山溝里的燈光

趙曉雨

我一直惦記山溝里的故鄉(xiāng)，尤其是故鄉(xiāng)校園里的燈光。

國慶假期，我又一次回到了闊別多年的故鄉(xiāng)。兒時的伙伴阿濤聞訊，便約我見面敘舊，因知他擔(dān)任著村里小學(xué)的校長，我便要求晚飯后在學(xué)校里相聚，除了聊敘衷腸，還可以重溫一下難忘的讀書時光。阿濤欣然應(yīng)允。

早早吃了晚飯，我沒有走兩公里的新修村道，而是專門繞路翻過山崗去學(xué)校，那里有我兒時常走的小路，還有我留戀的自然美景。

深秋的山崗已是層林盡染，葳蕤的樹叢和瘋長的花草為群山披上了一條五彩繽紛的圍巾。偶爾的幾聲鳥鳴，映襯得溝壑里更加幽靜。正是落日熔金時分，山下蜿蜒的河水在夕陽的照射下閃閃發(fā)光，像一條金龍穿越在崇山峻嶺之間。南邊，一望無垠的平原，從蒼茫的天際線開始，徐徐張開了臂膀，深情地?fù)肀е酱ǎ恿鳎缆罚迩f……

我深深地陶醉其中，不斷地駐足欣賞，以至暮色籠罩了大地才想起和阿濤的約定，于是忙順著熟悉的小路朝學(xué)校奔去。

夜色漸濃，幾近荒蕪的小路忽隱忽現(xiàn)，我的腦海中也浮現(xiàn)出小時候上學(xué)的畫面。三十多年前，貧瘠的家鄉(xiāng)還沒有通電，山村的夜晚總是格外的黑，家家戶戶要靠一個個落后的馬燈、煤油燈來照明。蠟燭也算是奢侈品。由于電池昂貴，今天看似再簡單不過的手電筒，當(dāng)時每戶也至多一個，毛毛糙糙的孩子們當(dāng)然不能隨便使用。高年級的孩子要上晚自習(xí)，去學(xué)校的山路崎嶇難走，除了要翻越山崗，還要再趟過一條小河，路旁的山坡和樹林總是影影綽綽，再加上沿途幾個有關(guān)野狼和鬼怪的傳說，讓我們每天對晚自習(xí)的行程總是充滿了恐懼。繁忙的家人沒有時間護(hù)送，我們幾個同村的孩子只有結(jié)伴而行。為了照亮漆黑的路徑，也為了給自己壯膽，我們把稻草纏繞在木棍的一端做成火把，出發(fā)的時候點燃兩個，由膽大的男生一前一后舉著，把膽小的女生護(hù)在中間，排著隊伍唱著歌，在火光的照耀下踏上行程。

想起了那些夜空中的火把，我的內(nèi)心仿佛有暖暖的火苗在躍動，腳步也更加輕快起來。近了，轉(zhuǎn)過了山頭，我心心念念的母校就要到了。

我們就讀的小學(xué)，當(dāng)時只有十幾間草屋，甚至連院墻都沒有，課余時間，學(xué)生們可以在附近的村子和山坡上自由穿梭。教室的窗框也是空的，一年四季室內(nèi)和室外的溫度始終如一，寒冷的冬天，我們要自己撿了木柴在教室后排的空地上燒火取暖。印象最深的還是照明，晚自習(xí)的時候，每人從家里自帶一盞簡易的煤油燈，所謂簡易，就是用牙膏皮卷著棉線做燈芯，插進(jìn)盛有煤油的墨水瓶即可點燃的那種。這種簡易的油燈點燃后，不但光線昏暗，而且會產(chǎn)生帶著濃味的油煙。每當(dāng)夜幕降臨，幾十盞微弱的油燈次第點燃，教室里燈光閃爍，場面倒也蔚為壯觀。窗外的寒風(fēng)吹過，搖曳的燈光映照著一副副懵懂而又執(zhí)著的臉龐，除了寂靜和艱苦，同樣能讓人感受到美好、力量和希望。

后來進(jìn)步一些，校園里終于用上了汽燈。汽燈沒有燈芯，發(fā)光體是經(jīng)過化學(xué)溶液浸泡過的燈罩，使用前要先往底座的油壺里打氣，利用氣體的壓力讓煤油燃燒，再噴灑在燈罩上使其受熱發(fā)光。汽燈耀眼的光芒一剎那照亮了整個教室，還發(fā)出“滋滋”的聲響，總引來許多好奇的目光。但是汽燈的燈罩是纖維狀的紗布，首次燃燒后便失去了韌性，再輕輕一碰就碎了。汽燈每天使用的時候都需要打氣，打氣是一項技術(shù)活，毛手毛腳的男同學(xué)總掌握不好，經(jīng)常弄碎了脆弱的燈罩，學(xué)校的燈罩存量有限，一旦斷貨，教室里便又恢復(fù)了黑暗，小小的煤油燈便只好再一次粉墨登場了。

