數字科普展項研發和應用創新的探索

吳寬斌

摘要：21世紀以來，數字化在科普場館的應用越來越多，逐步成為了科普場館中不可缺少的一部分，將是未來重點發展的方向，擁有巨大的潛力。通過數字化技術把科普場館內部真實場景通過互聯網形式真實呈現給游覽觀眾，增添趣味性的同時也突破時間和空間的束縛，增加傳播范圍，更便捷的傳播科普知識。

關鍵詞：數字科普展;展項研發;應用創新

1數字化科普場館概念

科普場館展項通過融合數字化技術在互聯網傳播科普知識，把實體場館中的科普展品相關數據和音響資料匯編成模擬數字，通過互聯網形式將科普知識傳遞給觀眾，這種形式不僅改變了傳統展項設計理念保守和傳播渠道單一弊端，又增加了展項新穎度，優化了科普展項技術特性，更生動形象將科普知識展示給觀眾，提升參觀游覽的興趣。數字化科普場館是互聯網飛速發展和實體科普場館相結合的新興科普產物。數字化科普場館是在實體科普場館為載體加以數字化技術展示的衍生升級的產物，數字化運用可以將展項展覽形式、科普傳播途徑、展館間交流和推廣宣傳做到集中統一有效管理。

2數字科普展項開發的特點

對于上乘的科普展項，特別是將新媒體技術融合展項設計中，是數字科普展館不斷發展的首要條件，也是各地方在數字科普展館內容建設上必須解決的突出問題。

第一，科普展項的數字化，傳播具有開放性，數字科普展項的操作具有互動性。觀眾瀏覽內容是自由開放的，數字科普展項的展示效果能否受到觀眾喜愛，應通過調查觀眾對數字科普展項內容的青睞程度來探索未來科普展項的數字化設計制作方向。

第二，科普展館數字展項和普通展項在設計生產路線不同。因為數字科普展館展項主要受眾世青少年群體，與素質教育相互映襯、相互補充，因此在設計制作展項上知識點正確性審核尤為重要?？破照鬼椪n件設計中有大量的科普知識點，必須在制作前細心認真核對相關內容，顏色、界面布局、互動性、知識點的表現方式，使用對象特點等都需要反復思考推敲。

總之，未來數字科普展項應根據不同受眾對象的特點做定向開發，以滿足受眾需求，需要做到時效性、針對性、新穎性。

3數字科普展項研發和應用創新的途徑

3.1科普網站開發建設

kop網站是一個由專門組織或個人執行的基于互聯網的通信平臺。WebCopper支持過多的多媒體技術，將視覺、交互和娛樂功能優勢與獨特的吸引力相結合，特別是對于虛擬科技館、互聯網實驗、交互式游戲等，適用于兒童和青少年。為了最大限度地發揮數字科技館科普資源的性能，網站的質量應該以各種方式提高。當Copper網站能夠創建三維圖像向公眾傳播copper知識時，網絡攝像頭、遙測（控制）以及3D和4D成像技術等許多先進的數字技術開始應用于數字展項。海量的展項數字信息實現了資源共享、活躍的在線公共瀏覽和通信、在線活動者、上傳帖子（包括圖片、聲音、視頻文件等）。通過Web在線狀態、查看訪談主題以及與網站和主要在線朋友進行交互。kop網站的構建是一名系統工程師，負責網站規劃、Web設計、web功能、網站內容組織、網站營銷、網站修訂等工作，為網站本地化、內容差異、頁面溝通等做好準備，并與網站規劃人員、圖形設計人員和web程序員進行溝通。Copper網站可以通過Twitter、微博、博客、社交網絡平臺等社交媒體改善與用戶的互動，并讓用戶參與Copper網站的創建。銅網站必須及時跟上廣泛的重大社會事件和社會熱點，制定相關主題，提供正確、全面和權威的科學信息。

3.2結合實際參觀需求，選擇展覽方式

增加游覽的便捷性，盡顯科普產品的特色和亮點，把展示效果發揮到最大專業水準的全景攝影，充分展現科技館旅游景點的魅力。方便了觀眾游覽，隨時隨地不受環境、地理區域和天氣影響，只需要通過觀看三維虛擬導覽，坐在家里便可模擬游館，實現電子化的邊走邊看，而不需要像以前那樣辛苦的跑到場館來。在顯示高分辨率的全景展示下，達到與實地來現展的體驗感無差別。展品之間可自由切換，配上多媒體視頻、音效和解說。以公共科普服務需求為基礎，數字化科普場館運用多樣性互動展示形式，把觀眾和科普場館中展項緊緊聯系到一起，達到科普教育的目的。數字化技術未來發展的同時會推動實體科普場館進一步升級改造，實現線上線下互動融合展示功能。

3.3高等院校與專業科普機構聯合

學校是科學研究的動力，只有將技術成果轉化為真正的生產力，才能有效地推動社會發展。為此，高等院校和專業教育機構與人文科學一道，在科學專門知識豐富的銅的形成方面，以及在共同為銅的形成提供巨大優勢的教師和科學設備方面，都具有實實在在的不可或缺的價值。應找到各種途徑，創造良好的銅激勵機制，提高高校編寫文本的質量和數量。

3.4電子科普讀物開發

在政策鼓勵警察出版的良好氛圍中，Copep書籍取得了可喜的成績。我國出版的大部分讀物都過時了，質量不高?？破兆x物生產過于統一，主要限于印刷媒體，在數字化和聯網方面仍有差距。兒童和青少年的科普書內容廣泛，但沒有綜合起來，像百科全書一樣，使青少年無法對概念進行全面的理解。一些科普讀物與社會生活沒有密切的聯系，對此也沒有科學的認識。科學是了解和理解世界的工具。Cop文本是從創作角度從不同的方向和角度圍繞一個概念編寫的。創作團隊需要科學家、科學家、文學學者、Kolup作者和許多其他人的協作?？破兆x物的內容必須精練整理，參照科普核心概念，以內容選擇和核心概念的創建為導向。電子文件也稱為電子出版物，由各種電子設備讀取。電子期刊、電子書籍和電子報紙是當今常用的電子閱讀器，可提供更快的傳播速度、較低的閱讀成本、廣泛的傳輸媒介和更快的更新。

結束語

數字化科普的發展前景十分樂觀，它在科普場館界的應用也會越來越廣泛，越來越深入。它配合實體場館最大程度達到全民科普教育宣傳的作用，為科普場館未來的發展增加新的活力。數字化科普場館可以全角度的向普通民眾進行展示教育，著眼于讓館藏文物走出館，綜合利用館藏文物資源。在未來虛擬現實技術發展到一定程度，我們還能延伸拓展科普場館空間和展項的理念以及意境。

參考文獻

[1]鄭婭莉.基于游戲化傳播理念的中國傳統科技數字科普研究[D].華中師范大學，2019.