云端校園讓教學與教研同行

李銀燕

2020年上學期的開局，是前所未有的“線上教學”。“工欲善其事，必先利其器”，長沙市岳麓區博才金鷹小學積極響應教育部“停課不停學”精神，緊抓疫情時期的教師研訓工作。全體教師開始了云端教研互助學習的日子，教師們隔空切磋，提升技能，充分利用互聯網的優勢，完成了往常三個多月才能籌備完的教育教學工作計劃。

一、統籌規劃，重質量提升

疫情期間，針對教學教研安排，學校經常召開教學質量提升研討會。為做好工作部署落實，行政組經過商議，對校本教研進行統籌安排、合理規劃，商討并確定教研主題、途徑和活動安排，充分利用信息化教育資源和網絡平臺，探索符合學校實際的“互聯網+教研模式”，以形式多樣的線上教研活動，讓教師們相約云端，為學生們的“停課不停學”做好扎實的輔導工作。

4月底返校后，學校第一時間召開了教學質量研討會。會上，首先分析了2018年國家教育質量監測中岳麓區四年級數學、體育的各項指標數據，指導全體教師及早關注非智力因素，采用相應對策，促進各學科教學質量的提升。

二、專題研討，關鍵在“學”的落實

疫情期間，教師們每周進行線上教學研討，收看觀課、研課培訓講座并進行實操。

全體教師集體備課“開學第一課”，各教研組通過網絡在線研討，分年級、分學科進行了細致的討論，就主題確定、內容選取、教學設計等問題開展討論，形成各具特色的案例。

網絡教學第二周，為提升教師信息技術能力，針對新一輪線上教學的熱點，全校教師以“微課的制作方法”為主題開展學習與討論，在學校閱讀群進行專題討論，交流方法、技巧，有經驗的教師答疑，全體教師就本學期的教研課進行設計，制作微課片段，達到全員學習、全員使用、共同提高的目的。各教研組圍繞“提高學生網絡學習興趣，調動學習積極性”和“優質課推薦”“網絡教學優缺點之我見”“觀網課，新啟發、新靈感”“如何彌補線上教學互動不足”進行了主題研討。

在研討主線的引領下，繼續落實“關鍵在學生的學”，帶領教師圍繞以上問題進行頭腦風暴式的討論和有目的的思考，通過網絡平臺帶領教師共同解決教學中的實際問題，有效開展教學研究。

三、專家指導，引領前行

為豐富教師的教學底蘊，提升課堂教學質量，學校立足校本課程實際，充分挖掘身邊相關的專家培訓資源，邀請了岳麓區教師發展中心音樂教研員范箏老師，對音樂課堂教學作指導;邀請岳麓區課堂教學轉型工作坊坊主皮孟玲校長及數學學科成員張春花、曾冰、彭德良，對數學課堂教學進行整段和把脈;邀請擬人書寫發明人鐘克佩老師進行“快寫、美寫”寫字教學培訓。

教師們在課堂上與專家面對面、零距離對話，聆聽專家的指導，就教學中的“惑”與“獲”進行交流，互相討論，分享所思所得。在專家的引領下，方向更明確，步子更堅定。

四、自主學習，提升素養

特殊假期正是教師自我提升的有利時機，岳麓區教師發展中心啟動公益微課項目，學校教師積極報名參與。初次嘗試中遇到的技術問題，學校通過教研群、讀書群開展討論、交流，教師們積極嘗試，錄制了市、區級微課四節，學校公眾號推送微課20余節，為“停課不停學”工作做出了學校應有的貢獻。

復課準備第一天，學校開展了希沃白板使用培訓。為鞏固培訓效果，我們開展了微型課教學競賽，全員參與膠囊課制作，全體教師線上觀課、評課，互相交流，學習信息技術在課堂教學中的深度應用，在后疫情時期做到了“不聚集”的集體教研。

五、云端閱讀，教師結伴而行

積極開展閱讀社團，全員閱讀，專題閱讀，學校在云端利用多種形式，實現了實在、實際、實效的“別樣”線上教研，堅持閱讀、分享、交流、探討，并利用學校微信公眾號展示了教師假期讀書所思所獲，各教研組推送了適合學生閱讀的書籍，讓書香在云端也能陪伴教師和學生。

六、項目落實，貼地而行

2020年上學期，因為疫情影響，返校學習時間只有兩個多月，通識課題和數學、藝術、體育、師訓小課題組在各學科組主持人的組織下，開展了有計劃、有步驟的研究，圍繞小課題開展的各項活動有序進行。

通識課題以疫情通識為主題，利用周會課、班隊活動課面向全體學生開設講座，豐富了學生知識，拓展了視野。

體育課題組通過精彩紛呈的教研課、新穎獨特的課堂創編、趣味十足的知識問答、構思巧妙的微型課，看到了教師課堂教學能力的提高及學生身體姿態、隊列意識、創新能力的大幅度提升。

數學組從課堂教學、課后作業、興趣培養等方面入手，扎實開展“小學數學高年級潛能生轉化提高研究策略”的研究，從課堂教學、多元評價、分層教學和個案研究等角度進行研究，完善了自身的教育觀，逐步形成了以賞識、期望、引導為主的教學理念，使每一個學生都得到發展，努力成為更好的自己。

音樂與美術學科聯合起來，任課教師共同開展了“基于音樂、美術學科整合下的中國傳統文藝教育活動探究”的課題研討活動。通過“經典詠流傳”“樂享課間”“傳統文化知識競賽”等多種活動方式，以“網課講堂”“國旗下講話”“微課膠囊”等多種形式，開展一系列課內外的校園藝術活動，開拓學生的藝術視野，豐富藝術創作手法，了解經典藝術作品，努力塑造有品位的金鷹學子。

特殊的2020年上學期，不管是云端相遇，還是扎根課堂，我們夯實每一步，行有所獲。未來，我們低頭有堅定的腳步，抬頭有清晰的遠方，金鷹人必將一起奔跑在教研的路上。