自媒體平臺助力閱讀，提升學生語文素養

文 吳許芬

信息技術近幾年的飛速發展讓信息傳遞變得十分便捷，人們隨時隨地可以通過網絡了解到千里之外的熱點話題，同時也產生出了新的模塊——自媒體。學生對自媒體的關注度逐漸提高，如何充分利用自媒體資源來有效地幫助學生提高語文專業學科素養成為一個熱點話題。

一、自媒體的概念及定義

（一）自媒體的定義

網民對自媒體的定義大致為“來自媒體”，即不管你來自天南海北，不管你是公司高管還是九九六普通上班族，你都有權利在媒體上發表意見和觀點并且隨時可以和另一個未曾謀面的網民討論觀點。自媒體也可以稱為公民媒體，它是公平、開放的，并且隨心所欲，可以拋開現實生活中的拘束暢所欲言的一個虛擬世界。它可以讓各行各業的人士通過網絡就了解到各自領域的消息和發展進程，省時省力，自媒體也成為了人們獲得熱點新聞、全球知識等的首要選擇途徑。

（二）自媒體的特點

自媒體的特點是比較隨意，多為網友們的隨時隨地想法和日常分享，文字也略微簡單，字數比較少，多為100多字到1000字左右，閱讀時間較短，比較能夠吸引讀者，且閱讀速度快，大多短小而精簡。

二、自媒體時代下語文教學的特點和現狀

（一）趨于平實

學生的身份從課堂上的傾聽者轉變為自媒體中的傳播者、分享者、引導者，能夠主動發表自己的見解，傳遞自己的信息，讓學生由被動變為主動，有利于學生辯證思維和發散思維的養成，能夠多種因素結合起來考慮問題，并且激發了學生的創作欲望，促進了創新發展?！?br>