校園里的燈光，就這樣忽明忽暗，一直在我心里閃爍了三十多年。

終于，我來到了闊別三十多年的母校大門前，阿濤已在門外等候多時。眼前的學(xué)校，已發(fā)生了翻天覆地的變化 ——高高的旗桿，硬化的路面，整潔的教學(xué)樓，環(huán)形的操場……這無疑是一所按照現(xiàn)代化標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)的新校園，看來孩子們的受教育條件都得到了很好的改善，這是最令人欣慰的事情。

“建得真好，肯定現(xiàn)在也都通電了。”我握著阿濤的手，稱贊之余，竟然下意識地先說到了電。說完便覺得可笑，都二十一世紀(jì)了，家家戶戶都實現(xiàn)了電氣化，學(xué)校能不通電嗎？

阿濤聽了，似乎并沒有感到突兀，反倒會意答道：“通電了！我們的學(xué)校早通電了！”說完，他輕快地轉(zhuǎn)身，跑到大門后啟動了開關(guān)，一剎那，大門上方的燈亮了，一束強(qiáng)光刺破夜空，瞬間照亮了整個校園。

阿濤接著介紹，我們畢業(yè)后沒多久，政府的通電工程就開始了。由于山高路遠(yuǎn)，架設(shè)線路的過程頗為艱難，不但電力部門組成了突擊隊，就連村里的老百姓，甚至學(xué)校的師生也自發(fā)組織了義務(wù)幫扶隊，大家太渴望用電照明了。逢山開路，遇水架橋，經(jīng)過幾個月的鏖戰(zhàn)，終于把電接到了村子里，家家戶戶裝上了電燈泡，學(xué)校的教室也換上了明亮的白熾燈，村子再也不用汽燈和煤油燈了。

“通電了就好，通電了就好。咱們山里人的好日子終于來了，今天的孩子們有福氣呀！”我不禁慷慨起來，說話也語無倫次。

“福氣還在后面吶！” 阿濤卻不以為然，指著教學(xué)樓的屋頂上問我：“你瞧，那上邊放的是什么？”順著他的指向，我看到教學(xué)樓的屋頂上斜放著一塊塊灰黑色的板子，在明亮的燈光下反射著金屬的光澤，但不知作何用途。阿濤也不再賣關(guān)子，他興奮地解釋道：“那些板子是用來搞光伏發(fā)電的，現(xiàn)在咱們村不但用上了電，而且已經(jīng)能自己發(fā)電了！”這真是一個天大的喜訊，總在媒體上看到光伏發(fā)電的新聞，想不到竟然在我們這窮鄉(xiāng)僻壤的山村里實現(xiàn)了。

“夠用嗎？”瞧著獨獨的一棟教學(xué)樓，我仍有最后一絲疑慮。阿濤哈哈一笑，表情頓時輕松起來，爽朗的聲音掠過夜空：“你瞧那幾個院子——北頭的村委會，南頭的文化大院，河邊的幸福大院，每座樓房的屋頂都是一座發(fā)電站！”順著他的指向，我隱約看到附近的幾棟樓房，每座樓房的屋頂都放置著同樣的金屬板子。看來，山溝里的光伏發(fā)電已經(jīng)有了一定的規(guī)模。

“不但學(xué)校夠用，村民們夠用，剩余的還輸送給了國家電網(wǎng)，既是給國家做貢獻(xiàn)，也給村里增加了一筆不小的收入！”阿濤自豪地說。

亮了。夜色中，我不但看到校園里的燈光亮了，村子里的燈光亮了，我看到整個山溝里的燈光都亮了。

我和阿濤站在操場上，注視著熟悉而又陌生的校園，遠(yuǎn)眺著冷峻而又堅實的大山，仰望著深邃而又溫暖的夜空，心潮澎湃，久久無語……

夜深了，我告別了阿濤，沿著山腳下的村道返程，路旁新裝了一個個高挺的太陽能路燈，在夜色下靜靜地散發(fā)著溫婉的光芒，就像一個個熟悉的老朋友，伴著我安然地走向前方。