出“學以致用、以用促學”的原則，應該以護理專業英語教學為主，直接開設專業護理英語課程，可以將公共英語融入到專業英語教學中，例如，我們可以把公共英語中的問路、打電話等日常用語以醫院中的導診、預約等會話形式進行學習。

護理英語教學中不僅要重視英語語言知識和技能的培養，加強多元文化意識的培養和教育也是必要的。現代護理觀認為：人是護理的主要對象。強調人的護理。同時。人又是生理、心理、社會、精神、文化、環境的統一整體。不同的民族、種族其生活習慣、風俗人情都不盡相同。護士面對的患者將會來自不同的民族、種族，即便是相同的民族，其宗教信仰、個人愛好、空間喜好也都不同。護士在對患者進行護理過程中要以患者為中心，以患者生理、心理需要為基礎。尊重和理解來自各民族、種族的信仰和生活喜好。因此，在護理教育中多元文化意識的培養和教育尤為重要。此外，英語語言的教與學離不開文化教育。語言的學習可以說是文化的學習。語言是文化的載體，因此，要改變傳統的以講授英語語言知識和技能為主，加強多元文化意識的培養。在英語教學中，除了在課堂上講解其他民族的文化和風俗，對本民族文化和其他民族文化加以比較外，還可以利用英語第二課堂活動進行多元文化意識的培養。使學生在平時英語語言學習和聯系過程中潛移默化地掌握多元文化知識。

現在，越來越多的學校開始意識到國際化的發展使我們必須要為之做出調整。通過對現在學校的了解得知，醫護院校針對國際護理標準，要求加強護理英語“雙師型”教師的培養。這些院校要通過多種渠道、采取各種措施提升護理英語教師隊伍的英語學歷層次與護理職業能力，形成一支“雙師型”護理教師梯隊。其具體措施可以采用“一引，二訓”的方式，“一引”即從國外引進護理專業的雙師型教師;“二訓”采用校內與校外培訓兩種方式結合，培養出具有英語的護理雙師型教師，為我國護理生走出國門和引入先進的國際護理理念，為我國護理國際化進程加快奠定一定的基礎。

三、護理英語教學新嘗試的必要性

護生綜合素質的培養并非一朝一夕、 一門課程、 幾次教育所能奏效， 這是一個長期的、 需要一點一滴逐漸滲透的艱巨任務。 這就要求為學生創造一個良好的文化氛圍， 要求高水準、 高素質的教師不斷影響、 不斷引導學生。 因此， 提高教師隊伍綜合素質勢在必行，中、 青年教師， 無論擔任何種課程教學， 均應學習心理學、 社會倫理學、 美學、 公共關系學、 邏輯學等課程， 并能在教學中靈活運用， 不斷滲透。簡言之， 凡課程設置中已經或計劃列為學生選修課程者， 應首先組織廣大教師學習， 掌握其要領核心， 在各門課程教學中， 使社會心理有關知識不斷得到加強， 有關技能日臻完善。

護理能夠接近更廣泛的人群，了解國際化的事例為中國的護理事業的發展做努力。在護理工作我們可能會遇見一些比較來棘手的問題，這些問題國內可能沒有出現過或出現的很少，了解英語就能幫助我們擴大視野，助于解決問題。護理是一個不斷發展的事業，護理的對象也是隨著時代的變化而有變化的，中國的國際化道路越知走越遠，國際化的范圍越來越廣，護理對象不僅在數量上在范圍上都有很大的變化。因此，學習英語是越來越重要越來越必要。中國的護理事業已不僅僅是中國的事還是國際的事，每年都會有大量的國際護理交流會，在護理學術上各個國家的學者相互交流思想不斷探索，這也是護理中英語越來越重要的原因。

四、結語

隨著護士職業的國際化，護理專業面臨著前所未有的機遇和挑戰，護理英語教學改革勢在必行。長期以來，護理英語教學也存在著教學形式單一，重閱讀、輕聽說，課堂沉悶、教學效果不容樂觀等問題，所幸的是，我們現在已經開始意識到護理英語教學改革的必要性，并不斷為之做出新嘗試。

參考文獻

[1]楊穎.護理專業英語教學存在的問題及對策.[考試周刊]，2015.4，95-96.

[2]汪洋.情景互動模式在護理專業英語教學中的應用[J]

[3]陳迎，陳宏森.醫學專業英語教學存在的問題和解決辦法

作者簡介：宋亞雯，女，山東協和學院，護理學19-4班學生徐金英，女，山東協和學院，講師